陈老师的“夺命”三连问

张可馨

陈老师已经接手我们六（3）班三个星期了。每次大课间，他都会抽几个“幸运儿”谈谈最近的学习情况。每次看到同学们回答学习情况的神态，我總会在一旁龇个大牙傻乐。可能是陈老师看我笑得实在是太开心了，就让我当了一次“幸运儿”。

今天大课间，刚走到七班后门，陈老师就抓住了我的“命门”——帽子，使我动弹不得。我僵硬地转过身，陈老师开门见山道：“语、数、英三科里你最喜欢哪一科？”我脑子转都不转地直接回答：“语文！”语气是那么的肯定。宋烁涵在我耳边提醒道：“英语老师问你，你肯定要说英语啊！”我低头沉思了一下，心想：对哦！我应该说英语的！刚才怎么没有想到呢？！刚才那样的回答必定显得我情商很低啊！但我这个答案好像在陈老师的意料之内，他气定神闲地点了点头。

我以为问答结束了，刚抬脚准备下楼时，陈老师又追问：“然后呢？”我脑子空白了一瞬，看着六（3）班的大部队已经快走到三楼了，宋烁涵向我招了招手，好像在说：“快一点，就等你了！”我只想快点结束这无聊的问答，便又开始了“嘴在前面跑，脑子在后面追”式的回答：“数学。”刚回答完我便意识到——不好，我又犯病了，要是可以撤回这句话该多好啊！但说出口的话如泼出去的水，再也收不回来了。

只见陈老师的脸刹那间变得如锅底一般黑，眉心紧拧着，眼睛微眯着，射出锐利的光，好似要把我一箭洞穿。他狠狠地喘了几大口气，看起来就像要把所有的愤怒从鼻孔里喷射而出，连那乌黑发亮的头发也在这一刻全部炸开了。

见势不妙，我便想迅速逃离这是非之地，但这点小动作怎能逃得过陈老师的眼睛？他快速追上了我，忍着把我吃了的冲动问： “英语哪里难了？是听不懂吗？"我把脸憋得通红，眉毛拧成一个疙瘩，双手攥成两个拳头，最后只能回一句：“过去式分不清。”陈老师听到这个答案时我们已经到了操场，他只好去整理队形，不然我真是难以逃脱了。

回到教室后，宋烁涵一边极力模仿我的语言、神态、动作，一边哈哈大笑，而我则享受着“劫后余生”的快感。幸好我情商不高但是智商在线，不然现在早已被请到办公室“喝茶”了！

（指导老师：闵小红）

一出情景喜剧

“龇个大牙傻乐”，一句简单的神态描写，既展现了作者幽默的性格，也奠定了本文风趣、轻快的文字风格。接下来，神态描写也是处处精彩，特别是陈老师和作者三问三答的神态对比，让人捧腹，还有宋烁涵同学时不时的客串，让文章好似一出情景喜剧。（葵花籽）

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小星星，请你将本文中神态描写的词语、句子抄写下来，仔细品味其中妙处。