如何有效培养孩子的自主感？

2024-09-05陈增艳

中学生博览 2024年6期

关键词：金华市道题心态

自主感是让孩子主动学习的第一动力，而父母用“我帮你”的教育方式扼杀了孩子的自主动力。

“我帮你”是代替，是包办，是抹杀孩子成长的机会，培养的是孩子的依赖感。面对这种情况，应该怎么办？父母正确的心态应是什么？怎样消除孩子的依赖感？又如何增加孩子的自主感？

重点是孩子想，而不是父母想。因此，遇到难题时家长要转换心态，把“我帮你”的心态变成“我教你”。我教你能培养并强化孩子的自主感，是保护孩子“我想”的学习动力最终的方式。

具体怎么做才是“我教你”的心态呢？接下来用两个案例来讲清楚——

案例一：妈妈陪孩子玩乐高

孩子在玩乐高玩具时，遇到困难，主动要求父母说：“妈妈，帮帮我。”我帮你的心态和做法是：“好的，我帮你拼好了。”自己动手帮孩子拼好了，得到了孩子的夸赞：“妈妈你好厉害呀。”此刻，妈妈还沾沾自喜，我在孩子眼里是会帮他做事情的厉害的妈妈。

【分析】孩子多厉害：给了你机会去尝试，去表现，并且成功之后还给你鼓励，帮助你提升了拼乐高的能力，把你训练成为了孩子最忠实的工具人。而且，你还沾沾自喜，甘之如饴。所以，到底是你教育了孩子，还是孩子教育了你呢？

最终，你的自主感得到了提升，而孩子的却降低了。

而同样是这件事情，正确的方法应该怎么做呢？

孩子：妈妈，你帮帮我。

妈妈：嗯，妈妈来了。（正面回应）

你想妈妈帮你的是什么呢？（了解需求）

等孩子回答后——

妈妈：哦，妈妈觉得，我们可以一起看看说明书，一起看看方法。

是不是可以这样，你可以尝试一下，把这块乐高拼在那个位置，试试看。（引导找方法）

等孩子尝试成功，并且得到成功的喜悦后，你再告诉孩子——

妈妈（夸张一点）：哇，你成功啦！太厉害了。我就知道你是一个善于思考，善于动手的孩子。（认同付出）

之后，不仅孩子的乐高拼完了，困难战胜了，还提升了能力，增加了快乐的体验，更重要的是，孩子被认真对待后，自主感得到了强化，自主学习的动力得到了提升。

所以，自主感的本质是我想学，我想做。“想”比“会”更重要。只要想，任何能力都能学会。只要不想，任何能力都会慢慢丢失。

我教你的心态，就是正面回应-了解需求-引导方法-认同付出。

案例二：爸爸给孩子辅导作业

孩子：爸爸，这道题，我不会。你教教我。

爸爸：（一看，这题目有点难，自己也需要一点时间研究）你先做别的题目，爸爸想出来之后，再告诉你。孩子一会儿又来找爸爸——

爸爸，你做出来了吗？我别的作业都做完了。

爸爸：那你先玩一会儿吧，爸爸一会儿做出来再教你。

通过冥思苦想，多方论证，终于把题目做出来了，然后叫上孩子——

孩子，你看，这道题应该这么做，1、2、3、4、5知道了吗？

孩子欢天喜地地拿到答案，立马写上去，孩子给爸爸鼓掌，接着去玩了。爸爸好兴奋，下次继续做孩子的答案工具人。

【分析】这道题，最终让谁获得了成长？是孩子，还是爸爸？你有没有发现，这个爸爸在孩子强大的引导能力下，变成了做作业的工具人，也就是孩子的答案工具人。你再观察下去，你会发现，孩子问爸爸的题目，会越来越多，爸爸也会越来越忙，孩子变得越来越“笨”，而爸爸会变得越来越“厉害”。爸爸的学习动力，因为孩子激发了他的自主感而得到了充分的提升。

孩子的学习动力因依赖感的提升，而下降得厉害。爸爸做作业能力越来越强，孩子做作业的能力会越来越弱。

同样是“父母陪伴孩子学习”从“我帮你”到“我教你”怎么做？

孩子：爸爸，这道题，我不会，你教教我。

爸爸：好的，爸爸来了。（回应）你学习上遇到困难了对吗？（了解需求）这是今天的作业吧，解决这些问题的方法和答案，是不是就在今天这些内容里呢？我们一起来找找相应的书本和工具吧。（引导找方法）

注意点：记住千万不要为了快速完成作业，而让孩子错失了自主成长的最佳时机。做完作业不是目的，孩子获得如何克服困难，掌握战胜困难的意识和能力才是目的。

当孩子想通了做出来了，要真诚地告诉孩子：“你太棒了，我就知道没有什么困难是可以难到我这么优秀的孩子的。”（认同强化）

自主感解决的核心问题是“我想”的学习动力，父母错误的心态是“我帮你”，培养孩子的依赖感，而让孩子没有主动学习的动力。

自主感是孩子主动学习的第一个动力，同时也要了解父母如何通过四步方法来提高孩子的自主动力。

家教启示

1.养育孩子，家长努力做到唤醒，唤醒孩子的内在学习动力。这一动力需要家长从小培养，孩子越早被唤醒，越早受益。

2.让每个孩子做自己想做的事情，让孩子找到自己，成为更好的自己。在养育孩子的过程中，家长是家长，孩子是孩子，最好的教育就是让孩子成为自己。

3.我们养育孩子时，努力提升孩子认识自己的能力、理解世界的能力、获得幸福的能力、快乐生活的能力以及感受爱、给予爱的能力。