材料作文“生命和选择”导写

文题

阅读下面的文字，根据要求作文。

曹操对“天下归心”的渴望，让生命在建功立业中绽放光彩；陶渊明“复得返自然”的淡泊，让生命在纯朴的田园生活中回归本真；李白的“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，让生命在自由与抗争中表现出别样的光彩……这些都展现了生命的不同选择。也有许多平凡的人，在平凡的生活与工作的不同选择中，展现了各自生命的多彩。但回望现实，很多人被困束在紧张忙碌的生活中，或者身处困顿、遭受挫折，更有甚者疾病缠身被病痛折磨，他们无法对人生作出最佳的选择，乃至放任自流，最终让生命失去了光彩。

作为高一学生的你，对此有何见闻、经历或思考和感悟呢？请结合以上材料内容，写一篇文章。

写作指导

命题人通过对不同类的人作出不同选择的原因与结果的事例呈现，引导考生认识到“生命”的价值，是人们主动选择而形成的。材料涉及两个关键词的理解：“生命”和“选择”。何为“生命”？“生命”既有生物学意义上的生命，也有精神意义上的“生命”，即人存在的性质、意义、价值，它往往与精神内蕴、人格特征、灵魂尊严、价值追寻等内容相关联。何为“选择”，即从一群或一组中挑选，它意味着存在某种矛盾对立或者两难的处境，需要在其中作出权衡比较。“生命的选择”即意味着你所做的选择必须是基于对生命的思考。

因此，作文的重心在于对生命及其意义等作出审慎思考、对人生价值追求等作出比较权衡，进而写出“生命的选择”的过程、原因或者结果。

例文

暗处生长，终会馥郁传香

□江苏省泰兴中学 刘禹轩

秋意正浓，冷风不停地催促着我的脚步。踩着满地的银杏叶，我随人流快步走着。

游人涌入各个展厅，我流连其间，本想跟着大众一路向东，蓦地，一扇黑漆大门于半掩之中透出的神秘与沧桑将我吸引，我不由得向其走去。

偌大的展厅之中，人并不多，灯光聚于一展台之上。我轻靠近展台，台上是一柄鞘。

那是怎样的鞘啊！

它用黄杨木制成，色泽古朴典雅，表面细细地刻着或深或浅的祥云花纹；它内敛谦逊，细腻温和，似乎有隐约的木香传来。它不咄咄逼人，温文儒雅；它不露出锋芒，敦厚深沉，淡泊温和。鞘似位老者，端坐而谋。读着柜前的介绍方知，这是汉朝时期一柄木鞘的复制品。而一旁陈列的便是同一时期的、早已布满灰尘被腐蚀的原剑。

我望着剑与鞘，久久没有挪动。在我印象之中，鞘一直为剑而生，这是它一生的选择，它似乎并不重要。而剑，看那锋利的面庞，令人心生寒意，似一双无情之眼，逼出你心底的恐惧。它是沙场上的利器，沙场是它渴望的地方。它锋芒毕露，尽情展现自己闪耀胜利之光，这是剑一生的选择。我看着剑，忽然想，我自己的人生选择是什么？答为不知。像剑一样，锋芒毕露？我否定，剑虽锋利但离了鞘却敌不过岁月的侵蚀；像鞘一样，内敛含蓄？我否定，因为鞘虽重要但离了剑却也只是一个不起眼的木制品。

我忽知。剑，“十年磨一剑”，经历了淬火锤锻，千难万险；鞘，也经细细雕琢，最终出世。它们都于暗处生长，最终合作，而馥郁传香。

我应有剑之面，能生于忧患，建功立业，遇见虎豹豺狼，挺身而出；更应有鞘之面，在机不与吾时，韬光养晦，也能在普通日子里，安于平凡，享受静谧人生。鞘剑合一，应是我人生的最佳选择。

其实，选择诸多，走法不同，结果也不同。但是我相信，暗处生长，终会馥郁传香。我走出展厅，大步迈去。从此，我知道，我的人生应持剑拿鞘骑马而上！

评点

人生该何去何从？是建功立业还是安于平凡？这似乎是个亘古未休的话题。作者以参观鞘与剑为引，通过写鞘与剑的选择，认识到了人生的选择应该是“鞘剑合一”，既要有“剑之面，能生于忧患，建功立业”，又要有“鞘之面，在机不与吾时，韬光养晦，也能在普通日子，安于平凡，享受静谧人生”。文章思考的角度独到，以物喻理，启迪智慧，在巧妙的构思之中，完成了“生命的选择”的诠释。

（编辑：关晓星）