提高“三个质量”赋能减负提质

为全面落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》及省、市、区相关文件要求，深圳市龙岗区南湾学校（简称“南湾学校”）聚焦“提高教育教学质量，提高作业管理与设计质量，提升学校课后服務质量”，充分发挥学校教育主阵地作用，积极推进学校“双减”工作以及育人方式改革，优化课堂教学，创新课后服务，构建教育良好生态，让教育新活力回归校园，促进学生全面发展、健康成长，推动教育高质量发展。

打造高效课堂，减负提质有实效

“双减”工作的难点是在减负的前提下不减教师的工作积极性、不减学生的学习热情、不减学校的教学质量。为实现减负不减质，让学生学有所得、学有所长，南湾学校持续推进精细化管理，着力打造高效课堂。

为了做到“减负不减质”，老师们积极、主动地探索合作探究的小组学习模式，精讲多练，鼓励学生主动参与课堂，培养学生表达、展示、思辨的能力。通过多种形式的公开课，如新教师汇报课、示范课、同课异构课、优质课例展、优课送教等活动，加强学科教学活动研讨，打造高效的“和乐课堂”。每学年度，该校教师共开展不同类型的公开课130余节。一堂堂精彩课例，充分彰显了该校教师勤学乐思、勇于钻研的风采。

科学精准布置作业，减轻过重课业负担

南湾学校健全作业管理机制，分类明确作业总量，提高作业设计质量，加强作业完成指导工作。该校制订了《南湾学校作业管理机制》《南湾学校作业公示制度》等相关制度，全面压减作业总量和时长，减轻学生过重的作业负担。

一是控制作业总量。教学处、科组长、备课组统筹布置，班主任、科任教师协调控制，确保小学一、二年级不布置书面作业，小学其他年级每天书面作业完成时间不超过60分钟，初中学生每天书面作业完成时间不得超过90分钟，双休日和节假日不得加大作业量。二是提高作业质量。根据学情学科分析，设计符合学生学习实际、学习规律和体现素质教育导向的基础性作业，鼓励教师布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业，落实深圳市的“作业设计”题库建设工作。三是作业布置有趣有效。各科组老师积极参加学科作业设计比赛，提升专业素养。各科组通过特色作业和个性化作业展示，激发学生学习的兴趣，发挥学生的潜能和特长。

“第一”“第二”课堂融合，构建“和乐课堂”

南湾学校全面开启课后服务，将作业辅导与社团活动相结合，把课后服务纳入“和乐课堂”建设体系中，既做好学科融合，又做好德育与教学有机融合，依托“八节四会”“一级一品”，给学生提供张扬个性与展示自我的舞台，让“和乐课堂”成为落实“双减”政策的源动力。

为进一步推动“双减”政策落地，扎实做好课后服务工作，丰富学生的校园生活，该校积极开设丰富多彩的特色课程和社团课程。如：国际象棋、国际跳棋、硬笔书法、和乐农场等特色课程，以及啦啦操、篮球、足球、机器人、衍纸等20余个社团课程。其中，和乐农场课程是该校特有的校本课程体系，以“自然课程+劳动教育”的方式，创造性地在农场课程中融入农耕、农识、百草、花卉等元素，打造出寓教于乐、教学相融、特色鲜明且充分体现该校独特文化的和乐农场。

未来，南湾学校将继续依托“和乐文化”，站在为学生终身发展负责的立足点上，在推进“双减”政策落实落地方面发挥示范引领作用，为打造教育高质量发展高地踔厉奋进、笃行不怠。

（来源：深圳市龙岗区南湾学校）