玩转绘本《书，是什么东西？》

姜晓燕

（一）我来知大意

《书，是什么东西？》的作者是法国的绘本作家克洛依·勒埃。书中的图也是他画的。要说这本书呀，如果只看文字，你会发现里面没有一个完整的故事，只是不停地在回答“书是什么”；但是如果你把文字和图画合在一起看，就会发现一个个小小的故事不断地冒出来。

（二）根据书名猜内容

【阅读目标】

根据书名的提示，猜想书中的内容。

【阅读过程】

1.找一找：把书中写有书名的书找出来。

2.想一想：根据书名，猜想书中的情节。

3.说一说：把猜想到的故事情节说给小伙伴或者老师、爸爸、妈妈听。

4.验一验：根据书名去阅读自己感兴趣的那本书，看一看自己猜想的故事情节与书中的情节是否一样。

（三）照着样子“接龙说”

【阅读目标】

模仿书中的句式“书，是”××，来表达自己对书的感受。

【阅读过程】

1.读一读：阅读书中的内容，熟悉“书，是”××的句式。

2.说一说：你对哪一句“书，是”××的句子印象最深刻，说说你的理由。

◎书，是一个安宁的角落。

◎书，是别人捉弄你时，守护在你身边的朋友。

◎书，是一场身未动心已远的冒险。

◎…………

我最喜欢这一句：……因为……

3.讲一讲：在你的心目中，书是什么东西呢？请模仿“书，是”的句式来说一说。跟小伙伴比一比，看谁说得好，说得多。

别忘了涂一涂，让小伙伴给你打分：

（四）我是晒书小达人

【阅读目标】寻找生活中各种各样有趣的书，并学习归类。

【阅读过程】

1.理一理：在《书，是什么东西？》中，出现了很多书。我们可以给这些书归归类。

2.分一分：按照下面的分类，寻找自己阅读过的书。

别忘了涂一涂，让小伙伴给你打分：

（五）我是小小做书人

【阅读目标】

模仿《书，是什么东西？》创作一本属于自己的书。

【阅读过程】

1.瞧一瞧：欣赏书中的最后一页，看看哥哥和妹妹是怎样创作属于自己的书的。

2.想一想：你打算創作一本怎样的书？如何顺利地把书创作出来？你有什么好办法呢？

我在做书之前，先写好了书中的文字，再根据文字配了插图。

3.晒一晒：把做好的手制书展示给老师、同伴们看，和大家分享自己做书过程中经历的有意思的故事或者积累的经验。

别忘了涂一涂，让小伙伴给你打分：