青岛开放大学（青岛创业大学）党委书记李明钢：构筑青岛特色的“双创”教育路径

何曼

创新大赛是创新创业教育的重要抓手。青岛开放大学以赛促教，探索人才培养新途径，把创新创业教育贯穿人才培养全过程。

关键词 开放大学 创新大赛 创新创业教育 人才培养

在新时代背景下，大力推进创新创业教育已成为高等教育的重要战略任务。这一教育理念旨在培养出更多具有创新精神与创业能力的人才，为建设创新型国家提供有力的人才和智力支撑。然而，如何将创新创业教育融入高等教育，并以此引导和推进教育教学改革， 是值得高校高度重视和深入思考的问题。

在这一领域，青岛开放大学的实践和探索具有一定的代表性。学校党委书记李明钢在与本刊的对话中，分享了学校创新创业教育的特色做法、显著成果以及未来规划。他表示，作为全国首所创业大学，学校将创新创业教育作为办学特色之一和转型发展的优先方向，逐渐走出了一条具有青岛特色的“双创”教育之路，积极助力青岛国际化创新型城市建设。

构建“双创”教育体系 服务区域经济发展

在线学习：在去年12月结束的中国国际大学生创新大赛上，青岛开放大学获得了3金1银的优异成绩，与2022年的2枚金牌相比，又实现了新突破。您对此有何感想？

李明钢：中国国际大学生创新大赛（原中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛），由教育部等12个部门主办，自2015年以来已成功举办9届，累计吸引全球五大洲150多个国家和地区的5000多所高校、1000多万个团队、5000多万名大学生参赛，是参赛规模最大、关注度最高、影响力最强的全球性创新创业赛事。

青岛开放大学自2020年首次参赛以来，已连续4年在此赛事中斩获奖项。从2021年的2枚银牌到2022年的2枚金牌，再到2023年的3金1银，学校不仅实现了金牌梦，更在金奖总数上跃居全国高职院校第二名，在国家开放大学体系45所分部和山东省高职院校中均位列

榜首。

中国国际大学生创新大赛已成为高校深化教育教学改革的重要抓手，大赛成绩是体现学校人才培养能力和水平的重要指标。作为一所成人教育高等学校，能在如此顶级的创新创业赛事中与众多高校同台竞技，且实现大赛成绩连年突破，充分展示了学校以创业教育为特色的教育教学改革与实践成效。这也是学校多年来积极探索、勇于实践，坚持以创新大赛为突破口，推动开放教育教学改革和人才培养模式改革的创新成果。学校坚持以赛促创、以赛促教、以赛促学，走出了一条具有青岛特色的创新创业教育之路。

在线学习：青岛开放大学还有一个牌子是青岛创业大学，作为国内首所创业大学，创新创业教育成为学校的鲜明特色。请您谈谈学校开展创新创业教育的思路与模式，以及学校在助推区域经济社会发展方面所做的工作。

李明钢：自2013年青岛创业大学成立，特别是2015年与青岛广播电视大学一体化办学以来，学校便将创业教育作为转型发展的核心方向，致力于构建以创业教育为特色的开放教育新模式，服务青岛市区域经济的繁荣发展。

在发展模式上，学校紧密依托青岛的地域优势和国家开放大学的办学体系资源，确立了“双新”目标：全力打造和构建国开体系创新创业教育新高地以及服务青岛市创业城市建设新平台。通过创新创业教育与开放教育的深度融合，学校构建了以创业教师队伍和课程体系为重要资源，以全链条创新创业服务体系为实践路径的青岛特色创新创业教育体系。

为充分发挥青岛创业大学的职能优势，学校自主建设了青岛市创业培训网络平台，并构建了1+X培训课程体系，广泛覆盖了青岛市中小学生、大学生、大众创业、精英创业等各类人群，线上线下累计培训学员超过12万人次，为青岛市国际化创新型城市的发展注入了活力。

学校还大力推进创客梯队建设，连续三年开展进高校巡回宣讲活动，精准对接29所在青高校创客师生的需求，设计创业培训“订单式精准滴灌行动方案”。同时，连续四年承办青岛市“市长杯”海创汇·中小企业创新创业大赛创客组比赛，通过建立“巡回宣讲+赛前辅导+路演选拔+赛后培育”的全方位赛事服务体系，打造青岛市顶级创客赛事，为城市建设培育和集聚了一批优秀的“创业城市合伙人”。

此外，学校积极搭建创业平台，先后牵头成立了欧美同学会海归创业学院青岛学院、青岛创新创业研究院、青岛市创新创业发展联盟、胶东经济圈创新创业发展联盟等，实现了高校智力资源与政府、企业、行业、金融、社会等资源的精准对接，促进了教育链、产业链、资金链、创新链、人才链的深度融合。

开展“专创融合”培育“双创”生力军

在线学习：您曾强调 “创新大赛是创新创业教育的重要抓手，但并不是最终目的；将创新创业教育贯穿人才培养全过程、培养创新型人才，才是创业工作的最终愿景。”如何理解这句话？为达成这一愿景，学校采取了哪些创新性的策略和措施？

李明钢：创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。而人才，特别是青年学生，作为富有想象力和创造力的生力军，更是创新的关键。按照国务院办公厅《关于进一步支持大学生创新创业的指导意见》的要求，学校积极响应，深化高校创新创业教育改革，将创新创业教育融入人才培养的每一个环节，努力建立以创新创业为导向的新型人才培养模式。

开放大学学生多数是各行业管理岗、技术岗在职人员，还有自主创业、灵活就业人员，创新创业教育对他们来说距离更近、更具有现实意义。因此，学校制订了“选—育—助—推”的创新创业教育人才培养模式，并构建了1+X课程体系。具体采取了三项措施：

一是学分引领的“专创融合”教学改革。自2019年起，学校以创新创业学分为引擎，实施“专创融合”教学改革，将“双创”课程融入学历继续教育。二是实践导向的平台教学。学校依托自主建设的青岛市创业培训网络平台和创客仿真实训基地，开设“创新创业实践训练营”，切实帮助学生实现专业知识与创新创业知识的融合共促。三是内外结合的师资建设。学校采取外引内培、赛教结合方式，全力打造“专创融合型”“双创”教师队伍。通过开办创业导师训练营、创业师资培训会等活动，切实提升教师的实践能力和创新能力。目前，已有20多名教师获国家级、省级优秀创新创业导师称号，4名教师受聘国家级创新创业大赛国赛评委。

在线学习：据悉，“专创融合”育人模式是学校的一项重点教学改革，请您详细介绍一下这一模式的独特之处。

李明钢：“专创融合”育人模式是现代教育体系中将专业知识学习与创新创业教育紧密结合的一种新型教学模式。它的独特之处在于强调实践性和情境性，让学生在真实或模拟的商业环境中学习和实践。其优势体现在培养创新思维、提升实践能力、增强就业竞争力等方面。首先，学生在解决实际问题中提升专业应用能力与创新创业技能；其次，以实践为导向的教学方式增强了学生对未来职场环境的适应性和预见性；最后，为社会输送更多具备创新思维与创业能力的复合型人才，推动教育与经济社会发展的深度融合。

自2019年以来，学校在国家开放大学体系率先开展“专创融合”育人模式改革，将创新创业课程纳入学历继续教育全部专业规则，实现了8万余名在校生全覆盖。建立了全国首个开放教育创业教育班，通过邀请投资人、企业家、创业者分享经验，走进创业园区和孵化器开展沉浸式实训等方式，进一步提升创新人才培养质量。同时，实施“创业意向调查—线上创新创业理论课程—线下仿真基地实训—撰写商业计划书—筛选优质项目参赛—创业项目孵化”六环节全链条式训练与实践，推动创新创业成果落地转化。

建设创客梯队 迈向一流创业大学

在线学习：请分享一些学校在创新创业教育方面的成功案例？这些成功案例和成果对学校的整体发展产生了哪些积极影响？

李明钢：学校充分发挥创业大学的平台与职能优势，大力推进青岛市创客梯队建设，激发在青高校师生的创客活力，打造了“创业培训精准滴灌行动”大学生创业培训品牌。自2021年起连续三年开展“创业城市合伙人”巡回宣讲活动，走进中国海洋大学、中国石油大学（华东）、青岛大学等29所高校，精准指导众多创业项目，更通过创业政策宣讲、创业大赛辅导、创业项目路演、产创融合等多维度活动，有效促进了创业项目与资源的精准对接。三年来，累计培训辅导人数超万人次，精准指导创业项目百余项；多个优秀项目得到了政策和资金等多方面的扶持与帮助。

同时，学校聚焦孵化新兴市场主体和创新创业人才，发掘了一批创新特质强、潜力突出的创新创业项目进行储备培育。通过建立项目库长效机制，积极帮助企业对接资源，助力项目精准落地培育。其中，宏瑞特果脯深加工项目就是一个成功案例，项目负责人张伟是青岛开放大学工商管理专业本科学生，同时也是学校创业教育特色班学员。学校帮助他对接食品专业专家教授资源，成功攻克了果脯加工过程中色泽稳定性问题。创业导师团队还梳理确定了“113N”的助农模式：一产建立全国13大产区，二产建立28家阳光工坊，三产探索成立共富公司，让农民更多分享三产收益，幸福N户农民家庭。直接带动就业和农民增收，成为青岛创业城市建设的一股强大力量。

通过一系列的创新举措，学校培育和汇集了一批优秀的“创业城市合伙人”，为青岛乃至全国的创新创业事业提供了宝贵经验，进一步擦亮了“青岛创业大学”品牌。

在线学习：对于学校的创新创业教育，您有哪些期待和展望？

李明钢：经过多年改革、探索与实践，创新创业教育已成为学校的特色和品牌，更是学校推动“专创融合”、融入青岛市乃至区域性经济社会发展的主要平台。未来，青岛开放大学（青岛创业大学）将依托国家开放大学体系资源与平台优势，持续深化创新创业教育内涵，夯实基础建设，在课程体系与资源建设、创业教育培训体系完善、国际交流合作拓展、创业品牌与价值打造等方面不断提升，朝着国内一流创业大学的目标迈进。

学校还将努力在两个方面实现突破与进步。一是着力构筑广覆盖、深层次、多维度的青岛市创业培训体系。拓展创业教育培训服务链条，扩大创新创业教育培训覆盖范围，培养更多创新创业人才，持续打造面向青岛、辐射全国的青岛创业大学创业教育品牌。二是进一步强化创业教育内涵与基础建设，推动创业教育资源的数字化与国际化应用。完善针对成人教育领域的创新创业教育课程体系，推出以创业案例为特色的系列教材，打造教学和实践相结合的创业精品课程。同时，加强数字化创业教育资源建设，突出资源的国际教育合作应用，推动创新创业教育品牌、文化和价值走出去，在国际舞台上发挥更大的价值和效应。

响应教育强国战略 奋进数字化未来

在线学习：当前，国家正大力推动教育强国战略，出台了一系列相关政策。在此背景下，学校有哪些规划和设想？

李明钢：学校将深入学习贯彻习近平总书记关于建设教育强国的重要论述，主动服务科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，以推动教育高质量发展为目标，积极主动适应数字化、智能化、终身化、融合化教育发展趋势，构建以学历继续教育、非学历教育、社区教育、老年教育为主业，海洋教育、创业教育、国际教育合作为特色的办学体系；依托数字化教育服务和一体化办学体系，立足青岛、面向全国、辐射上合组织和“一带一路”沿线国家，努力打造品牌过硬、社会认可度高的高水平开放大学。

为实现这一目标，我们将持续推动信息技术与教育教学的深度融合，打造数字化共享平台，不断提升数智化水平，真正把青岛开放大学建设成为青岛市终身教育的主要平台、在线教育的主要平台，灵活教育的平台、对外合作的平台，成为服务青岛市全民终身学习的中坚力量。

责任编辑：周淼  邮箱：chinadisedu@zxxx.net.cn