创新试题

陈霞

1.（2023年重庆A卷）

任务一：填写汉字“回文图”

填写汉字“回文图”中空缺的字音、字形。

①        ②

③        ④

任务二：创作汉字诗

參照示例，从下面的备选汉字中任选一个为文化墙创作一首小诗。可从字形分析哲理，也可用意象表达情思，句式不限。

备选汉字：人 旦 云 灯

2.（2023年陕西卷）综合性学习

周秦汉唐风韵弥彰，中华文明世代传扬。请你参加以“厚重陕西·古韵今风”为主题的综合性学习活动。

（1）【活动一：触摸】请把《礼记·大学》中的语句，正确、规范、工整地书写在田字格中。

惟善以为宝。

（2）【活动二：传承】陕西民间常将“耕读传家”“俭以养德”“修学好古”等作为家训，代代相传。请从“信”“勤”“谦”中任选一个词，仿照示例中的某一种短语结构，拟写一条班训。

班训：

（3）【活动三：对话】学校“汉服社”迎来了一位千岁美女——“姗姗”。作为汉服爱好者的你，将与“姗姗”进行一次超时空对话。

姗姗：同学，你好！我没想到，时隔千年，穿汉服成了一种时尚。你能告诉我原因吗？

【链接材料】

“姗姗”出土于汉景帝阳陵。其名取自《汉书·外戚传上》：“立而望之，偏何姗姗其来迟！”她身穿交领右衽深衣，双手相交，以袖微微遮面，气质端庄典雅，举手投足之间尽显汉代服饰之美和礼仪姿态之雅。

（摘编自《中国式微笑的永恒魅力》，2022年9月29日《陕西日报》）

答：

（4）【活动四：融通】为促进与中亚各国的友好交往，学校组织开展“‘一带一路·鸿雁传书——与中亚各国中学生互赠寄语”活动。请引用下面的一个语句，写一段话赠予对方。

①三人行，必有我师焉。

②海内存知己，天涯若比邻。

答：

3.（2023年浙江嘉兴、舟山卷）社会实践

为提升同学们的劳动素养，学校拟开辟校外劳动实践基地，请你参与相关活动。

任务一：布置文化墙

（1）为宣传农耕文化，筹备组准备在基地围墙上配上相关图画，请同学们一起参与讨论。

组长：我认为可以在墙上画常用农具。看，这是我画的。

你：好主意！同学们不一定认识这几种农具，我来注一下拼音，再用汉字写出来。

①（chú）   头 ②   （lián）刀

③铁（qiāo）

组长：不错啊！这三个字有不少共同点，你是否也有发现？

你：考我？这难不倒我，我可以从造字法、部首等角度去探究发现：

④

（2）筹备组准备在墙上配一副对联，组长写好了上联“麦浪涌绿波 稼穑园前留愿景”，三位组员各自对了下联，请你挑选最合适的一个。

A.犁轻耕沃土 古今黎庶乐耕耘

B.田风传野籁 桑麻事内话来年

C.农桑扶社稷 千载耕耘皆事业

答：

4.（2023年湖北荆州卷）语言积累

（1）给“单”加上合适的偏旁部首，写出四个不同的汉字填入下面的方框内。

A．   食瓢饮 B．   精竭虑

C．两   一星 D．千里共   娟

5.（2023年河北中考卷）古诗文阅读

（1）阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。

热爱劳动是中华民族的优秀传统。我们从“参差荇菜，①                            ”看到欢快的劳动场景，从“唧唧复唧唧，②                               ”感受到劳动者的美好形象，从“③                             ，男女衣着，悉如外人”体会到劳动表现的幸福安宁。中华古诗文，佳作如林，我们还会发现许多与“劳动”相关的诗文，如陶渊明的“④                                        ，悠然见南山”，表现归隐田园的恬淡；柳宗元的“⑤                             ，下见小潭”，寄寓发现美景的欣喜；《岳阳楼记》中的“⑥                             ，此乐何极”，抒发了劳动者的畅快之情。

（2）某公园内池塘周围遍植垂柳，树干上悬挂着写有咏柳诗句的标牌。阅读下面标牌上的诗句，回答后面的问题。

①解释甲标牌上的诗句中“杨花”一词的意思。

答：

②一切景语皆情语。乙标牌上的“渡头杨柳青青”表达了怎样的思想情感？

答：

③丙和丁两个标牌上的“嫩”字，写出了景物怎样的共同特点？

答：

6.（2023年四川遂宁卷）为了让更多的同学阅读经典原著，学校开展“荐经典”活动。

你正在为经典名著《钢铁是怎样炼成的》制作读书卡，请完善你的卡片。

（参考答案见本期中缝）