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“形散神不散”的乡土情怀

2024-06-07一考生

作文周刊(高考版) 2024年16期
关键词:长顺社戏沈从文

【文题呈现】

沈从文先生的散文体小说《社戏》,请你细读之后,从散文或小说选取一个角度(即可以认为它是散文,也可以认为它是小说),写一篇文学评论。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。

【写作示范一】

沈从文的《社戏》,深究其内在结构,具有浓郁的散文韵味。这篇作品以其独特的“形散神不散”的特质,展现了乡村的风土人情和人性之美,成为现代文学中的经典之作。

所谓“形散”,指的是散文在形式上不拘一格,随心所欲地抒发情感和描绘景象。在《社戏》中,沈从文并没有遵循传统小说的结构,而是以社戏活动为主线,将乡村生活的琐碎细节和人物间的情感纠葛巧妙地编织在一起。作品开头,作者以轻松的笔调描绘了社戏前的热闹场景,让读者仿佛置身于那熙熙攘攘的人群中。接着,作者又通过长顺一家和戏班子成员的互动,展现了乡村社会的人情世故和人性之美。这种自由散漫的结构,使得作品在形式上更加贴近散文的特点。

而“神不散”,则是指散文虽然形式上自由,但内在却有着紧密的逻辑和情感联系,始终围绕着一个主题展开。在《社戏》中,尽管作者描绘了众多的人物和场景,但始终围绕着乡村社戏这一中心展开。无论是长顺一家的期待和喜悦,还是戏班子成员的精湛表演,都与社戏活动紧密相连。同时,作者还通过细腻的心理描写和生动的语言描写,将乡村生活的独特魅力和人性之美淋漓尽致地展现在读者面前。这种内在的逻辑和情感联系,使得作品的神韵更加凝聚和统一。

《社戏》中的“形散神不散”还体现在作者对乡村生活的深刻理解和真挚情感上。作者以质朴自然的语言风格,将乡村社会的自然风光和人情世故展现得淋漓尽致。他运用大量的方言和俚语,使得作品更加贴近乡村生活的真实面貌。同时,他还善于捕捉乡村生活中的细微之处,如孩子们在社戏前的嬉戏打闹、妇女们在河边洗衣的场景等,这些看似平常的细节却蕴含着深厚的乡土情怀和人性之美。

此外,《社戏》还通过对传统文化的描绘,表达了作者对乡村文明的深沉眷恋。社戏作为乡村传统文化的重要组成部分,不仅承载着乡民们的欢乐和希望,更是乡村社会道德伦理和审美趣味的集中体现。

可以说,沈从文的《社戏》深具“形散神不散”的特质,在形式上自由散漫,但内在却有着紧密的逻辑和情感联系;在语言上质朴自然,却蕴含着深厚的乡土情怀和人性之美。

◆点评

这篇散文评论从多方面综合考虑,深入分析《社戏》“形散神不散”的特点及主题思想,不仅表达了自己的观点,在语言上也非常有文采。

【写作示范二】

乡土情怀与人性之光的交织

◎一考生

沈从文的《社戏》是一篇充满乡土气息的小说,更是一幅栩栩如生的乡村生活画卷。作品以吕家坪的社戏活动为背景,通过精心构建的情节和生动的人物描写,展现了乡村社会的风土人情,同时也对传统文化和人性之美进行了深刻的探寻。

从情节构建来看,《社戏》体现了沈从文独特的叙事才华。作者不仅生动地描绘了社戏活动的热闹场景,更通过细腻的心理描写展现了人物内心的喜怒哀乐。这种叙事方式既保留了小说的情节张力,又赋予了作品更加丰富的情感内涵。

在人物塑造方面,《社戏》同样展现了沈从文的深厚功力。无论是善良朴实的长顺一家,还是机智幽默的戏班子成员,作者都通过细腻入微的笔触将他们刻画得栩栩如生。这些人物形象不仅具有鲜明的个性特征,而且在故事情節的推动下逐渐展现出深刻的人性之美。他们的喜怒哀乐、爱恨情仇都深深地烙印在读者的心中,让人为之动容。

长顺,是小说中的核心人物之一,他代表着乡村中的传统与权威。作为村里的首事,他负责组织和主持社戏活动,有组织能力和责任感。他身穿大船主穿的大袖短摆蓝宁绸长衫,罩着玄青羽绫马褂,彰显了他的地位。长顺的性格中既有威严的一面,也有温和的一面,他对家人和村民都表现出深厚的关爱。

而戏班子成员是小说中的另一群重要人物。他们来自不同的地方,有着各自的生活经历和性格特点,但共同的职业使他们形成了一个紧密的团体。在小说中,他们不仅为乡村带来了欢乐,也通过表演传播了传统文化。其中,丑角更是以其幽默诙谐的表演赢得了观众的喜爱。

而乡村村民作为小说中的背景人物,为小说增添了浓厚的生活气息。他们对社戏的期待和热情,以及他们在看戏过程中的各种表现,都展现了乡村社会的真实面貌。他们的喜怒哀乐、家长里短都成为小说中不可或缺的一部分。

《社戏》通过对社戏活动的细致描写,让读者感受到了乡村人民对传统文化的热爱和传承。同时,作品也深刻反映了乡村社会中的善恶美丑、人情冷暖等复杂现象,引发了读者对人性之美的深刻思考。这种主题表达不仅赋予了作品更加深刻的思想内涵,也让读者在阅读过程中获得了更多的启示和感悟。

◆点评

这篇小说评论从情节和人物两个方面进行分析评论,引用《社戏》中的内容作为文本证据,证明自己的见解,表现出极高的审美鉴赏能力。

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