《朝花夕拾》知识研习

2024-08-08

学习方法报·语文七 2024年3期

关键词：朝花夕拾篇名阿长

1.根据《朝花夕拾》的相关内容，梳理鲁迅的求学之路，填写相应篇名。

鲁迅的求学之路

篇名：《从百草园到三味书屋》

求学历程：就读于三味书屋，度过了少年时光。

篇名：《_________________》

求学历程：先后就读于江南水师学堂和矿务铁路学堂，感到求知的艰难。

篇名：《_________________》

求学历程：先入东京弘文学院学习日语，后入仙台医学专门学校学医，最终弃医从文。

2.下列关于《朝花夕拾》的表述有错误的一项是（）

A.“朝”表示早年时候，“夕”表示晚年时期，早上的花晚上来捡，意指作者晚年回忆童年、少年、青年时期的人和事。

B.作品包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”，如《藤野先生》中既有对异国老师的怀念，也有对麻木国人的批判。

C.《朝花夕拾》中《琐记》《藤野先生》《范爱农》三篇，主要记述了鲁迅在故乡、到日本求学和回国后的经历。

D.《朝花夕拾》中有几篇作品涉及儿童教育问题，如《五猖会》中“我”被迫背书的情节反映出封建教育对儿童天性的压制。

3.王景山教授对《朝花夕拾》曾这样评论：“该书不是小说，却细致入微地刻画了一批栩栩如生的人物形象；不是历史书，却使人从中看到了近代中国历史的若干重要而生动形象的侧面；不是民俗学著作，但它却涉及并记叙了那么多的城乡风俗。”结合你的阅读，完成下列填空。

（1）刻画得栩栩如生的人物形象，有保姆：长妈妈；儿时的塾师：________________；父亲的邻居：_________________。

（2）记叙的城乡风俗有《五猖会》中的“迎神赛会”，还有《_________》中的_________等。

（3）“不是历史书，却使人从中看到了近代中国历史的若干重要而生动形象的侧面”，请结合《朝花夕拾》的相关内容予以说明。

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4.《朝花夕拾》在叙述中渗透了鲁迅的“爱”与“憎”，请你结合原著内容完成表格。

[原文我的批注【选文A】他们——敝同乡“下等人”——的许多，活着，苦着，被流言，被反噬，因了积久的经验，知道阳间维持“公理”的只有一个会，而且这会的本身就是“遥遥茫茫”，于是乎势不得不发生对于阴间的神往。人是大抵自以为衔些冤抑的；活的“正人君子”们只能骗鸟，若问愚民，他就可以不假思索地回答你：公正的裁判是在阴间！想到生的乐趣，生固然可以留恋；但想到生的苦趣，无常也不一定是恶客。

（选自《无常》）（1）请你研读选文A，结合《无常》一文，谈谈鲁迅喜爱“无常”的原因。

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______________ 【选文B】他一按，冷冰冰的，也没有脉，于是点点头道，“唔，这病我明白了。”从从容容走到桌前，取了药方纸，提笔写道：“凭票付英洋壹百元正。”下面是署名，画押。

（选自《父亲的病》）（2）结合你对《父亲的病》一文的阅读，对选文B中的加点词进行批注。

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5.看过《朝花夕拾》课本剧后，小语对主人公的两段独白印象深刻。

[独白

（一）朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。独白

（二）每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 ]

（1）独白（一）选自《朝花夕拾》中的《_____________》；独白（二）中的“他”是_________。