期末测试题
2024-06-03
（时间：150分钟 满分：150分）
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成1～5题。
深海中有着多样化的生境，例如深海平原、海山、深渊、热液、冷泉、鲸落等。不同生境孕育了不同的生态系统，其中海山生态系统中的生物多样性最高，栖息着几乎所有门类的动物，从最原始的微生物到最高等的哺乳动物都有。
海山被认为是深海生物的聚居地，目前人类从海山发现了约2000种生物，而实际“居住”在海山的物种数可能远不止这些。许多海山调查所获的物种还未准确鉴定到种。另一方面，相关调查不断有新物种发现。随着海山生物调查的不断深入，一幅海山生命画卷逐渐清晰起来。
一
海山的高生物多样性首先得益于海山的立体结构。由于海洋生物有分层分布的特点，即每一种生物都分布在特定水层，海山的立体结构可使其容纳不同水层的生物。不同的水深又与不同的水温、压力、溶解氧、酸碱度及食物等环境条件相关联，形成了多样化的生境，其他深海生境则没有如此丰富的环境梯度。
当洋流遇到海山，能够产生局部的上升流，将深层海洋丰富的营养盐带到有光照的上层水体，促进了浮游植物的生长。于是，初级生产力的提升，带来了浮游动物的繁盛，鱼类数量随之增加，并吸引来了鲸、鲨鱼、金枪鱼、海鸟等顶级捕食者，从而形成了一场真正的生命盛会。
许多深海动物，如珊瑚和海绵，需要坚硬的基质附着和生长。水流可以冲刷飘落在海山上的沉积物，暴露出岩石，这些地方就成了珊瑚和海绵们的理想栖息地。海山中的珊瑚和海绵所形成的立体结构，为海星、蛇尾、虾蟹类、鱼类等生物提供了栖息地和庇护所。
更有意思的是，海山周围的洋流还是深海底生物输送幼虫的交通工具。幼虫跟着洋流漂到另一座海山，有很大几率驻留下来。因此，通常很难在深海中同时出现的动物，却可以在海山中一起生活，形成多种生物和谐共处的景象。
二
过去几十年中，海山生物多样性研究的另一重大发现是在海山发现了大量特有种。
由此，学界提出了“海山特有种假说”，认为与其他深海生境相比，海山生境特殊，时间和空间上的隔离促使高水平的物种形成，形成了高生物多样性和高比例的特有种。
早期研究发现，某些海山的特有种比例高达75%，这与岛屿拥有很多特有种的特点十分类似。但随着调查的深入，科学家发现，所谓的“高特有种”基本都是采樣和研究不足造成的假象。目前，从调查比较充分的海山来看，生物特有种多在10%-20%之间。例如，东北太平洋的戴维森海山是调查最充分的海山之一，其特有种比例仅约7%。
种群遗传研究还表明，在一些相距遥远的海山上，种群间的连通性也可能很高。一些研究发现，海山和邻近的陆坡在生物构成上有较高的相似性，而且某些相距较远的海山间的生物群落很相似，而距离近的却可能差异较大，这些都是“海山特有种假说”不能解释的。
三
2000年，科学家在西南太平洋的海山发现了很高的生物多样性，由此提出了“海山物种多样性热点”假说，认为海山比其他深海生境能够支持更多的物种，其中也来自珊瑚和海绵等建群生物提供的生物立体结构。
于是，又有学者在2007年提出了“海山绿洲假说”。这种假说认为，突出的地貌特征和水团相互作用使得海山营养物质丰富，造成高生物量和高物种多样性，但并未与非海山区的种群形成隔离。
通常，海山相较周边深海的确有更高的生物量，这一点从许多海山的高渔业资源，以及经常在海山上发现的“珊瑚林”和“海绵场”可以证实。对大型底栖动物的分析发现，海山上的生物量是邻近陆坡类似深度中的近四倍。
但是，“绿洲假说”可能只解释了海山的高生物量，却很难解释其高生物多样性。因此，海山的“绿洲假说”仅就海山的生物量而言是恰切的。调查发现，就水体中的浮游生物量而言，太平洋和大西洋的一些海山并非明显高于周边深海，因此对于海山底如何形成了高生物量还有待解释。
总体上，目前还没有一个假说能普遍解释海山的生物多样性分布，不同海山往往有不同的地理和环境条件，生物群落组成差异较大。全球3万多座海山中，仅有约1%的海山开展了生物调查，研究比较充分的海山也就50多座。调查采样和研究的不足是造成目前种种不明假说的主要原因。并且，早期的工作大多通过底栖拖网采集生物，获得的样本具有片面性。未来，随着更多水下机器人的应用，将有助于我们真正深入到地形复杂的海山中，探测海山生物构成与分布的奥秘。
（摘编自徐奎栋《海山是生命“孤岛”，还是“绿洲”？》）
1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.海山与深海平原、深渊、热液、冷泉、鲸落等比较，从最原始的微生物到最高等的哺乳动物，海山栖息着几乎所有门类的动物。
B.聚居在海山上的生命不是封闭地“偏居一隅”，而是借助海流四处扩散，有时可以漂到另一座海山，并且有很大几率驻留下来。
C.洋流要将深层海洋丰富的营养盐带到有光照的上层水体，从而促进浮游植物的生长，前提是要能够遇到海山，产生局部的上升流。
D.珊瑚和海绵等深海动物虽然很难在深海中同时出现，却可以在海山被冲刷掉沉积物的坚硬基质上附着和生长。
2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
A.目前人类虽然从海山发现了约2000种生物，但并没有穷尽海山中的物种，至于海山上有多少种生物，现在还是一个未知数。
B.海山多样化的生态环境是由不同的水深与不同的水温、压力、溶解氧、酸碱度及食物等环境条件相关联而形成的。
C.关于海山的假说很多，但目前还没有一个假说能普遍解释海山的生物多样性分布，这些假说没有能够推动关于海山的研究。
D.现在有些问题科学家还没有弄清楚，比如某些相距较远的海山间的生物群落很相似，而距离近的却可能差异较大。
3.下列选项，最适合作为论据来支撑“海山绿洲假说”的一项是（ ）（3分）
A.某些海山的特有种比例高达75%，这与岛屿拥有很多特有种的特点是十分类似的。
B.对大型底栖动物的分析发现，海山上的生物量是邻近陆坡类似深度中的近四倍。
C.就水体中的浮游生物量而言，太平洋和大西洋的一些海山并非明显高于周边深海。
D.种群遗传研究还表明，在一些相距遥远的海山上，种群间的连通性也可能很高。
4.海山生态系统中的生物多样性最高，其形成原因是什么？请根据文本概括。（4分）
____________________________________________________________________________________________________________________
5.对海山生态系统及存在生物的研究具有广阔的前景。你同意这个观点吗？为什么？（6分）
____________________________________________________________________________________________________________________
（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成6～9题。
延安人（节选）
杜鹏程
吕有怀到铁路工地的第二天晚饭后，和黑成威老头跟上黑永良，来到工程处办公室。
黑永良来回走了一阵，突然用拳头把桌子一敲，说：“要是我能当钢筋和炸药用，就把我剁成肉块去使用！”
老黑说：“好大的火气哟！我给你说多少回：任劳容易任怨难！”
黑永良说：“任劳也罢，任怨也罢，反正这日子难过！”他在材料主任这样的下级面前，毫不掩饰自己的感情。
老黑说：“永良！你能领导我，就有比我强的地方。不过，我也可以问你：这铁路工地上各个单位的材料都困难呢，还是唯独咱们工程处困难呢？”
吕有怀看黑永良不作声，他转过身，说：“我猜想，大约天天困难，年年困难，各个单位都不輕松！”
老黑说：“整天吵材料，这反映了咱们国家的整个情况。咱们是白手起家啊！”
黑永良朝吕有怀点点头，口气缓和了些，对他父亲说：“大！你既然给我把道理讲得这么清楚，也就该把这些反复地向干部们说说嘛！”
老黑用小旱烟锅敲着桌子，说：“我说什么？说没材料，不怪我这材料主任，只去怪上级？只怪国家没拨来？永良！咱们不作难叫谁作难？咱们不顶住一切困难和怨言，叫谁顶住呢？”
吕有怀来铁路工地的第三天，黑永良领他到几座大隧道里了解施工情况。他俩从二号隧道出来，通身是汗，就坐在河沟里的一棵大树下边歇凉。
这工夫，黑永良他妈领着二十来个妇女组成的节约队过来了。每个星期的一、三、五，老太太准时不误地带上妇女们，顺着工地拾拣人们丢弃的材料。
她们走到黑永良和吕有怀跟前的时候，老太太叫妇女们先走一步，她把筐子往地上一放，压住了黑永良的脚。
吕有怀看到筐子里装满铁片、螺丝钉和各种机器零件，就笑嘻嘻地说：“节约队可真有用！”
老太太不招理吕有怀，气冲冲地朝黑永良说：“你翅膀硬了？你能离开你大，我可离不开那一把老骨头！”
“妈！什么事嘛！”
老太太说：“昨晚上，你找你大谈话了？你还脸色黑风风地训他了？”
黑永良说：“①我是找材料主任谈话哩。”
老太太说：“哼！好一个公私分明！”
黑永良说：“妈！公私分明也好，不分明也好，反正大家都是党员，都要替党负责！”说完，他就望着吕有怀，仿佛请求支援似的。
吕有怀望着这母子俩，只是咕咕咕地笑着。
老太太说：“替党负责？你才替党负了几天责！你大是党性强，你不要以为他好欺侮。中央首长你大也认得一二十个，不要说你这芝麻大的官儿！哼！我考考你这个官僚：我们家属节约队，上半年拣了多少材料？”
黑永良说：“扒钉、钢筋头、机器零件等等东西，共有八千多斤。”他一口背出数字，想把老太太的嘴堵住。
老太太问：“多不多？”
黑永良说：“多！多！你老人家这么大的年纪了，难道要人成天表扬你不成？”
老太太说：“多？多了好不好？”
黑永良说：“好！好！不好工会为什么夸奖你们？”
老太太说：“‘好！好不要脸！我们拣的多，就证明你们丢的多。你大模大样地管理生产哩，不害臊！”
黑永良说：“妈！你跟我作对干啥哩？你以为我天天高兴得唱戏哩！”
老太太看看儿子清瘦的面容，心软了。
吕有怀趁机说：“大娘！永良够忙了，也够辛苦了！这一回把他饶了！”
老太太说：“党委书记说把你饶了，就把你饶了！你不要以为你妈想不开。你妈好歹入党二十四年了。你对你大要和和气气，我倒不是怕你大干得太苦，”她提起筐子，朝前走了两步，“咱们不苦叫谁去苦？”
这工夫，尘土飞扬，四五辆汽车开到河岸上的材料库跟前。尘土慢慢地落下去的时候，显出了老黑的身影。他站在汽车上，四处瞭望，想找人搬运材料，不料看见了他的老婆，一下子乐了，大喊：“小黑子妈！来！扶我一把！”
老太太一看那几辆满满堂堂的车子，就晓得老黑这一趟没有空跑，就晓得这一阵子老黑是世上最乐和的人。她急急地朝车子跟前走去。
黑永良望着他妈硬朗的身板，说：“妈！我也来扶你一把！”
老太太说：“滚远！你妈还要你扶一把？”
黑永良望着吕有怀笑了，两人肩并肩随着老太太走去。
吕有怀一边帮助老黑搬材料，一边说：“大娘！②你一把又一把地扶助老黑大伯，也得把我和永良多扶几把。”
老太太望了黑永良一眼，说：“哼，我这死老婆子快过时了！”
吕有怀说：“嘿！大娘把我当外人看哩。”
老太太笑得合不拢嘴。她说：“外人？你早就是我们家里的一口人了。搬完材料，大娘给你和小黑子做油炸糕！你出门这多年，大约也没忘记咱们家乡人爱喝的黄酒！”说罢，她就帮助老黑指挥百十名工人卸材料。
那帮腰粗力大的小伙，又在互相丢眼色，仿佛说：“小心！老太太又上阵了！”
老黑看看眼前这几车材料，好像年轻了二十岁。他，身体矫健，动作敏捷，嗖地蹿上汽车，咚地又跳下来。耳朵上别半截铅笔，手里拿个本本在空中挥着，不断地喊：“搬炸药要小心！”“嗨！傻小子！钢筋放到三号仓库！”他的喊声压倒了机器的响声、打夯工人的喊声和搬运工人的吵嚷声。
老太太望着她的老伴儿，觉得他是天下唯一的英雄好汉。
黑永良望着他的父亲和妈妈，觉得无比的兴奋和自豪。
吕有怀望着老黑、老太太和小黑子，③他觉着，就是那些宽阔而坚实的肩膀，支撑着这万里江山。④过去如此，现在如此，永远如此！
1958年4月写于西安
6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A.黑成威是黑永良的父亲，二人都在工程处工作，黑成威是材料主任，负责材料的发放，归属儿子黑永良领导。
B.在建国初期，铁路建设热火朝天，但建设所用的材料供应不上，本文所讲故事就是围绕铁路建设所需材料展开的。
C.吕有怀也是当地人，在外地工作多年，刚调回来做党委书记，在本文中他不是故事的主人公，仅是一个线索人物。
D.黑永良的妈妈是一个具有几十年党龄的老党员，与他的父亲黑成威性格不同，泼泼辣辣，但不太注意礼貌。
7.对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A.句子①中用“材料主任”代替“爸爸”，意思是谈的是公事，而不是家庭私事。
B.句子②中的“扶助”“多扶几把”都是指工作上的帮助，是吕有怀说的客气话。
C.句子③中的老黑、老太太和小黑子，是新中国的脊梁，是新中国建设的主力军。
D.句子④连用三个短语，每个都有“如此”，从而强调了老黑这类人对新中国建设的重要。
8.有人说，本文也可以“老黑一家人”为标题。你同意这个观点吗？为什么？（4分）
____________________________________________________________________________________________________________________
9.读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论，提出的关键词是：个性语言·欲擒故纵·典型细节。请围绕关键词写出你的短评思路。（6分）
____________________________________________________________________________________________________________________
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成10～14题。
材料一：
贞观十一年，诏曰：“朕闻死者，终也，欲物之反真也；葬者藏也，欲令人之不得见也。上古垂风，未闻于封树；后世贻则，乃备于棺椁。讥僭侈者，非爱其厚费；美俭薄者，实贵其无危。是以唐尧，圣帝也，谷林有通树之说；秦穆，明君也，橐泉无丘陇之处。仲尼，孝子也，防墓不坟；延陵，慈父也，嬴、博可隐。斯皆怀无穷之虑，成独决之明，乃便体于九泉，非徇名于百代也。洎乎阖闾违礼，珠玉为凫雁；始皇无度，水银为江海；季孙擅鲁，敛以玙璠；桓魋专宋，葬以石椁，莫不因多藏以速祸，由有利而招辱。玄庐既发，致焚如于夜台；黄肠【注】再开，同暴骸于中野。详思曩事，岂不悲哉？由此观之，奢侈者可以为戒，节俭者可以为师矣。朕居四海之尊，承百王之弊，未明思化，中宵战惕。虽送往之典詳诸仪制，失礼之禁著在刑书，而勋戚之家多流遁于习俗，闾阎之内或侈靡而伤风，以厚葬为奉终，以高坟为行孝，遂使衣衾棺椁极雕刻之华，灵冥器穷金玉之饰。富者越法度以相尚，贫者破资产而不逮，徒伤教义，无益泉壤，为害既深，宜为征革。其王公以下，爰及黎庶，自今以后，送葬之具有不依令式者，仰州府县官明加检察，随状科罪。在京五品以上及勋戚家，仍录奏闻。”
（节选自《贞观政要》）
材料二：
宰我问：“三年之丧，期已久矣。君子三年不为礼礼必坏三年不为乐乐必崩。旧谷既没，新谷既升，钻燧改火，期可已矣。”
子曰：“食夫稻，衣夫锦，于女安乎？”
曰：“安。”
“女安，则为之！夫君子之居丧，食旨不甘，闻乐不乐，居处不安，故不为也。今女安，则为之！”
宰我出。子曰：“予之不仁也！子生三年，然后免于父母之怀。夫三年之丧，天下之通丧也。予也有三年之爱于其父母乎？”
（节选自《论语·阳货》）
【注】黄肠：也称“黄肠题凑”。所谓“黄肠”，是指堆垒在棺椁外的黄心柏木枋；“题凑”指木枋的头一律向内排列。“黄肠题凑”即指帝王陵寝椁室四周用黄心柏木枋堆垒成的框形结构。
10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）
君子A三年B不为C礼D礼必坏E三年F不为乐G乐H必崩
11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A.爱，指吝啬，与《阿房宫赋》“秦爱纷奢，人亦念其家”中的“爱”词义相同。
B.虽，指虽然，与《三峡》“虽乘奔御风，不以疾也”中的“虽”词义不相同。
C.改火，古代钻燧取火，一年四季取火之木各不相同，一年一个轮回，称“改火”。
D.宰我，名予，名和字同义；除此之外，名与字之间还可以意思相反或者是相关。
12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（3分）
A.在唐太宗看来，古代一个人去世被家人埋葬后并不留下坟头作标记，至于为死者准备棺椁，大操大办，是后世立下的规矩。
B.衣衾棺椁雕饰得极其华丽，灵车葬器则用金银珠玉作装潢，此厚葬之风盛行，其结果是富贵人家互相炫耀，贫穷人家倾家荡产。
C.吴王阖闾、秦始皇、季孙、桓魋死后厚葬，这些人没有一个不是由于贪婪地贮藏财物而很快地引来灾祸，由于坟墓中有利可图而招来掘墓之辱。
D.在古代，父母死后儿女之所以要居丧三年，对父母表达深沉的哀思，是因为儿女来到人间，三年后才能离开父母的怀抱。
13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）朕闻死者，终也，欲物之反真也；葬者藏也，欲令人之不得见也。
____________________________________________________________________________________________________________________
（2）斯皆怀无穷之虑，成独决之明，乃便体于九泉，非徇名于百代也。
____________________________________________________________________________________________________________________
14.简述唐太宗、宰我、孔子在丧葬方面的观点。（3分）
____________________________________________________________________________________________________________________
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋词，完成15～16题。
早梅芳·别恨·二之一
周邦彦
花竹深，房栊好。夜阒无人到。隔窗寒雨，向壁孤灯弄余照。泪多罗袖重，意密莺声小。正魂惊梦怯，门外已知晓。
去难留，话未了。早促登长道。风披宿雾，露洗初阳射林表。乱愁迷远览，苦语萦怀抱。谩回头，更堪归路杳。
15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.“花竹深，房栊好”两句，让我们看到了花竹丛生的绮窗深院的春天景象。
B.“向壁孤灯弄余照”中的“弄余照”三字提示人们：夜残漏尽，天色向晓了。
C.“去难留，话未了”与柳永“执手相看泪眼，竟无语凝噎”有异曲同工之妙。
D.下片最后兩句写女主人公想象男主人公离别后难以割舍，回头顾望的镜头。
16.“泪多罗袖重，意密莺声小”两句，受到历代读者的好评。这两句好在哪里？请结合内容简要分析。（6分）
____________________________________________________________________________________________________________________
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）“天下可运于掌”，在孟子看来，做到也不难，这就是要：“__________，_________；
__________，_________。”（《齐桓晋文之事》）
（2）杜甫在《登岳阳楼》中对洞庭湖分断吴楚、吐纳日月的恢宏气象给以了描写，相关诗句是：“____________________，____________________。”
（3）用比喻写景，自然形象生动。王安石在《桂枝香·金陵怀古》用描写长江、山峰就使用了比喻，这就是：“____________________，____________________。”
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用I（本题共2小题，10分）
阅读下面的文字，完成18～19题。
能够在盐碱地上生长的植物，无疑是耐盐碱的强者。聚盐、泌盐和不透盐是它们征服盐碱地的看家本领。 A ，我们可以将适合在盐碱地上生长的植物分为聚盐植物、泌盐植物和拒盐植物三类。
①聚盐植物的茎和叶常肉质化，②能够从土壤中吸收大量的可溶性盐并聚集在体内，③但自身不会受到伤害。④泌盐植物则是通过根部或其他部位排出体内过多盐分的植物，⑤这种特性使它们能够在盐碱地繁衍和生存，⑥有效地排解了植物体内过多盐分的负担，⑦避免了盐分积累导致细胞毒害。⑧拒盐植物一般生长在盐碱化程度较轻的地区，⑨根部细胞对于盐分的透性小，⑩使得植物吸收的盐分很少。
借助种植合适的植物治理盐碱地是兼顾经济效益和生态效益的优良方法。首先应该选择适合的植物。根据盐碱地的实际情况，选择适合的耐盐碱植物种植，确保选择的植物具有较强的适应能力，能够在相应的盐碱环境下生存和生长。其次 B 。在种植之前进行必要的土壤改良，通过添加腐熟的有机物、石膏等措施，降低土壤的盐碱度和pH值，为植物成功建植和幼苗后续生长创造良好条件。
18.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（4分）
____________________________________________________________________________________________________________________
19.文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并作修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。（6分）
____________________________________________________________________________________________________________________
（二）语言文字运用II（本题共3小题，10分）
阅读下面的文字，完成20～22题。
稻在水中生，船在水中行。顽强坚韧的性格，让稻在不同的地域都能择机而生，在不同的水域长出不一样的米。在南方，它叫籼米，又叫南米、机米，体形细长，身材苗条，就像南方的人一样清秀水灵；在北方，它叫大米，又称粳米、硬米，体形粗短，长相圆润，就像北方的汉子一样憨厚壮实。
当春光暖融了大地，和着解冻的河水一并入田的，还有那隐忍一冬的稻种。在贵如油的春雨抚摸下，坚硬的种子发出生命的强音，绿遍秧田。经风沐雨后出落得青翠欲滴的秧苗如齐展展、直挺挺，英姿飒爽的列队的士兵。清水洗泥，立根重生。从秧田到稻田，看似简单的迁徙，却是秧苗的成人礼。天光云影的水田里，它们站成一行行一列列，竞相生长。河水隔三岔五地来访问稻田，使得秧苗的脚踝一直隐没于水中；夏日的暴风雨不能让秧苗倒下，反而促使它站得更加坚定；三伏天的高温没有束缚住秧苗的脚步，反而让它长得更加壮实。萤火飞舞，青蛙鼓腹，“稻花吹早香，风露千万亩”，即使硕果累累，稻子依旧谦卑地低着头。
20.将“就像北方的汉子一样憨厚壮实”，修改为“就像憨厚壮实的北方的汉子一样”，行不行？为什么？（3分）
____________________________________________________________________________________________________________________
21.將画横线的句子改为短句。要求：可以添加或删节必要的词语，但不能改变句子的本意。（4分）
____________________________________________________________________________________________________________________
22.画波浪线的句子使用了拟人手法。试简要分析使用拟人的好处。（3分）
____________________________________________________________________________________________________________________
四、写作（60分）
23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
一天课间，几个同学在议论。
甲说：“细节决定成败。”
乙说：“方向决定成败。”
丙说：“千里之堤，毁于蚁穴。这是正确的，但南辕北辙，方向错了，还是不能到达目的地。”
你的观点呢？请写一篇文章谈一谈。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
