编童话，创情境，唤醒写作愿望

“我来编童话”是部编教材小学三年级上册第三单元的写作练习，写童话要确保故事条理清晰，语言简洁，同时巧妙地融合教育内容，如强调善良、勇敢和智慧等。这样的童话作品能丰富读者的精神世界，具有教育意义。

一、学会仿写

仿写在童话创作领域具有重要作用，不只提升写作能力，还对发展创意思维和把握叙事架构极为有益。在仿写过程中，可以逐渐习得如何巧妙地编写故事，创造生动的角色，设计吸引人的情节，并用有趣语言叙述。仿写的终极目的不是简单复制，而是在理解和尊重经典元素的前提下，加入自己的创意，创作出带有自身特色的新颖童话。例如：

和谐镇坐落在隐匿的森林角落里，这是一个充满快乐与美好的地方。这里的居民，因为一棵能结出忘却烦恼的神奇果树而生活得惬意。这棵树不只带给大家快乐，也是整个村庄的守护者。

可是，一场意外的疫情攻击了这棵树，它再也不能结出果实，和谐镇的气氛也随之变得沉闷与紧张起来。

在这危急时刻，一个名为米拉的小女孩站了出来，她下定决心要解救这棵果树，使村庄恢复到往日的状态。米拉经过一番观察与思索，得知唯有找到神秘的生命之泉并用其灌溉果树，方能挽救它和整个村子。

于是，米拉踏上了寻找生命之泉的征途。途中，她结识了几位森林伙伴：机智的狐狸阿狸、无畏的兔子布鲁和慈悲的小鸟蒂蒂。得知事情的原委后，它们决定助米拉一臂之力。

他们一同跋涉，跨越难关，通过荆棘丛生的小径，越过汹涌澎湃的河流，最终到达了一个充满神秘气息的山洞。在洞的深处，他们找到了生命之泉，泉水晶莹剔透，闪耀着柔和的光辉。

米拉谨慎地用叶片舀起泉水，并小心翼翼地将其带回村庄。她将这水洒在果树根旁，不久，那枯萎的树奇迹般地恢复了生机，长出了新的叶子和果实。村民们的笑脸也随着果树的复苏而重现，和谐镇重新焕发出了活力。

这次经历让米拉和她的森林朋友们认识到了团结和坚持的力量。和谐镇的居民也领悟到，真正的幸福与快乐来源于他们之间的相互理解与支持。

米拉的勇气和智慧很快便在村子中广为传颂，她成了大家心目中的英雄。从此以后，每逢庆祝果实节，村民都会重述米拉的冒险经历，鼓舞大家团结一心、共同克服困难。米拉及其森林中的伙伴们也成了和谐镇的英雄。

——《勇敢的米拉》

这个故事歌颂了友谊、勇敢、坚韧和合作的精神，给人以启迪，同时满足了读者对冒险与神秘世界的向往。读了这样的童话，孩子们不仅懂得面对逆境要不屈不挠，还能学会团结合作，共同战胜困难。

米拉身上体现的品质对孩子们尤其具有教育意义。她勇敢面对逆境的形象教会孩子们，在遭遇挑战时，保持坚定和乐观的心态至关重要。这个故事强调，即便在最艰难的时刻，也应怀抱希望，不要轻易认输。另外，故事告诉人们友情与合作的重要性。米拉没有单独行动，而是与她的新朋友联手应对挑战，彰显了携手合作的价值。这启示读者在现实生活中，应学会与他人共事，携手解决问题。

二、观察生活

在写童话时，观察生活非常重要。现实生活中的一些细节与情境为写童话丰富的写作素材，要从这些材料中汲取灵感，把它们巧妙融入故事之中。这样做的结果是童话故事没有停留在空想层面，而是基于儿童真实可感的生活体验，使故事的情节与人物更具真实感。细致描写日常生活中的场景，能使作品与读者产生更紧密的联系，并彰显其教育和娱乐价值。童话常常融入超越现实的因素，这些元素若能映射现实中广为人知的情感和道理，就更易触动读者心弦。例如：

遥远的海域存在着一个美丽的王国，该王国由一位名为珊蒂的海洋公主统治着。她拥有飘逸的棕色秀发和明亮的蓝色双眼，她守护着她的家庭，并且细心照料着她的海洋子民。

然而，这个和平的王国遭遇了一场灾难，一头充满恶意的海中怪物降临并破坏了这片纯净的水域，导致了生态系统的崩溃。面对这一危机，珊蒂公主决心挺身而出，拯救她的国家。

首先，她寻求一位老海龟的帮助，得知要击退那个怪物，必须收集到散落在海洋各处的三件神秘的宝物。在征途中，珊蒂表现出了过人的胆识和足够的韧性。

她第一站去了闪耀着光芒的贝壳谷，解决了珍珠蚌提出的难题，得到了第一件宝物；之后经过浓密的海藻林，与海马族人携手，合力获得了第二件宝物；最终，在有名的勇气海沟，珊蒂战胜了内心深处的恐惧，并在与怪物的激烈斗争中取得了胜利，获得了最后一件宝物。

拥有了这三件宝物后，珊蒂公主的力量空前强大。她净化了海洋，修复了生物的家园。

海洋王国最终恢复了宁静与秩序，海洋居民对珊蒂公主充满了感激之情，并庆祝她的胜利。从此以后，珊蒂被誉为海洋的守护神，她的壮举也成了一代代传唱的佳话。

——《海洋公主》

这个故事充满想象力，成功地吸引了读者的目光，有深刻的寓意。故事的情节连贯，并且充满悬念和挑战，让读者在阅读时收获了宝贵的精神财富。故事中描绘的海底世界美丽而神秘，而海洋生物的团结协作表明合作的重要性。其次，这个故事详细地描写了海洋的环境，不仅能引发读者对环境的关注，也提醒大家必须珍惜并保护我们的自然资源。

三、启发想象

在写童话时，激发创造力至关重要。创造力可让作者跨越日常生活的界限，塑造具有个性的人物、展现神奇的环境，写出惊险刺激的故事情节。这种创新带给童话无穷的魅力，能够俘获读者的心，引发他们对世界的好奇心和探索欲。童话通过寓教于乐的方式，不仅讲述了故事，也告诉读者如何创造性地攻克难关。这种想象的力量同样能唤起成人的创造力。作者如果在写作中充分发挥想象，不但能创造出丰富多彩的故事世界，还能鼓励读者开发自身的想象潜能。例如：

在一个阳光明媚的午后，我孤独地坐在窗边，手中翻着那本有些磨损的童话集，书里面有我钟爱的故事——《灰姑娘》。每次读到灰姑娘在神仙的协助下化身为美丽的公主，赶赴王子的舞宴，我都会梦想自己也有这样的奇遇。不成想，梦想居然成真了。

校方发出了一则告示，为了庆祝儿童节，将举办一场隆重的化装舞会，每位同学都需装扮成各自喜爱的童话人物。我感觉心跳加速，这不正是我化身灰姑娘的绝佳机会吗？

之后的几天里，我开始紧张地准备。我需要一条美丽的长裙，然而想到贫寒的家境，我知道父母没办法提供一条昂贵的裙子。因此，我决意亲手制作，我寻找了一些旧衣物和一些白色布料，着手制作我的“灰姑娘”裙子。缝纫、剪切、组合，每一步都非常具有挑战性，但当我穿上自己制作的裙子时，所有的劳累一扫而空，我要见证自己的梦想逐渐成真。

舞会当天，我小心地戴上自制的头饰，脚穿我精心选择的水晶鞋。我在镜前站定，眼前的我焕然一新，变成了一个光彩夺目的现代版灰姑娘。

步入舞会现场，处处都是扮作不同童话人物的同伴们，如白雪公主、美人鱼、小红帽……大家都沉醉于这个充满童话色彩的世界中。惊喜的是，我的装扮赢得了众人的赞美，我甚至受邀至舞池中央，与大家共舞。

随着音乐响起，我轻快地舞动，周围的一切仿佛都消失了，只留下我和我的梦想。那一刻，我确信自己就是那位美丽的灰姑娘，尽管缺少了仙女和南瓜马车，但我有勇气和自己的双手，实现梦想。

舞会落幕时，虽然我没有如故事般遇见王子，但我获得了更为珍贵的东西——自信与成就。我意识到，只要勇敢追梦，努力去尝试，就能成为自己梦想中的灰姑娘，编织出属于自己的童话。

——《我也变成了灰姑娘》

这个童话巧妙地将遐想与日常生活相结合，讲述了一位小学生如何靠自身力量实现梦想的故事。在故事里，传统的魔法元素让位于现实中的奋斗与成长，使得故事更加触动人心，并具有教育意义。主角不是居住于遥远王国的女主角，而是一个家境普通的学生。她未曾期待神祇的拯救，反而依靠个人的坚持不懈和聪明才智，塑造了美好的形象。这鼓励大家要依靠自我力量，不要依赖外界的努力。故事传递了积极的观念：无论个人背景怎样，坚持梦想并勤奋追求，每个人都能够实现梦想。

穿梭在魔法森林的艾拉

遥远的王国中住着一个名叫艾拉的少女，她有着一头闪亮的金发和一双会说话的眼睛。艾拉的父母是朴素的农民，尽管生活简单，家中却充满温馨与笑声。自幼，艾拉便热衷于聆听父亲讲述魔法森林的传说，并渴望有朝一日能亲自踏足那片神秘之地。

随着岁月的流转，艾拉逐渐成熟，也变得越来越勇敢。她决定启程寻找那个充满魔力的森林。与亲人道别后，怀揣着对未知世界的憧憬，艾拉开始了她的探险之旅。在旅途中，她遭遇了无数困难与考验，然而，她从未退缩，总是凭借着智慧与勇气战胜了各种困难。

经过一系列的努力，艾拉终于抵达了那片传奇的魔法森林。这里居住着各种奇妙的生灵，如善于歌唱的小鸟、拥有隐形术的小狐狸，以及一位具备治愈之力的女巫。艾拉与这些不同寻常的新伙伴们结识，享受着难忘的快乐时光。她学习如何利用森林中的草药制作药剂，还学会了与自然界的生物交流。

尽管探险充满了乐趣，但艾拉始终没有忘记家人，她对他们的思念也与日俱增。经过在魔法森林中的这段时光，艾拉明白了很多道理，也再次认识到家的珍贵。最终，她带上友人的美好祝愿，踏上了回家的路。重返故土，她发现父母已步入暮年，她用自己学到的魔药帮助他们恢复了活力。

艾拉的回归给家乡带来了快乐与新希望，她把从魔法森林学到的知识与技艺传授给乡亲，使他们的生活幸福美满。她成了村庄的守护者，备受人们敬仰与爱戴。艾拉的旅程成为一段流传久远的佳话，鼓励人们勇于追求，无惧挑战，坚持追寻自己的梦想之光。

点 评

主人公艾拉，这位充满好奇心和活力的女孩，引领读者步入一个魔幻的自然世界。在这个与众不同的场景中，艾拉不仅学习了与环境和谐共处的方法，更掌握了利用森林知识为他人服务的技能。艾拉这一形象塑造得非常成功，她的勇敢、聪明和慷慨贯穿了整个探险历程。面对挑战，她不屈不挠；对于亲情，她倍加珍惜，她的故事深深感染着读者。艾拉的探险之旅不单是对外在世界的探寻，更是对内心世界的探索。