用诗歌照亮乡村儿童心中的光
2024-05-18
《学习方法报》政治七年级 2024年41期
近日,一场“大山里的诗歌节”在云南省保山市昌宁县漭水镇举办。以诗之名,以石为书,将大山里孩子们的诗作刻在巨石上。这些诗歌贴近乡土生活,是乡村孩子们真实的生活体验和情感反映,其真挚的文字表达,感人至深。
“不學诗,无以言”,中国传统的儿童教育往往是从韵语、童谣、儿歌开始的。诗歌对于青少年有着特殊的功用,儿童心性纯粹,对世界充满了好奇,拥有敏锐的感受力和想象力,可以从诗歌中获得深远且多种多样的愉悦。如今,对儿童进行诗歌教育的意义和价值已经得到了普遍认同,而借助诗歌,将自己独特的日常生活体验和情感表达出来,对于乡村儿童特别是留守儿童的健康成长尤其重要。当前,国内已有部分公益组织采用在乡村地区开设诗歌课的形式对乡村儿童开展诗歌启蒙教育,这些诗歌启蒙教育实践证明了诗歌对于当下乡村儿童的价值。
一方面,对儿童进行诗歌教育得到越来越多人的关注;另一方面,诗歌教育的功利化、教条化、成人化等问题也亟待解决。一些乡村学校语文课堂里的诗歌教学,受限于应试教育,往往注重引导学生了解作者原意和作品主题、思想、意义,而在引导和激发学生对诗歌的想象力和审美方面缺乏足够的关注。同时,诗歌教育远离当代诗歌现场,跟诗歌的时代性脱节,也是突出的现象。对此,我们要进一步推动新时代儿童诗歌教育的发展,借助诗歌教育,用诗歌来浸染和充盈乡村儿童的内心,潜移默化地对他们进行文化启蒙和道德培养,涵养他们的性情,塑造他们的人格。
诗歌教育给乡村儿童埋下了一颗希望的种子,通过诗歌引发的对自身、他人、故乡和世间万物的敏感体察和思考,将会像一束光,照亮他们未来的生命之路。
(来源:《光明日报》)