少年的蜗牛没有壳

安宁

两个孤单的少年在彼此的鼓励中成长，共同抵御成长中的恐惧、忧伤与落寞，共同体会友谊的可贵。

我是一个瘦弱的女孩，在人群中常常被忽略。当我看到那些缩在壳中的蜗牛时，突然很羡慕它们。如果自己有一个温暖、坚实的壳，在受到伤害时，就可以躲入其中，那该多好！可惜的是，除了暴露在众人的视线中，露出焦灼、惶恐、惊惧、无助的表情，其他表情我都没有。

在我后座坐着一个叫乔的男生。他孤傲冷漠，不爱与人交往。虽然他也是形单影只，但是，他的成绩永远在班里名列前茅。

有時我们在课堂上分组讨论，我转过身，看到乔仍在俯身疾书，不理会老师的要求，觉得那些很无趣。我刚想转身，他突然说：“开始吧。”然后递给我一张纸。我一直以为乔和其他同学一样对我漠不关心，也一直认定我们两人就像两条平行线，永远不会有相遇的可能。

直到有一天上数学课时，老师突然叫我回答问题。虽然是一道很简单的题，但是我特别紧张，怎么也答不出来。老师瞥了我一眼说：“你还能不能想起来，要不要让你后座的乔帮你回答？”

我的眼泪哗地涌出来。此时，我就像一只被人残忍地去除硬壳的蜗牛，明明知道那个壳就在身边，却再也无法缩回其中。就在这时，乔站了起来，用一种从没有过的响亮的声音回答道：“对不起，这道题我也不会。”老师当即变了脸色，强压怒火，而乔仍固执地保持沉默。

下课铃声响起时，老师愤然扔掉粉笔，摔门而去。我回过头，歉疚地看了乔一眼，却对上他温暖的视线，我的眼泪忍不住又落了下来。

此后一年内，我与乔依然不怎么说话。我常常将不会的问题写在纸上，悄无声息地递给乔，他的回答总是详尽而流畅。我一行行看下去，宛如一只穿过蒙蒙细雨的飞燕，喜悦得让我想大声歌唱。

而乔甚至学会了微笑——他在给我解答习题的纸上画上一个微笑的小人儿。虽然没有注释，但是我明白，他在用这种方式表达自己对这份情谊的感激。

两个孤单的少年，因为一次意外而成为朋友，生出一朵粲然的花。而成长中的那些恐惧、忧伤与落寞，在这段彼此鼓励的时光中，如轻烟一般散去了。

（赵燕摘自《小读者·爱读写》，有删改）