以错用物理量“速度”为例分析高中物理解题常见错误

邓君

中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》。方案中提出要稳步推进中高考改革，构建引导学生德智体美劳全面发展的考试内容体系，改变相对固化的试题形式，增强试题开放性，减少死记硬背和“机械刷题”现象。这就要求我们在物理教学中，要更加注重引导学生分析理解物理概念、物理过程等。下面将以三个例题讲解物理习题中常见的错用“速度”的问题。

例1.如图所示，半径为R、质量为M、内表面光滑的圆槽放在光滑水平面上，图中a、b分别是槽的最高点和最低点，一个质量为m的小球从圆槽顶端的a点无初速度释放。重力加速度为g，求：小球从a点运动到b点时轨道对球的支持力大小。