安顺“慢游”记

[本期写作内容]

我们可能都有过旅游的经历。旅途中，我们不仅观赏自然风光，了解民风民俗，同时也会有许多新奇的感受，产生很多思考和遐想。选择一处自己游览过的景点，自拟题目，写一篇游记，不少于600字。

提示：

1．先画出当时的游览路线图，按游览顺序拟出写作提纲。

2．回想游览时最深的印象及总体的感受，据此确定材料取舍与叙述详略。

3．在记叙或描写中融入自己的情感，也可以适当加入一些人文景观的介绍或引用他人的描写、评价等，以丰富文章内容。

升入初三学年，同学们不约而同地进入了紧张的备考状态。每日的挑灯夜读让我的成绩有了显著的提高，却也让我消瘦了不少。父母担心我过于疲惫，便决定利用放假的几天时间带我去安顺旅游，放松一下。①

听到这个好消息后，我激动万分，在心里面已经开始幻想坐着风驰电掣的高铁，看窗外景物飞速掠过的惬意了。然而，直到出行前我才知道，父母预订的火车票竟是开往安顺的慢车，全程需要6.5个小时，这不由得让我有些失望。

也许是知道了这次旅途在车上会花费很多时间的缘故，上了火车后，我兴致不高，只是慵懒地趴在座椅前方的小桌上玩着手机。妈妈叫我看窗外的景色，我也没有理会。遵义火车站我已来过数次，沿途的村庄和草木我也看过多次，这些景物根本不会吸引我。此时此刻，我的心早就飞到了目的地——安顺。②

不知过了多久，就在我昏昏欲睡之际，我的耳畔突然传来了一声惊喜的呼喊：“油菜花田！”我好奇地望向窗外，此时不由得一愣。两侧的村庄早已经被连片的金灿灿的油菜花田取代。微风拂过，花田便像是潮汐一般，推来一道金黄色的细浪，让身处车厢之内的我都仿佛闻到了醉人的花香。几个扎着蓝头巾的小姑娘在花丛中漫步，与风相拥，与花细语，与蜂为伴……

当油菜花田渐渐隐没于车后，麦田风光又浮现在我的眼前。依旧是金灿灿的一片，不同的是，这里没有“蓝头巾”，却多了好几位“白汗衫”，他们的脸上都挂着丰收的喜悦。远处，阳光下的石板房炊烟袅袅，也许是农妇在为下田的亲人烹饪美食。他们日出而作，日落而息，虽少见大都市里的繁华与喧嚣，却能享受到田园生活的静谧与惬意。③

到了安顺以后，我们并没有去人满为患的网红景点打卡，而是在妈妈的提议下，先寻了一处不知名的公园游览。我们穿过斑竹林，漫步青石板，涉足绿水中，荡起小竹筏，感受着“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪”的快乐。

晚餐过后，推开民宿顶楼的窗户，看着民宿楼下的巷子和视线尽头古朴的农舍，我感受到了久违的宁静与祥和。听着不远处潺潺的流水声，俯视着宏伟的坝陵河大桥，仰望烟雨朦胧的黄果树滴水滩，我顿觉心旷神怡。④以往的我，旅游与复习功课都如急行军似的，朝着目的地一路疾驰。今日我才突然发现，或许看一看沿途的风景，也会有不一样的收获。“灵山多秀色，空水共氤氲。”我站在临山而建的民宿顶楼，举目四望，只觉得心灵都得到了洗礼。

两天的时间里，我们都选择在民宿的四周闲逛，单就红崖上独特的文字，就让我驻足了半日。我没有像以前那样急于看遍美景，也没有像大多数人那样打卡网红景点，但是，这两天的闲逛同样也让我觉得不虚此行。

旅游结束后，我们乘坐高铁返回遵义，我也要回到快节奏的学习生活中了。在路上，我难得的没有低头玩手机，而是眺望远方的风景。尽管两旁不再有油菜花田和麦田，但是那抹金黄却深深地印在了我的脑海深处。现在回想起来，我曾追求的所谓的“快”，让自己在学习与生活中疲惫不堪，还收效甚微。感谢这次安顺“慢游”，让我对成长之路有了新的认识：慢下来，或许会有意外的收获。

①文章开头交代前往安顺旅游的原因。

②此处运用欲扬先抑的写作手法，为下文“我”心态的转变作出了铺垫。

③详细叙述火车行进途中“我”看到的油菜花田与麦田，渲染气氛，交代故事发生的背景。文章中“蓝头巾”“白汗衫”等词语，运用了象征手法，令文章增色不少。

④运用移步换景、定点写景等写作技巧，描写安顺的景色，更凸显出安顺独特的美。

教师点评

作者按照自己旅游的路径，将旅途中油菜花田、麦田风光、顶楼观景等富有诗意的典型片段、典型意象，灵活巧妙地剪辑连缀成有机的整体，表现了作者“慢游”收获意外惊喜的情感变化，突出了作者对未来成长的新认识、新思考。文章行文自由，结构轻灵，文采飞扬。

（指导教师：张宗明）