这样更有利于学生成长

李健

陶行知先生曾经说过：“爱满天下，乐育英才。”教师只有充满了爱，学生才是快乐的，教育才能是有效的。苏霍姆林斯基说：没有爱就没有教育。教育就是培养习惯，许多重要的事情正是爱的力量去完成的。

一、 关心学生，“爱”字当头

爱，是教育的根基；爱是教育的归宿。作为一名班主任，必须关爱每一位学生。首先要在生活上关爱学生。我发现学生杨铭好几次晚饭不吃，通过了解才知家庭困难，于是资助其生活费；其次学习上关心学生，学生王亿旭满含泪水找到我说不想上了，通过谈心鼓起了他学习的勇气；在心理上关注学生，学习是个艰苦的过程，作为班主任时刻关注学生的心理，学生張妤始终不在学习状态，心中的苦恼：不能完成父亲交给的学习任务。于是及时与其家长交流，让学生放下思想包袱，之后成绩直线上升。

二、关注孩子的心理，走近孩子的心灵，营造宽松和谐的成长氛围。

让孩子感受到，老师对他们不仅有严厉的要求，严格的管理，更多的是对他们的关心和爱护。“人性最本质的特点，是希望别人的赞赏”。满足学生这种心理需求，是充分挖掘学生学习潜力的有效途径。性格内向的，我赞赏他们文静秀气；性格外向的，我赞赏他们活泼可爱；成绩好的，我赞赏他们是一名有能力有特长的好学生；成绩不好的，我赞赏他们肯努力，不轻易放弃的拼搏精神。

三、重视班委班风建设，增强班级凝聚力

我认为班级学风建设、提高班委竞争力、增强班级凝聚力是班主任的工作重心所在。班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。

四、典型引路，梯度推进

一个优秀的班主任，不仅需要很强的责任心，还要有更好的工作方法。学生基础薄弱、自制力不强、差别很大，如何让学生大面积提高自己的的学为成绩成为我教育教学管理的中心和重心。经过与课任教师及全班同学的共同摸索，形成了“典型引路，梯度推进”的指导方法。

五、重视主题班会与主题队会的开展。

我班每周定期举行两次跟教学有关的班队活动。如：周一的“快乐读书”活动，读名篇，记笔记，写心得 ；周五的读书交流展示活动，讲故事，说心得，诵经典，评习作……

班主任工作的重要意义就在于班主任是学生德、智、体、美、劳全面发展新人的培育者，是对学生进行管理教育和素质教育的组织者和领导者，是青少年年成长过程中的引路人。