作文攻关演练二

题目一

阅读下面的材料，根据要求写作。

未知意味着谜团、理想、渴望、诱惑、美丽、危险……这些促使人们去进行一场冒险似的探索。我们必须探索，只有当未知的事情真的发生，我们才会完全明了什么是“生命的奇迹”。人生正因为没有定数，变幻无常，才妙不可言。

读完这段材料，你有何感想？请写一篇不少于800字的文章体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。

【解析】

在写作之前，我们不妨先思考，对自己来说，未知意味着什么，为什么需要未知？人生中有无数未知等待我们去探索。可以说，探索未知，就是探索人生；未知之旅，即是人生之旅。在写作时，可以从自己的理解出发，结合现实实际、阅读经验，精确定义“未知”，要避免落入笼统论述，如“未知就是未知”的论述闭环误区，要紧密联系未知的含义和意义。比如说，探索未知代表敢于突破现状，那下面要论述的就是突破现状的意义，如跳出舒适圈、开阔视野、主动获得机会等。

【示范】

探索未知之旅

一考生

周国平在《偶尔远行》中说道：“人偶尔需要远行一次，不是走别人的路，而是探索出自己的路。”一切未知都蕴含着惊喜，我们去探索，探索人生，探索未知，去探索一切属于我们自己独特的生命奇迹。

偶尔远行，勇于去探索一切未知，你的人生妙不可言。

将进行一场未知之旅，是对平淡生活的一次超越。余秋雨曾说：“若不是自己不走寻常路，就不会发现极具价值的李冰雕塑。”余秋雨开启了属于他的独特的人生足迹，在山水中探索一切未知，发现价值。生活或许很难，或许有着许多琐事，但我们心中要有一种勇气去活出属于自己的人生，过好自己想过的生活。千般荒凉，以此为梦，万里蹀躞，以此为归。

未知的旅程才够精彩，它充满挑战，也蕴含机遇，满怀热爱，一路坚持。任何新事物都是在实践中产生的，但前提是我们要去探索，在未知中发现，即使这个过程极其艰难，但热爱会驱使我们不断前行。“舍半生给茫茫大漠”，这是对学者樊锦诗最准确的评价，她的一生扎根大漠，从未名湖到莫高窟，她开辟了明天的路。樊锦诗初到敦煌，前路未知，困难重重，风沙吹打，从青春到白发，她完成了敦煌文物的数字化转型。我们的学习不也是如此吗，保持激情，探索未知。浅喜如苍狗，深爱如长风，保持热爱，奔赴每一场未知。

…………

旅途漫长，未知相随，步履不止，未来可期。

题目二

阅读下面的材料，根据要求写作。

有人说，只有确立了自由独立的人格，自由社会的发展才有动力和意义；也有人说，真正的个体自由只有在自由的社会中才是可能的。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【解析】

根据材料的两句话可以整合为：自由独立的人格推动了自由社会的发展，自由社会为真正的个体自由创造了条件。本话题是二元话题，“自由独立的人格（自由个体或个体自由）与自由社会”二者是相辅相成、相互促进的关系，行文过程需要紧扣两个概念并阐述清楚相互关系，有辩证分析，阐释的道理具有一定的启发性。

【示范】

自由的社会为人们创造寻找自由独立人格的机会。时间的轴线一往无前，历史潮流裹挟着人们不断前进，给人类社会带来挑战的同时赋予了人们更多机遇，人们拥有了更多的机会与选择去培养自由独立的人格。“冬奥冠军”谷爱凌在提升运动实力的同时，“德智体美劳”全面发展，成为令人瞩目的“六边形战士”，用身体力行塑造自由人格，为我们树立了价值标杆，于这个自由的社会中实现了真正的个体自由。

自由独立的人格于社会发展必不可少，但更重要的是，我们要以自由的姿态破除迷雾，寻找并挖掘自由社会发展的動力与意义。量子世界的“徐霞客”徐飞虎，自始至终追寻科研的“开创性”，享受着自由探索真理的乐趣；中国规划的“守望者”王树声，数十年如一日地致力于规划建设弘扬中国传统的实践，自由地在自己热爱的领域闪闪发光……这些科学家积极投身于社会发展的伟大事业，将自己的理想与祖国的发展蓝图相互交织，在形成自身自由独立人格的同时勇担时代重任，满心热忱地推动社会的进步。