身在三尺讲台，心系祖国未来

导语

2024年9月10日，我们迎来了第四十个教师节。教师有自己的节日，足见国家对教育事业的重视，对教师职业的尊重。四十年来，在教育战线上涌现出无数无私奉献、可歌可泣的教师形象，尤其是近几年的“感动中国年度人物”中，有很多献身祖国教育事业、甘为人梯的教师代表入选其中。

本期以“我心中的教师形象”为话题，就是想让同学们细心观察我们身边的教师，体会和教师在一起的点点滴滴，感受教师职业的伟大与光荣，从而激发同学们内心深处感恩教师、热爱教育事业的真挚情感。

从小学到中学，教过我们的教师很多。在他们的身上，一定有很多值得我们学习的优秀品质：思想进步、勤奋钻研、热情真诚、诲人不倦、积极乐观、博学善诱……教师在教育教学的过程中潜移默化地改变着我们的思想，毫无保留地为我们传授科学文化知识，教我们学会做人的道理，带我们更深刻地认识这个世界，让我们对未来充满信心。

韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。”几千年前的师者，担负的教学任务是传道、授业、解惑。而到了二十一世纪的今天，党和国家对教育工作者提出了更高的要求：要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。教师既要做学生锤炼品格的引路人，还要做学生学习知识的引路人，创新思维的引路人，热爱祖国、无私奉献的引路人，要为党育人、为国育才。

同学们，让我们一起走近三尺讲台，去探寻教师身上的精神和品质吧！

热题再现

阅读下面材料，按要求作文。

毛泽东同志在写给他的老师徐特立60岁生日的贺信中写道：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”

鲁迅在《藤野先生》一文中这样评价他的老师藤野先生：“在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。”“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。”

从小学到初中，哪一位教师在你的心中留下了深刻的印象？请以“我心中的教师形象”为话题，写一篇文章。

要求：①除诗歌以外，文体不限，不少于600字；②感情真挚，不得抄袭；③文中不得出现真实的人名、校名和地名。

名师金手指

当大家看到“我心中的教师形象”这个话题时，很多人都急于将自己心中好教师的形象展现出来。因为在我们求学的道路上，一定会遇到很多给我们真诚的帮助、不倦的教诲，让我们朝着正确的人生方向大步向前走的教师。因此，要想写好这篇文章，我们可以从以下几个方面下功夫：

一、结合现实生活，从身边选材

无论是在小学的时候，还是在初中生活中，我们的身边一定都会有一些倾心教育、一心为了学生的好教师，他们舍小家顾大家，全身心投入到自己喜爱的事业之中。他也许是我们的班主任，每天第一个来到班级，最后一个离开教室，他顶风冒雪到学生家里家访，自己掏钱给生活困难的学生买学习用品；他也许是我们的语文老师，每天带领学生遨游于语文的世界，他自费为大家订阅作文书刊，精心指导学生写作；他也许是学校的校长，每天带着慈祥的笑容到每一个班级检查，时刻关注同学们的学习与生活情况，在每学期的表彰大会上，他都会亲自为成绩优秀、品德突出的同学颁奖，并送上鼓励的话语……这些真实的素材，都能够打动读者，引发读者的共鸣。

二、注重细节描写，树师者形象

我们在刻画自己心中的教师形象时，要善于运用多种描写手法，尤其是细节描写，来突出人物的性格和品质。比如写语文老师，可以细致地展示他俯下身来指导学生阅读的认真模样；写地理老师，可以细致表现他徒手在黑板上画地图的精湛技艺；写化学老师，可以用细节突出他带领学生在实验室做实验的精彩镜头……老师教育学生的口头禅、上课前的细微动作、朴素的装束打扮等，只要是能突出教师形象的细节，都可以在你的文章中表现出来。同时，在写作的过程中，我们还要注意文章的详略关系。

要特别强调的是，在文体的选择上，我们可以大胆创新。除了常规的记叙文、议论文，我们可以写演讲稿，歌颂教师的良好形象，呼吁人们尊重教师，尊重教育事业；可以写成日记，通过具体的事例，描述自己对老师的赞美之情；还可以写成书信，倾诉自己在老师的教导下，在学业、品行方面受益良多，表达对老师的感激之情。