营造阅读氛围，让书香浸润童年

任淑芳

读书可以开启智慧，滋养浩然之气。家庭浓厚的读书氛围、家长良好的阅读习惯能够帮助孩子形成较好的阅读素养。山东省东营市锦苑幼儿园与家长携手，为幼儿打造了良好的阅读环境，提供了丰富的阅读资源，让书香满园，滋养幼儿心灵。

创设优雅的阅读环境

時时处处是教育，时时处处满书香。我们与幼儿一起讨论他们喜爱的绘本，并将绘本中的人物打印出来贴在教室墙面，幼儿可以随时看到自己喜爱的绘本人物并与小伙伴交流讨论。

宁静一隅，魅力无限。教师将柔软的坐垫、可爱的毛绒玩具投放到图书区，为幼儿打造舒适的阅读环境。此外，幼儿园定期更换图书，满足幼儿阅读的新鲜感。

在家庭中营造读书氛围。在幼儿园的倡议下，很多家长为孩子在家中开辟了读书区，有简易的书架、温馨的书房，扩大了幼儿读书的空间。

提高教师与家长的阅读素养

针对幼儿园教师，我们组织了读书分享交流会、特色阅读课程专项培训、阅读专项教研等活动。通过一系列活动，推动教师对阅读形成更深刻的认识，从而努力提高专业素养、不断成长。

针对家长，我们邀请高校专家、阅读领域的资深教师开展多期讲座，让家长在专家的引领下树立科学的亲子阅读理念。同时，教师通过线上工作群和家长探讨阅读技巧，扭转家长不重视阅读的思想观念，帮助家长获得更多引导孩子自主阅读的方法。

多维度共促书香家庭创建

开展常规亲子阅读活动。为帮助幼儿养成阅读习惯，我们开展了“为爱共读21天，让阅读成为孩子最宝贵的财富”“书香伴我行”“让阅读点亮童年”等活动。

挖掘传统文化。一是国学诵读，传承经典。我们充分利用一日生活环节的碎片化时间，和幼儿共读经典，传承文化，包括《三字经》、《弟子规》等。通过诵读经典，幼儿对传统文化有了更深刻的感悟。二是传承农耕文明。我们的祖先在实践中总结出了“二十四节气”。教育要顺应规律，如同农耕要顺应天时。我们以二十四节气系统知识为依托，开展了丰富多彩的书香活动。比如谷雨时节与幼儿一起了解仓颉造字，并鼓励幼儿自己设计文字；清明时节与幼儿一起踏青，捡拾树叶并做成书签；小满时节，邀请家长入园，分享读书体会；冬至时节，与幼儿一起包一顿饺子，品尝传统美食……

拓展社区资源。幼儿园的资源是有限的，家庭的资源也是有限的，在这个背景下，社区资源在书香家庭共建中的作用就凸显出来。我们积极与社区工作人员沟通合作，先后开展了世界读书日专题活动、周末陪伴阅读活动，赢得了幼儿、家长及社区居民的一致好评。

善于运用现代网络技术优势。在“互联网+”时代，现代网络技术的应用使交流分享更加便捷，使幼儿体验阅读的方式更加多样。我们建立书香家庭交流微信群，家长可以在群中分享幼儿喜欢的绘本，便于家长在繁忙的工作中实现信息的交流与共享。此外，播音设备能够为幼儿提供朗读的机会，我们开设了“童心童话”小小广播站，准备好广播内容的幼儿可以向教师提出申请，在早晨入园时间为大家广播，让全园的幼儿在轻快的广播声中快乐入园。

读书是一种非常有益的习惯，它可以帮助我们开阔视野、增长知识、提高思维能力和表达能力。好读书，读好书。不论幼儿、教师还是家长，都应该意识到，任何时候都是读书的好时候，要热爱读书，倡导读书。