思想政治教育推动精神生活共同富裕的功能优势与实践要求

关键词：思想政治教育；精神生活共同富裕；功能；实践要求

习近平总书记指出：“我们说的共同富裕是全体人民共同富裕，是人民群众物质生活和精神生活都富裕。”[1]思想政治教育本身作为精神教育活动，是实现精神生活共同富裕的关键一环。因此，思想政治教育应实现综合性发展，以求精准化、有效性、深层次地推动精神生活共同富裕。

一、思想政治教育推动精神生活共同富裕的功能优势

思想政治教育具有理论教育、环境影响、思想引领的功能优势，是推动精神生活共同富裕的内在底气。

1.理论教育：增强精神生活共同富裕的自信认同

正确、科学的理论教育是思想政治教育的基本功能优势。一是通过理论灌输、传授等方式，加强马克思主义精神理论与精神生活共同富裕的理论教育，从精神认知拓展至认同的覆盖面；二是通过教育者的理论教育，弥合对精神生活共同富裕的错误认知，深化正确的认识与理解，引导受教育者从情至理、从内心至行为都接受精神生活共同富裕，以此增强对精神生活共同富裕的自信认同。

2.环境影响：营造精神生活共同富裕的良好环境

营造良好的环境是思想政治教育显著的功能优势。一是精神环境是增强思想政治教育说服力的重要工具。构建与实现精神生活共同富裕，注重环境对人的价值观、思想观念潜移默化的影响。二是思想政治教育组织与借助集体主义、社会主义、爱国主义等要素的影响力，使环境舆论朝着正确的方向偏移，为推进精神生活共同富裕建构风清气正的舆论环境。

3.思想引领：弘扬精神生活共同富裕的主流价值

思想政治教育具有思想引领、弘扬主流价值的功能优势。一是筑牢价值基础。思想政治教育以社会主义核心价值观为根基，将受教育者对精神生活共同富裕的思想认知和情感认同，自觉地内化于心、外化于行。二是注重价值引导。思想政治教育能够规避受教育者价值紊乱，引导社会成员在面对多元价值选择时，坚定对精神生活共同富裕的主流价值的信服和遵从。

二、思想政治教育促进精神生活共同富裕的实践要求

基于思想政治教育的功能优势，从人民精神生活需求、社会整体精神状态与精神生活共同富裕质量等维度，提出具体的实践要求。

1.以思想政治教育高质量发展精准满足人民精神生活需求

思想政治教育高质量发展，是以完整、准确的供给体系激发思想政治教育的功能力量，通过聚焦人民精神生活需求，推动思政教育高质量发展的精准化。一是精准判断合理性需求。面对假性与慢性需求，应辨别真假、分清主次，使思想政治教育在促进精神生活共同富裕工作中落细致、落小处、落实处。二是具体问题具体分析。精准化对接多元主体的精神需求。面对的主体不同，采用不同的教育供给方式，做到有的放矢、灵活多变。对文化程度不高、特殊群体，应选用接地气、易接受的话语表达方式和灌输方式实现教育输送，破除满足精神生活需求的障碍问题。

2.以思想政治教育现代化发展推动社会整体精神自由与和谐

思想政治教育现代化发展，是在信息化时代背景下，思想政治教育实现引导、实践方式等教育形式的智能化、信息化与数字化。一是教育内容现代化。利用智能化手段，筛选整合大数据，系统化地接收推动社会整体精神自由与和谐的信息内容，并精准研判与过滤离散和冲击正确价值观的污秽。二是要充分利用现代科学技术与传统教育模式相结合，以时效性、针对性、合理化的方式扩大教育的覆盖面，从宏观整体上把握社会精神状态，借助科技手段将精神自由与和谐的目标有机融合。

3.以思想政治教育守正创新助推精神生活共同富裕质量提升

思想政治教育守正创新，是指坚守教育正道，在“守正”的基础上，实现教育内容、形式的创造与超越。一是始终坚持马克思主义在助推精神生活共同富裕中的地位。马克思“无论时代如何变迁、科学如何进步，马克思主义依然显示出科学思想的伟力，依然占据着真理和道义的制高点”[2]。二是运用科学社会主义核心价值的引领作用，从个人、社会和国家层面，推动精神生活共同富裕向高质量的方向迈进。三是从中华优秀传统文化的丰富思想资源中汲取思想价值，发挥育人作用。中华优秀传统文化是最能激荡人心、提升精神境界的最佳食粮，要以其厚植人民的爱国主义情怀和家国担当。同时，坚持与时俱进，使人民在优质的文化精神中增强思想力量。

参考文献：

[1]习近平.扎实推动共同富裕[J].求是，2021（20）.

[2]习近平.习近平谈治国理政 （第二卷）[M].北京：外文出版社，2017：329.

（作者单位：广西师范大学马克思主义学院）