一些大学生关系冷漠值得关注

参加转专业面试时，我问一位大二学生：如果转专业成功，你打算怎么跟班级同学沟通？如何融入新集体？她立即回答说：“为什么要跟班级其他同学沟通，我只需跟宿舍同学搞好关系就行了。”参加面试的老师们不禁面面相觑，相互苦笑着对视了一眼，又无奈地摇了摇头。

几年来，我在工作中发现：同学关系冷漠的情况，在大学生之间越来越普遍。大家在一起生活、学习四年，有些同学还认不全班级同学，彼此形同路人。

一些大学生跟同学关系紧张，与亲人的关系也不融洽。一位家长朋友告诉我，她与孩子说话时都发怵，小心翼翼地，害怕哪句话说得不对，就会引得对方爆发。有一次讲写作课，我要求同学们写一篇人物散文，最好是熟悉的人，比如亲人。一位同学站起来说，她与父亲不熟。我很诧异，请她细说一下。她说父亲经常不在家，性格很强势，時间长了，她就不愿意跟父亲交流了，父女之间越来越生疏。

一位同学经常坐在教室最后排，从不参加课堂讨论。我向班长打听，还知道他拒绝参加集体活动，从不跟同学一起外出游玩，不参加任何聚会聚餐。他基本上生活在一个“茧房”之中，自我放逐，逃避沟通，成为与世隔绝的孤立者。

成长中的孩子不仅要向书本学习，更要向社会、自然、他人学习，这些都是他们长大成人、适应社会生活必须学会的内容。在年轻人面前，老师、家长首先要起到示范作用，要对家事、国事、天下事，事事关心，做热心的在场人，不做冷漠的看客。我们应当教育学生主动融入自然与社会，积极参加社会实践活动，培养健康的兴趣与爱好，养成热爱生活、关爱生命的态度。只有这样，学生才能切实关注他人，用心与他人交流沟通。

（摘自《中国青年报》 雨茂/文）