五感疗法下的自闭症儿童康复空间设计研究

摘 要：自闭症儿童作为社会中的弱势群体，在身体、智力、情绪等方面都存在一定的缺陷。本文根据国内外自闭症儿童康复空间研究现状，基于自闭症儿童五感体验，通过对自闭症儿童康复空间的基本功能分析，总结出自闭症儿童康复空间设计中应具备五种感官体验：视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉，并在此基础上结合具体的设计案例进行分析，总结出适合自闭症儿童康复空间的设计方法。

关键词：五感疗法；自闭症儿童；康复空间设计文章编号：2095-4085（2024）02-0138-03

1 什么是自闭症

自闭症是一种以广泛性发育障碍为代表的疾病［1］。《精神疾病的诊断和统计手册》把精神分裂症划分为五类：自闭症、雷特氏症候群、儿时瓦解性精神分裂症、阿斯伯格症候群以及没有明确定义的精神分裂症。

自闭症的一般表现：智力障碍、兴趣范围狭窄、刻板行为、语言障碍、社交障碍［2］。

2 什么是五感

五感是指形、声、闻、味、触，分别对应人的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉。五感受到刺激后，不要去抑制自己，要去“感受”，随心而动，这有利于放松和缓解压力。

五感疗法，指的是以视觉、听觉、嗅觉、触觉和味觉五感为主要内容的感觉刺激，会给人带来心理和生理上的影响，通过感官从周围环境中接收到的正面信息，使大脑对这些信息进行处理，并通过内分泌等的调节，做出正面的反馈，从而达到身心治愈的效果［3］。

3 自闭症儿童康复空间建设的意义

面对目前自闭症机构缺乏，且室内空间功能规划不合理，康复中心内部环境堪忧等现状，加强自闭症儿童康复中心室内空间环境与康复方法相结合就尤为重要了。科学地构建自闭症儿童康复中心，是保障自闭症儿童在学龄前接受良好的康复和教育服务，全方位地适应生活、融入社会的有效途径［4］。

4 自闭症儿童康复空间设计分析

4.1 安娜堡康复中心的感官游乐场──以先进的结构、材料和互动性为纺织混杂结构的自闭症治愈型社交游乐环境

西恩·阿尔奎斯特的研究重点是通过交互织造技术，在复杂的空间中建立多种感官之间的层次性联系。通过织物表面的物理形变，使触觉、视觉和听觉得以充分发挥。通过运动指令与感觉信号间的相互反馈，形成并执行相应的动作模式，对于社交行为的产生具有重要意义。对孤独症儿童而言，学习新动作在很大程度上依赖于本体感知反馈，即从肌肉与关节角度确定肢体与躯体的位置与方向。视觉刺激也是一种刺激，但效果并不像物理刺激那么明显。

在安娜堡康复中心，研究者们采用了夸张的彩色界面，使其适应了运动分级技巧的开发。如果受试者的身体感觉系统没有足够的讯号，只会造成轻微的织物表面变形，那么“感应器”原型的视觉与物理回馈将提供补偿资料。该装置将根据在弹性织物上的触摸深度和电阻值，投射出色彩；颜色会随着压力的增加而增加，以提供更多的讯息给不同程度的动作。藉由反复练习的经验，孤独症儿童能逐渐发展出他们独特的身体与感觉能力。借由软体收集的资料，捕捉到位置、深度与触碰的频率，可以让孤独症儿童了解他们自己的动作决断能力。

4.2 北京恩启IDEA自闭症儿童康复中心海淀中心

恩启的设计采用了现代简约元素，以简洁、明快为主要特征，强调了空间的实用性和设计功能的合理分配，使空间的整体布局达到了一个和谐的状态，色彩上采用了暖黄色调，营造了一个温馨的空间环境，达到了一种平衡，使整体的风格设计更趋平和、舒适。在整体设计中采用了删繁就简的方式，通过块面与线条的塑造使其更加包容。以透明玻璃将休息区域与儿童游乐区隔开，让家长在休息的同时，亦可随时留意孩子的动静，为家长与孩子创造一个舒适的休憩环境。恩启康复中心的整体空间是由多层的实心木料和理石组成的，多层的实心木料具有很高的可用性、延展性和耐磨性，而理石则是让整个空间变得更加明亮，木料与理石结合在一起，形成了一种现代的空间。

5 以五感疗法为设计点的自闭症儿童康复空间设计方案

在对自闭症儿童生理和心理状态充分了解的情况下，结合对自闭症儿童行为特征的调查研究以及国内外研究成果，设计出适合并且可以帮助自闭症患儿康复的康复空间。自闭症儿童康复空间设计方案以视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉这五种感官疗愈法为主要辅助自闭症患儿康复的手段。

在视觉区域，设施环境采用一些中性色彩或元素，对自闭症儿童产生视觉影响的同时不会刺激他们的心理，并以此开展自闭症儿童的康复训练；在听觉区域，可以播放鸟鸣、水声等给人以治愈舒缓感觉的声音，缓解自闭症儿童的心理焦虑；在嗅觉感知区域，在室内环境中放置嗅觉仪器，利用花香、果香等气味，达到刺激自闭症儿童嗅觉感知的目的；触觉感受区采用不同材料和触觉感应器组合而成。通过加强整体的感官体验，营造出适合自闭症儿童康复的内部环境。

5.1 视觉感知区设计

（1）在人的整个认知世界中，视觉是所有感官起作用的基础。通过视觉，人能够最直观地捕捉到环境的各种重要信息，视觉感知至少能获得80%以上的外界信息。视觉是人和动物最重要的感觉。在设计研究中，对于视觉形态的研究一直贯穿着整个理论体系。在空间环境中，视觉色彩的构成能够统一不同的空间，使视觉感受与人的心理产生情感联系。比如，在各个功能区域使用统一的光源，就可以在室内营造出一种统一的氛围。而白色与蓝色的光源，则给人一种阴冷之感，而黄色的光源，则给人一种温暖之感。

（2）在空间里看到的任何物体的色彩、形状，都会让人们内心产生不同的感受。大多孤独症患者对视觉的敏感度高于常人，所以设计师需要将所有的颜色做好整合统一，不要有突兀的色彩，才能产生和谐的感觉。调查显示，孤独症儿童喜欢色彩［5］。该方案在色彩选择方面，室内环境以木色或白色为主要色调。用白色给予自闭症孩子以想象空间，减少对色彩的束缚。所以，对于自闭症儿童来说，设计师可以在家具或空间形态当中多用一些曲线或者圆等柔和的元素，一方面可以让设计空间变得更加具有亲和力，另一方面也可以避免摔倒时尖锐物体伤害到自闭症儿童患者［6］。在意象的选取上，采用了自闭症儿童喜欢的一些小动物的形象如兔子、蜜蜂、大象、山羊等来装饰空间，这些可爱的动物形象让整个空间充满活力。通过视觉范围内的设计元素，对自闭症儿童的视觉造成一定的冲击，从而对他们的情绪进行干预。

5.2 听觉感知区设计

（1）人的听觉能够分辨出声音的来源，识别出动物的声音，并能引起人的主观联想等等。聆听一个让人感到舒服，能让你的身心得以放松的声音。例如，聆听流水潺潺，蝉鸣鸟叫，松涛摇曳，通过聆听自然之音，可以使人产生一些联想，使自己焦急的心情变得平和，进而调整自己的心情。自然界听起来好听舒服的声音有很多，尤其是在下雨的时候，听着窗户外面滴滴答答的雨滴，更能让小孩的情绪稳定下来；而城市里汽车的鸣笛声，却会让孩子的心情变得烦躁，这不仅影响了正常孩子，也影响了自闭症孩子的情绪。

（2）将听觉感知技术应用到环境设计方案中。在自闭症儿童康复空间的设计中，一方面，听觉区通过播放自然的声音，例如清晨清脆的鸟鸣声，风吹树叶的沙沙声，小猫喵喵的叫声等，来增强孤独症儿童的听觉感知，同时，通过对人体运动图形的运用，可以为自闭症患儿提供一种放松的氛围，从而减轻他们的心理压力。同时采用隔音降噪的材质进行分隔，以确保其他功能区域与音乐区的互不干扰。在室内环境中，可以放置足够多的绿植，在靠近窗口的户外墙角上，种上芭蕉。在雨季的时候，人们可以体会到雨打芭蕉的听觉体验，既能与室内环境产生共鸣，又能给院子里的绿色景致增加一抹充满生机的色彩。而在听觉区，则通过对现场情况的分析，运用“风势”和“媒介”等多种手段，来模仿大自然的声音。另外，还可以进行音乐治疗，用演奏的音乐来达到非言语交流的目的，能够让自闭症患儿与家长产生情感共鸣，相互理解，让家长和护理人员释放心理的压力［7］。

5.3 嗅觉及味觉感知区设计

（1）嗅觉和味觉相互关联，一定程度上互补。据调查，人的嗅觉和味觉所感受到的气味，主要有两个作用，一个是能陶冶人的情操，另一个就是能起到防病的作用［8］。早在4000多年前，中国人就已经学会了使用香料植物，发明了一种香料疗法，可以防止瘟疫的传播和蔓延。早在3000年前，古巴比伦人就已经知道，气味和疾病有某种联系。在那个时候，古希腊和罗马人用一种特殊的植物香味来使人平静下来。天然芳香植物有200余种，其中70%以上是有益于人体健康的，挥发性芳香油，它是一种对人体健康有益的物质。

（2）将嗅觉、味觉知觉应用于自闭症儿童的康复空间。在嗅觉、味觉区域设计中，可以用鲜花、鲜果散发出来的自然香味或无害的人造香精，激发孤独症儿童的嗅觉，从而刺激中枢神经，让患儿的大脑活跃起来。在这个功能区中，可以大面积使用木材。木材有其特有的气味，木材的气味让孩子仿佛置身于自然界的森林中，感受到大自然的气息。气味对自闭症儿童的应激反应有潜移默化的调节作用。

5.4 触觉感知区设计

（1）触觉，是和周围物体最直接的联系，我们大部分人感觉到的是冷或热，是光滑或粗糙。不同的触觉刺激会引起人体各系统的反应，从而产生不同的感觉，并产生不同的情绪。触觉是人类对外界环境的一种感受能力，我们可以通过各种方式来感知到它，比如用手摸不同的家具、设施等物品的质地，从而让我们在触觉的感知中体会到不同的感觉，这样可以促进身体各个部位的协调发展，增强健康，还可以有效地缓解压力。我们可以根据触感的体验来做出初步的判断。另外，还可以通过触摸来判断出一个东西的尺寸、质地等；如果用力一捏，则可以判断出其大概的力量、坚硬程度等。所以，通过触觉，我们才能更好地判断周围的情况。因此，在设计自闭症儿童康复空间时，可触区的设计也是不可忽略的。

（2）触觉知觉在自闭症儿童空间环境中的应用。自闭症儿童在室内空间环境中，用触觉去感受不同的肌理材质，从而对周围的环境有一定的认识。

特点：使用物质（如塑胶、竹子、织物等）对自闭症患儿的运动中枢进行刺激，同时这些材料也都相对柔软不容易受伤，可以尽可能的降低安全隐患发生的概率［9］。此外，我们还将使用物质辨识反应装置与自闭症儿童互动。一是借助听觉器官，可以加深幼儿对对象的认识；二是可以减轻孩子的生活困难。在该方案中，使用了触感体验和科技反应器两种方式，通过这种方式，可以与自闭症儿童进行交互，让他们在精神上有了寄托，得到心灵上的满足，从而可以减轻他们的病症，让他们能够体会到大自然和空间环境的美。

6 结语

感官是人类获取和学习外界信息最主要的手段。在儿童群体中，感官的重要性更加突出。借由“五感”的知觉体验，关注自闭症儿童与空间环境之间的关系，可以让空间对自闭症儿童的行为进行更好的指导和治疗，为自闭症儿童的成长和生活提供一个有利的环境。在对自闭症患儿的康复空间进行设计时，利用视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉这五种感官，对其进行不同的感受区的空间设计，让孤独症孩子能够与其进行交互，探索出一种更具科学性的康复环境，以此来减轻老师、父母以及相关看护人员的工作负担。本文以认知体验为切入点，进行自闭症儿童康复空间的环境设计与研究。本文的研究目的，一方面可作为相关设计的参考；另一方面也可以为自闭症儿童之康复治疗提高成功率，并呼吁社会更多地关注关爱自闭症患者。

参考文献：

［1］刘芷珊.自闭症儿童疗愈居住空间设计［D］.长春：吉林大学，2022（5）：46.

［2］王雪洋，陈飞虎.基于自闭症儿童需求的康复机构空间设计研究［J］.设计，2021，34（19）：132-134.

［3］杨嘉怡.五感综合体验在自闭症儿童康复空间设计中的应用［J］.大观，2020（7）：59-60.

［4］杨玲.自闭症儿童康复中心室内空间环境设计研究［D］.成都：西南交通大学，2015（5）：3-4.

［5］王琳.自闭症儿童康复中心设计研究［D］.济南：济南大学，2022（6）：67.

［6］柴悦，黄皓阳，佟锡城，等.自闭症儿童康复中心室内环境色彩设计分析与研究［J］.居舍，2019（25）：104，152.

［7］王丹，李莉，高宇童.感知体验在自闭症儿童环境设计中的应用［J］.设计，2022，35（5）：155-157.

［8］苏梦璇.自闭症儿童康复中心空间设计研究［D］.大连工业大学，2020（6）：18.

［9］宁宇.自闭症儿童康复中心环境设计研究［D］.北京服装学院，2020（12）：101.

作者简介：孙颖（1999—），女，汉族，江苏泰州人，在读研究生。研究方向：环境设计。