Writing 话题表达指导

话题介绍

话题：成长。阅读使人成长，要求学生通过对本单元核心知识的学习，能对自己读过的某部文学作品进行简单的介绍和评论，写一篇书评。

建议体裁：应用文

注意事项：写书评时，应联系作者的写作背景和写作风格，从作品的基本信息、故事梗概、评价或感受三个方面展开。另见下表：

话题成长

体裁应用文（书评）

人称第三人称（对作品的介绍和描述）；第一人称（对作品的评价、个人感受）

常用时态一般现在时；一般过去时（介绍故事梗概）

题例导学

题目

假定你校英语角正在举办“我最喜欢的一本书”的征文活动，目的是向同学们推荐值得一读的书，鼓励同学们去发现阅读的快乐。现在请你就读过的一本书写一篇书评，内容包括：

1. 这本书的基本信息；

2. 故事梗概、主题思想等；

3. 你的评价或感受。

注意：

1. 词数100左右；

2. 可以适当增加细节，以使行文连贯。

思路引导1·要点分析

1. 基本信息：书名、作者及作品影响力等；

2. 故事梗概、主题思想：时间、地点、人物、故事情节、结局以及该作品表达的思想等；

3. 评价或感受：可从作者的写作手法着手，或对作品中主人公的命运和性格特征进行评价，还可以是你从中学到的道理或对本书的推荐。

思路引导2·本单元语言知识运用

根据汉语意思及提示翻译句子。

1. 我最喜欢Charles Dickens写的《雾都孤儿》。（过去分词短语作后置定语）

2. 该故事以伦敦为背景，讲述了一个叫Oliver的孤儿悲惨的生活经历。（be set in， 现在分词作状语）

3. 他确实过着悲惨的生活。（It is/was true that...）

4. 这些就是激励我们不断向前的品质。（定语从句）

5. 那就是我强烈推荐你们所有人看这本杰作的原因。（That is why...）

思路引导3·连句成篇

范例展示

I like Oliver Twist written by Charles Dickens best. This story is set in London， telling the sadlife experience of an orphan named Oliver. It is true that he lived a hard life. However， no matterhow hard the situation was， he still held good hope and kindness. Therefore， he got help from manykind people and got happiness.

Moved by this inspirational story， I think whatever happens to us， we should never lose hope，kindness or bravery. These are the qualities that can inspire us to go on.

That is why I strongly recommend all of you to read this masterpiece.

话题表达

假定你是李华，你的外国朋友John想通过阅读提高汉语水平，了解中国文化，希望你为他推荐一本中文书籍。请你用英语给他回一封信，内容包括：

1. 推荐阅读的书籍；

2. 推荐的理由；

3. 鼓励他坚持阅读，学好中文。

注意：

1. 词数100左右；

2. 可以适当增加细节，以使行文连贯；

3. 开头和结尾已为你写好，不计入总词数。

Dear John，

I am so glad to hear from you.

Best wishes to you.

Yours，

Li Hua