坚定文化自信 培育时代新人

王海东

红色基因是中华民族的精神纽带，传承红色基因是培育时代新人的内在要求。作為一所具有光荣革命传统的百年名校，保定市育德中学在党员教师的带动下，以“百年育德，再铸辉煌”为目标，形成了“厚德重能，因材施教”的教风、“志学善思，自主协作”的学风以及“知行合一，守正创新”的校风，推动红色文化教育深入人心。

整理红色校史，激发爱校情怀

在育德中学工作了38年的教师郭景芳是一位老党员，对学校怀有深厚的情感。在他的带领下，校党办、德育处、团委等部门共同组成了校历编写组，带领全体教师搜集校史、校友资料。经过多次整理与校对，最终形成了育德中学德育工作的校本教材——《红色文化校历》。

《红色文化校历》将学校的红色德育体系按月划分为12个主题，每个主题都与育德中学的百年红色历史紧密相连，背后蕴藏着丰富的育德故事，传承着不朽的育德精神。在校历的整理和应用过程中，全体师生不仅深入了解了学校的辉煌历史，还培育了高尚的品格，激发了工作和学习热情。

学习育德名人，感悟育德精神

育德精神既体现了育德中学的光荣传统，又兼具鲜明的时代特色。2020年4月25日，正值育德中学建校115周年校庆之际，学校开展了以“弘扬育德精神，再铸育德辉煌”为主题的活动，全面阐释“爱国求真、勤俭砺行”的育德精神；同年5月22日，党支部特别召开了校友李富春同志诞辰120周年座谈会，深切缅怀了李富春同志的卓越贡献和崇高精神，引导全校师生学习他的革命信念和高尚品德，做育德精神的践行者、红色文化的传承人。

2021年6月，为庆祝建党百年，育德中学开展了以“悠悠报国情，科技兴国运”为主题的系列教育活动。哈尔滨工程大学（以下简称“哈工程”）天津校友会到校参观访问，共同追溯红色基因、传承革命精神。活动分别介绍了哈工程和育德中学两所学校的红色校史，带领大家回顾了哈工程自中华人民共和国成立以来为我国的国防科技研究和教育事业作出的巨大贡献，以及作为保定党组织发源地的育德中学为革命事业立下的卓越历史功绩。同时，回顾了唐铎少将和胡振渭教授在育德中学的成长经历，以及他们为国防科技事业所作出的杰出贡献，引领全校师生学习他们不断钻研的“工匠精神”。

践行立德树人，树立少奇典范

刘少奇同志是坚定的马克思主义者、共产党员的优秀代表、党和国家的卓越领导人。他在育德中学就读时接触了马克思主义，并从此走上了革命道路。为纪念这位伟大的校友，育德中学在2005年建校百年之际，为刘少奇同志树立了雕像，以铭记他以天下为己任的革命精神。为更好地弘扬红色文化、传承少奇精神，2018年4月，经支委会及校务会研究决定，学校成立了以学生为主体的自治组织——“少奇班”，开启了学生自我管理的创新实践。

随着“少奇班”的不断发展，校风校貌变化喜人，学生的管理能力得到了显著提升，自信心和凝聚力也在不断加强。在值周、升旗以及学校各项重大活动中，“少奇班”发挥了重要作用，特别是在每周的升旗仪式上，“少奇班”的学生以“讲好育德故事，传承育德精神”为主题的国旗下系列讲话，深深感染着育德中学的广大师生。2018年10月6日，周恩来、蔡和森、陈毅、李富春、李维汉等老一辈革命家的后人来到育德中学，参加“纪念留法勤工俭学活动100周年”寻根活动。活动现场，“少奇班”的学生充分展现了育德学子的风采，赢得了来宾们的一致好评，也受到社会各界的广泛赞誉。正如一位学生家长所言：“此育德，真育德。”

继“少奇班”之后，学校又先后成立了“幼云班”“仙洲班”“秉彦班”“孙犁文学社”“微声”“曹禺话剧团”等20多个社团组织，并形成“红色观影—祭扫烈士墓—主题班会”的特色育人模式。通过参观红色基地、举办“爱祖国，唱红歌”等一系列活动，让爱国主义教育落地生根、开花结果，激发学生的爱国之志和报国之情。

厚植红色底蕴，开发特色课程

学校依托百年红色校史和深厚的文化底蕴，开发出具有历史与时代特色的星火课程体系。这一课程体系以革命精神为指引，以育德精神为基石，从细微之处着手，致力于全面落实立德树人的根本任务。

星火课程体系由四大教育板块构成，分别是星火爱国篇——养心教育课程、星火求真篇——养智教育课程、星火勤俭篇——养德教育课程、星火砺行篇——养品教育课程。在这一课程体系下，学校精心策划了一系列丰富多彩的活动。其中最核心的就是围绕中华优秀传统节日文化以及中国近现代重大历史事件所开设的十二个主题月活动课程。在星火爱国篇中，通过“家班风气正”“母校师恩重”“家国情怀深”活动，养浩然正气之心，点燃点点星火；在星火求真篇中，通过“青年勤工学”“科技兴国运”“少奇树典范”活动，养“工匠精神”之魂，培育盏盏星火；在星火勤俭篇中，通过“树木与化人”“润物细无声”“党建育德秀”活动，养高尚之德，守护闪耀星火；在星火砺行篇中，通过“双拥铸军魂”“爱我中华行”“少年中国承”活动，养钢铁之品，助燃燎原星火。

在星火课程体系的引领下，学校创办了《微声》红色校刊，建立了“晨钟广播站”，并组织了以“军旅文化进校园”“勤工学”“致敬国旗”等为主题的一系列爱国主义教育活动。这些活动与星火课程相辅相成，深化了师生对育德精神的理解。

以德为先、以智为本、以体为重、以美为贵、以劳为基，在五育并举的理念指导下，学校打造了党史育人、校史育人、基地育人、协作育人相结合的“星火四式”主题课程。通过学党史、学校史，让学生深刻了解党的光辉历程和学校的红色传统；通过基地实操，让学生在实践中感受红色文化的魅力；通过家校合作，形成教育合力，共同促进学生的健康成长。为满足学生的个性化需求，学校还研究出了专属于育德学子的“星火六艺”。通过歌、舞、画、读、行、写六种方式，为学生提供广阔的舞台，让他们充分展示自己的才华和潜力。

发挥带头作用，共续红色基因

历史上，北京市第二十二中学、西安市第三十八中学、河南西峡县第一高级中学等学校均曾是育德中学的分校，与育德中学一脉相承，培养了大批有志青年，为新中国的建立与繁荣作出了巨大的贡献。为保护好、传承好育德中学的历史文化，四所学校共同成立了“中国育德中学共同体”，共建育德文化资源库，联合开展校史的发掘与保护工作。此外，共同体还建立了覆盖全学科的联合教研机制，开展暑期红色研学活动，加强校际的交流与合作。这些举措不仅为学校开展教科研及文化交流搭建了新平台，还丰富了育德中学的历史内涵，为筹建“中国育德中学博物馆”、讲好“中国育德故事”创造了有利条件。

育德中学旧址是河北省爱国主义教育基地。一直以来，学校积极发挥自身的示范和带动作用，不仅促进了区域教育的蓬勃发展，更为周边社区的基层党建工作贡献了力量。学校所属的莲池区人大全体班子成员也来到育德中学，开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。在校党支部的引领下，育德中学稳步向前，党建工作取得了显著成效。2020年，学校党建工作案例被河北省教育工作委员会评为“河北省中小学校党建工作优秀案例”，学校也当选为河北省中小学校党员培训基地。2023年8月，学校打造的“红色校史植于心，爱国教育践于行”校园文化案例，获评省级优秀案例。

五年来，在“传承红色校史，弘扬育德精神”的引领下，育德中学校史整理工作不断深化、育人体系日趋完善、师生精神面貌持续提升、学校影响力日益增强。激扬爱国情，奋进新时代，育德中学将始终走在发展的大路上。