散文阅读

刘雪丹

类型题汇总

《义务教育语文课程标准（2022年版）》对初中生文学类文本阅读能力的具体要求有：1.在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用；2.对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并与他人合作，共同探讨、分析、解决疑难问题；3.欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。

在命题方式上，散文阅读高频考点主要包括：内容提炼概括、赏析作品语言、拓展探究等。

例题解析

一、内容提炼概括

1.（2023年重庆B卷）柠檬树就长在老伯的厨房门口。树皮灰黑，带白斑点。树茎挺直，有手臂粗。从树根到树顶，两米多高，直溜溜竟无枝丫，但到了树顶，枝丫繁茂，亭亭如盖，像一把绿伞。所结之果，初呈青色，熟后呈黄色，如乒乓球般大小，煞是好看。

这棵漂亮的树，无论远看近看，其貌其形其神其態，皆如盆景，有缩龙成寸、以小见大之妙。这样的树，若长在庭院，便显富贵；而长在山野，则显慧雅，有幽幽仙气，令人心生敬意。

柠檬树终日伴着老伯，老伯与人言无二三，却能与树倾心交谈。树下嗅雨，孤屋御风，与鹿为群，同草木为伴，这就是老伯的日子。老伯的日子清淡，却不乏诗意。

只是，仅过了一年多，那棵柠檬树就死了。

张岱的《陶庵梦忆》，有一篇《朱文懿家桂》，记载了朱文懿家的后院里种有一棵桂树，“干大如斗，枝叶溟蒙（茂盛），樾荫（树荫）亩许，下可坐客三四十席。”此树之所以能如此壮观，是因为主人在树下“不亭、不屋、不台、不栏、不砌……”“花时不许人入看，而主人亦禁足勿往，听其自开自谢。”也就是说，这棵树始终保持原生状态，没有受到人为干扰。老伯种的柠檬树，正好就在厨房门口，火烟熏扰，枯死就不足为奇了。

（选自《一座山，两个人》，有改动）

文章主要叙写了两类景物和一个事件，请梳理全文内容，将下面的图补充完整。

【解析】本题可直接在文本中查找相关信息。根据文本内容，景物2处可填“繁茂漂亮的树木”；根据文章最后一句，事件处可填“柠檬树受烟熏而死”。

二、赏析作品语言

2.（2023年云南卷）最初长出来的丝瓜不再长大，仿佛得到命令停止了生长，在上面，在三楼一位一百零二岁的老太太的窗台上，却长出来了两个瓜，这两个瓜后来居上，发疯似的猛长，不久就长成了小孩胳膊一般粗了，这两个瓜加起来恐怕有五六斤重，那一根细秧怎么能承担得住呢？我又担心起来。没过几天，事实又证明了我是杞人忧天。两个瓜不知从什么时候忽然弯了起来，把躯体放在老太太的窗台上，活像两个粗大变弯的绿色牛角。

（选自《心里那一片天地》，有删改）

请对文中画线句子作简要赏析。

答：

【解析】首先判定画线句所使用的修辞手法。“把躯体放在老太太的窗台上”是拟人，“活像两个粗大变弯的绿色牛角”是比喻，这两种修辞手法的运用，生动描绘了丝瓜主动调整生存状态的举动，非常地生动形象。

三、拓展探究

3.（2023年青海卷）摊开一张白纸，我就拥有一大片故乡的雪；淌下一滴蓝墨水，我就拥有故乡的一方湛蓝天空；轻叩一个键钮，我就发掘出一眼故乡河流边上清澈的沙泉。蓝墨水滴在白纸上，我就看到母亲的蓝头巾渐渐隐没在麦浪深处。文字闪耀在电脑屏幕上，我更感受到了母亲握镰挥向麦秆的力量。

哦，亲爱的母亲，你赐予我们一方麦田。你说过“春种一粒种，秋收万把粟”。在春天里，我们总要种下些什么，不然，当秋风吹来，检验我们走过的岁月时，我们站在麦田角落，画不出一个圆满的句号。

（作者：马国福，有删改）

习近平总书记说“成功的背后，永远是艰辛努力”，结合文本及自身体会，谈谈对“春种一粒种，秋收万把粟”内涵的理解。

答：

【解析】本题依据“成功的背后，永远是艰辛努力”的句意可知，只有通过艰辛付出，才会有所收获。结合该句，再依据“春种一粒种，秋收万把粟”本身的句意，解答该题可以从“春天种下一颗种子后，只有经过艰辛的劳作，秋天才会结出丰收的果实，取得丰厚的收获”这一角度切入，再结合自身的经历展开作答即可。