汉启九章，沛泽少年
2024-09-20王茹
公元前202年，刘邦命丞相萧何制定新法，萧何在《法经》基础上制定《九章律》，被誉为“律令之宗”。汉朝以后，历代王朝的法律大部分都以《九章律》为蓝本进行编订，成为中华法系的重要组成部分。如何传承法律传统，重构中华法系，是每一位新时代检察官面临的问卷。
作为汉高祖刘邦的故乡，江苏省徐州市沛县不仅传唱着《大风歌》，还保有泗水亭、歌风台、汉高祖原庙、汉画像石等古迹，传承沛县歌谣、沛筑等汉文化。沛县检察院则结合两汉“德法互补”“法情允协”的司法原则，吸纳汉代“循守成法”“安民惠民”的法律思想精华，以及“生子免徭”“收恤孤独”等未成年人保护相关的法律规定，创立“歌风·励志”未成年人检察文化品牌，在被害人多元综合救助、家庭教育指导、罪错少年帮教、犯罪预防等领域取得明显成效。相关做法被第十七届长三角法学论坛评为长三角区域社会治理现代化法治保障创新实例、徐州市十佳“谁执法谁普法”创新项目和江苏省法治建设创新项目。
2020年9月，沛县检察院与沛县妇联共同制定《关于联合开展家庭教育指导的工作办法》，与徐州市华夏心理咨询中心签订《实施合作协议》，购买家庭教育指导服务。同时，创设了春芽家庭教育指导基地，内设课堂、心理咨询室、沙盘游戏室、情绪宣泄室、团体辅导室等功能区域，每周均开展家庭教育指导活动。
第一起案例是辅导一个被害人的家庭。
13岁的小含坐在春芽家庭教育指导基地的心理咨询室里，长久沉默。旁边的父亲一直不耐烦地催她说话，并扭头对旁边的两名专职咨询师抱怨道：“她就是一块木头，上次公安局问她到底是谁侵犯她的，她一句话都不肯说，气得我回家狠打了她一顿，她才说出犯罪嫌疑人的名字，这才查清到底是谁让她怀孕的。”
一名咨询师请小含的父亲到隔壁房间面谈，并在面谈过程中完成了调查问卷。另一名咨询师使用徐州春芽亲职教育网站对小含进行了人格量表（EPQ少年版）、父母养育方式量表（EMBU）、症状自评量表（SCL-90）等测试。测试结果显示小含有一些精神病性的轻微表现：失眠、食欲不振、头疼；恐惧、抑郁，有厌世思想和自杀念头。
全面了解小含被强奸案、去小含家实地走访调查后，咨询师们发现，造成小含当前状况的原因除了遭受性侵创伤外，更多的是来自原生家庭的影响。父母对小含缺少关爱和陪伴，甚至在她遭受性侵后怀孕5个月时仍未发觉，平时教育方式以打骂为主。这些行为造成她性格内向、自信心不足、习惯性情绪压抑。据此，咨询师对小含和她父母开展一对一家庭教育辅导，每周末与她们面谈，让小含父母登录“徐州父母”微信公众号观看线上课程。
小含家庭的改变，是从父亲的自我反省开始的。“看到孩子非常糟糕的心理状态，我非常担心，原来总是怪侵害她的坏人，现在意识到自己也有很大的问题。”
在每次面谈后，小含的父亲都会接到一项任务，从最简单的每晚跟小含聊天半小时开始，到一起讨论未来的生活规划，再到后来父女之间相互写信、写小卡片。随着时间的推移，父女关系明显亲密了不少。心理咨询中心一方面辅导小含爸爸强化教养责任，让他认识到自己在家庭教育方式上的不足，学会用正确的方式关爱孩子，另一方面，以一对一面询的方式对小含开展心理辅导，包括创伤事件造成的恐惧、焦虑、抑郁等负面情绪的心理修复，人际沟通训练和职业生涯规划。社工们还向小含提供了西点培训课程，她非常喜欢，学习裱花上手特别快，经过3个月的辅导，小含与父母的关系亲密了很多。
第一起案件的顺利办理，为后续沛县检察院开展未成年人检察工作开了一个好头。3年来，沛县检察院已举办家长讲座36次，对186个涉案家庭开展单独或集体辅导，挽救4名试图自杀的少年，促使83名未成年人返学或就业，为29名未成年人提供奖学金5.8万元。家庭教育指导工作相关经验做法入选江苏省家庭教育指导十大案事例，被最高人民检察院未检专刊、《检察日报》等刊载。
依托“歌风·励志”未检文化品牌，沛县检察院以未成年人保护工作为核心，不断搜集、改编两汉法律历史故事，运用现代传播方式融入法治宣讲和教育引导中。在预防犯罪方面，该院一方面开展分级矫治工作，建立严重不良行为人信息库，通过定期开展参观大学、团建游戏、到特殊教育学校做公益等活动，有效改善严重不良未成年人的行为模式。另一方面，针对在校学生开展丰富多彩的法治活动，组建由该院党组书记、检察长王琦带队的宣讲团，走进沛县中小学讲授防范校园欺凌、电信网络诈骗、未成年人保护法等各种主题的法治课，同时线上普法宣传覆盖112所小学、37所初中、7所高中。
除了法治进校园，沛县检察院还联合教育、法院等部门开展模拟法庭、中职院校法律实务竞赛等活动，推动法治教育全覆盖。在2023年12月举办的沛县第一届“天平杯”模拟法庭竞赛中，21所中学参加比赛，比赛案例由真实的校园欺凌案例改编。沛县检察院还选派21名法治副校长担任参赛队伍的辅导员，进入学校讲授法治课、选拔队伍、辅导比赛。法治副校长们与学生共同讨论案例，带领他们学习法律知识和审判流程，协助学生撰写起诉书、公诉意见书、示证预案、辩护词，组织学生一遍遍排演。比赛时，有的学校在庭审调查时设计了证据交换质证环节，有的学校在法庭教育环节由3名审判员从不同角度剖析校园欺凌的危害，有的学校队员们配合流畅，脱稿比赛，气场很强……这次竞赛大大提升了学生们的法律素养和学法热情。沛县检察院将不断推动法治教育的多样化、专业化、常态化，实现县域中小学法治副校长全覆盖，确保每位学生都能接受专业有效的法治教育。
击筑高歌复前行，以法护童保安宁。过去3年来，沛县检察院在推动家庭教育指导专业化、常态化工作中不断探索，未来将持续立足法治建设需要，不断传承党的优良传统和地方优秀文化，进一步唱响法治“歌风·励志”，护佑未成年人在法治蓝天下，踏歌前行谱新章。
