在青春与基层的双向奔赴中提升思政小课堂和社会大课堂协同育人实效

裴璨璨

习近平总书记强调，要“在理论和实践的结合中，教育引导学生把人生抱负落实到脚踏实地的实际行动中来，把学习奋斗的具体目标同民族复兴的伟大目标结合起来”。然而，在学校有部分同学认为民族复兴和自己离得很远，也有部分同学只是从书本上、手机里去构建对于社会基层的认知，就业观、成长观脱离实际、好高骛远，一步入社会，往往“遍体鳞伤”。

习近平总书记指出，实践性是马克思主义理论区别于其他理论的显著特征。高校的团员青年，不能只是从课本中、教室里获取知识，不能成为“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子，更不能成为“躲进小楼成一统”的“逃避者”。带领同学们走出校园，走进社会，用眼睛去观察人间烟火，用脚步去丈量祖國大地，是我们共青团组织开展实践育人的重要内容。

打通从“小课堂”到“大课堂”的“最后一公里”

必须坚持党的领导。习近平总书记强调，要建立党委统一领导、党政齐抓共管、有关部门各负其责、全社会协同配合的工作格局。小组11所高校在党委领导下，均制定出台了细化实施方案，在地方党政部门鼎力支持下，推动形成了“党建引领、凝心聚力、服务大局”的校地共建工作格局。

必须发挥组织优势。习近平总书记强调，团的最大优势在于遍布基层一线、深入青年身边。上下贯通、纵横交织的组织体系，是高校共青团组织开展社区实践的根基所在。我们坚持组织化动员，联动“大社区”团组织网络，打通社区用人需求和高校育人需求，让“双向奔赴”的目标更加明确、路径更加通畅。去年我校组织194个团支部一万余名青年学子，与132个社区基层团组织“结对”，参与到实践当中。

必须用好师资力量。习近平总书记强调，办好思想政治理论课关键在教师。大学生社区实践，需要高校团干部的精心组织、专业教师的用心指导、社区各方面力量的热心参与。无论是专家学者、还是基层群众，无论是领导干部、还是一线职工，都可以成为面向同学们进行实践教育的教师。高校共青团要打开视野、加强统筹，助力各方资源更好发挥积极性、主动性、创造性。

引导学生迈出把“小我”融入“大我”的关键一步

习近平总书记强调，思政课要用科学理论培养人，遵循不同学段学生的认知规律，把马克思主义基本原理讲清楚、讲透彻。在高校，中、低年级本科生通常处于适应大学生活和探索自我定位阶段，学业压力较大，需更加注重培养基础社会能力和社会责任感。比如，参与志愿服务等，让他们走进基层、感知社会。高年级本科生通常面临升学或就业压力，需组织他们参与更能够培养就业能力的实践活动。比如，政务实习、社区调研等，让他们提升能力、融入社会。对于硕士和博士生，专业学习的深度增加了，需组织他们参与能够在社区“浸泡”一定时间的实践。比如学术实践、基层兼职等，让他们发挥专业优势、奉献社会。

学校团委将继续做大、做强社区实践这一“社会大课堂”，引导青年学子“立鸿鹄志，做奋斗者”，在推进中国式现代化建设中挺膺担当！