《史记》——“史家之绝唱，无韵之离骚”

文题

阅读下面的文字，根据要求作文。

《典籍里的中国》第一季第三期《史记》中，司马迁子承父志著《史记》，腐刑之后依然发愤著书，终成“史家之绝唱，无韵之离骚”。

这种“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的信史精神，引发我们深深的思考。请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

写作指导

材料重点从司马迁的发愤著书角度切入，告诉我们要注重挫折与信念的关系，强调了志向在学习和生活中的作用。我们可以谈挫折、信念、志向对自己的影响，也可以谈怎么树立一种志向和信念克服学习和生活的困难。就写作形式而言，除了记叙文和议论文，也可以灵活选择演讲稿、书信体、访谈体、故事体等。

立意角度

1.拥有大信念，发愤当图强。志之高远，要拥有远大的信念。可以结合自己演讲比赛或其他活动过程中自己的经历，写如何在信念的指导下坚持反复练习不放弃，进而突出“信念与发愤”的关系。

2.面对挫折不妥协，遭受逆境不放弃。在练习钢琴、舞蹈等才艺时，克服一次次挫折和困难，才铸就了最后的成功——那悠扬的琴声和欢快的舞蹈获得了掌声。适合写成记叙文。

3.做有志之人，要战胜困难。遇到困难和挫折时，必须坚持不懈，做有志气、有勇气的人，克服困难，在志向的引导下一定会走向成功的未来。如何正确看待困难与成长的关系以从容面对生活，适合写议论文；如何把握困难对人生的积极意义，适合议论文写作。

4.生活需要挫折，挫折助推成长。除了从自己遇到挫折时的学习和生活经历进行写作，还可以谈自己面对挫折时的心理和体会，表达自己战胜挫折的建议和看法。例如，遇到虚拟成功人士向其取经，采访他如何在困难时保持良好心态正确面对，适合写成采访体。

例文

致朋友的一封信

——做一个敢于直面挫折和挑战困难的人

（主副标题同现，书信对象明确，主题鲜明。）

□一考生

亲爱的李华：

你好！

（书信格式规范、正确。）

我知道，最近你在学习上遇到了困难，出现了一些波动，我也为你难过。说实话，谁的一生会是一帆风顺的呢？谁的一生没有经历过风风雨雨呢？我也曾为自己在学习中出现的困难而伤心过一段时间，但我们要勇敢面对生活中的困难，不妥协，不停止，做一个敢于直面挫折和挑战困难的人。（书信开头以学生的口吻，给人以亲切感。首先说明对方——李华在学习中遇到困难，思想出现波动，这是不可避免的；接着以自己的亲身体验进行劝慰，同时告诉对方：做一个敢于直面挫折和挑战困难的人。）

陶行知说过：“人生为一大事来，做一大事去。”我们的生活中，挫折与前进的步伐相伴也属正常。水有了压力，才有了瀑布；经历了风雨，才有了彩虹。我们的人生又何尝不是如此？经历了生活中的挫折与困难，妥善处理未尝不是一个正确的路径。（此处引用陶行知的名言，采用道理论证的方法，再次告诉对方——李华：经历挫折与困难，可能是一件好事。）

你要知道，秉承信念，应敢于挑战困境。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”纵有疾风起，人生不言弃。人生要有一种信念，心中要有一种志向，这样就有了奋斗的目标。《老人与海》中，桑地亚哥有“一个人可以被毁灭但绝对不会被打败”的信念，敢于同大鲨鱼做斗争，经历艰难考验，终于回到岸边。因此，我们要秉承一种信念，笑看生活中的挫折，敢于面对遇到的各种困难。（层次一，即分论点一：秉承信念，应敢于挑战困境。接着引用《生于忧患，死于安乐》以及《老人与海》中的名言警句，对其分论点进行论证，再给予总结：面临困难，要秉承信念。）

你要知道，志在四方当无惧挫折。如果人生没有志向，就像航船没有灯塔。当生活中遇到挫折，我们要勇于克服困难，在通向青春的赛道上奋力奔跑，不断书写青春的荣光。忆往昔，“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃赋《离骚》……”；看今朝，保尔·柯察金对生活坚韧不拔，走向新生活，海伦·凯勒对未来执着追求，积极面对自我，最终成为一名作家。他们每一个人都用非凡的勇气同困难作斗争，全力以赴，绘就出不平凡的篇章。（层次二，即分论点二：志在四方，当无惧挫折困难。接着采用假设和举例两种论证方法，并运用古今中外的事例，对其分论点进行论证，充实而深刻。）

你要知道，抵达目标，长风破浪从头越。走过一些路，才知道何为辛苦；登过一些山，才知道什么是艰难。在通向目标前进的道路上，哪有什么平坦的旅途？在抵达成功的彼岸中，哪有什么风平浪静？我们要有“咬定青山不放松”“不破楼兰誓不还”的志气，“粉身碎骨浑不怕”的勇气，心有目标，不顾风雨兼程，敢于挑战自我，勇于向未来而努力，播种新希望，收获新精彩。（层次三，即分论点三：抵达目标，长风破浪从头越。先采用道理论证进行说理，再引用名言进行论证，得出“心有目标，不顾风雨兼程，敢于挑战，便会收获精彩”的结论。）

月有阴晴圆缺，生活亦有喜有悲。我们作为新时代的青少年，要注重心态的调整，不畏惧挫折，敢向挫折挑战，这样生命之触角会向更深处延伸，一起向未来。你说，是这样吗？（结尾由物到人，阐述生活并非一帆风顺。只有心向阳光，行有方向，未来才坦荡顺畅。）

最后，顺祝你一切顺利，学习进步！（结语简洁，给予祝福。）

你的朋友：小王

×月×日

评点：文章运用书信体，以处理同学学习中的困难为切入点，论述如何面对困难的问题，写作形式新颖，构思别致，能有效吸引读者。在行文时，逻辑结构清晰，正文部分每一段段首运用排比式，三个分论点使全文更加富有条理性，同时增强了文章的气势。

在论述过程中，手法多样，如采用了道理论证、对比论证和举例论证等，不仅使文章内容丰富，而且有效增强了说服力。同时，全文加入了情感化的词语，多次使用排比句，拉近了与读者之间的距离，语句流畅，富有文采，使文章读起来不乏味、不呆板。整篇书信，除了立意高远，中心鲜明。

（编辑：彭宇）