融媒体时代播音主持口语传播风格特点及塑造路径

■清镇市融媒体中心：杜琳娜

播音主持是运用语言进行信息传播的媒体工作者，应具备鲜明的个人语言风格和良好的语言表达能力，在节目中准确地传情达意，打造感染力强的品牌节目，使受众能够快速接收和理解信息，引起受众的情感共鸣，提高受众的满意度和支持度。在融媒体时代，广播媒体面临着新媒体带来的强烈冲击，播音主持口语传播风格的塑造迫在眉睫。播音员主持人应抓住融媒体时代赋予的机遇，主动深入学习专业文化知识，加强口语训练，精准把握受众需求，展现自身专业性。本文分析了播音主持口语传播风格塑造的重要意义，结合融媒体时代播音主持口语传播风格特点，提出播音主持口语传播风格塑造的主要方法，致力于创办风格独特的广播节目，提高节目影响力，吸引更多受众关注节目，从而为广播媒体的创新发展贡献力量。

1. 播音主持口语传播风格塑造的重要意义

1.1 增强信息传递效果

广播节目的魅力在于播音员主持人在节目中通过控制语音、语速、语调，将信息传递给受众，使受众快速准确地理解信息内容，在脑海中形成清晰画面，易于引起受众的深入思考和情感共鸣，充分满足受众的信息需求，广播节目的忠实受众群体将不断扩大。因此，要从塑造播音主持口语传播风格的角度进行广播节目的创新，播音员主持人凭借良好的语言表达能力和极具特色的语言风格，制造一场听觉盛宴，迎合受众的语言习惯，极大地丰富了受众的体验感，使得广播节目中信息传播效果随之增强[1]。

1.2 提升节目的影响力

影响广播节目收听率的重要因素是播音主持口语传播风格，播音员主持人在广播节目中重视塑造个人特色。通过改变叙事方式，准确使用短语和句子，灵活调整语调、语速，丰富的声音表现力，能够牢牢把控广播节目的节奏，使得广播节目张弛有度，受众也会更容易抓住重点内容，进而感受到广播节目的艺术魅力，广播节目的吸引力将会大幅提升。现如今，塑造播音主持口语传播风格已经成为行业的新趋势，有利于加深受众对广播节目的印象，提高广播节目的影响力。

1.3 塑造节目品牌形象

一般来说，不同广播节目有不同的定位，面对广播节目同质化现象愈发严重的局面，对于播音主持口语传播风格的塑造提出了迫切要求。播音员主持人通常有着较好的声音条件，未闻其人，先闻其声，根据声音引发受众的想象，在受众脑海中清晰建立了播音员主持人的形象。如果播音员主持人的口语传播风格与广播节目的市场定位相符，就能凭借声音凸显节目特色，得到受众的认同，帮助广播节目迅速打开市场，赶超同类节目，不仅有利于广播节目品牌形象的塑造，还有利于播音员主持人拥有更强的核心竞争力。

1.4 激发受众情感共鸣

受众在广播节目中的参与度将会影响到节目的影响力和发展前景，而受众是否愿意主动参与到节目中取决于播音主持口语传播风格。播音员主持人用亲切自然的态度与受众沟通，利用问题循循善诱，表达对受众的尊重，启发受众的思维，营造包容和理解的氛围，这会大大拉近播音员主持人与受众之间的距离，激发出受众参与节目的热情。那么受众也会积极参与节目互动，说出真实经历，表达真情实感，使得广播节目变得趣味横生，品牌节目建设逐步走向成功，而这一目标的达成与播音主持口语传播风格的塑造密切相关。

2. 融媒体时代播音主持口语传播风格的特点

2.1 多样化

为了实现融媒体时代广播节目品牌的成功建设，必须保证播音主持口语传播风格与节目定位相一致，发挥二者相辅相成、交相辉映的作用，促进广播节目创新发展以及播音员主持人专业发展。因为在融媒体时代广播节目的类型变得愈发多样化，所以播音主持口语传播风格也呈现出了多样化的特点，以满足广播节目品牌建设的需求[2]。如新闻节目的播音员主持人要以严肃的态度对新闻事件进行专业化、深层次的解读，谈话节目中播音员主持人大多以幽默的口吻营造轻松的互动氛围，这种多样化的播音主持口语传播风格会增加受众的沉浸式体验，为广播节目增色不少。

2.2 平实自然

与受众现实生活有一定联系的新闻事件往往能够在他们的心中留下浓墨重彩的一笔，引起受众的反思和讨论。这就要求在融媒体时代播音员主持人在广播节目中塑造平实自然、通俗易懂的语言风格，平等地与受众对话，讲述发生在自己身边的真人真事，深挖其中蕴含的传统文化理念与核心价值观元素，在全社会范围内传递真善美品质和正能量，让受众的内心感到温暖，对受众进行启发和鼓励，为受众提供精神食粮，使受众的生活变得更加丰富多彩，提高受众对广播节目的黏性。

2.3 快节奏与简洁化

融媒体时代的信息传播速度大幅提升，受众更倾向于利用碎片时间获取信息，要求播音员主持人能够在口语传播风格的塑造上多下功夫。即在播音主持工作中抓住核心观点，重新组织信息内容，争取在广播节目中用简明扼要的语言快速准确地传递信息，竭力满足受众的信息需求，这是广播节目受到受众喜爱的有效之策。而且受众的注意力无法长时间集中，冗长的句子显得过于拖沓，受众一旦思维溜号就容易错过重要信息，与广播节目相比，有相当一部分受众更加青睐于到互联网上获取信息。因此，快节奏与简洁化将成为播音主持口语传播风格的新特点，有利于突出广播节目的信息传递优势，丰富受众的听觉体验。

3. 融媒体时代播音主持口语传播风格塑造的有效路径

3.1 提升语言表达能力

要想在融媒体时代增强广播媒体的竞争力，必须明确播音主持口语传播风格所起到的重大影响，播音员主持人要以提升语言表达能力为切入点，平时加大训练力度，采用多种训练方式，强化训练效果，增强岗位胜任力。评价播音员主持人语言表达能力应着重关注三项基本能力，一是词汇、语法、语言的应用能力，二是语音、语调、节奏的调节能力，三是情感表达能力。为了促进播音员主持人语言表达能力持续性地提升，运用合适的训练方法至关重要。首先，播音员主持人要挑选业内知名播音员主持人的广播节目进行模仿训练，或者听音乐和戏剧作品，品味语音、语调的变化和情感内涵，总结发音方法和呼吸规律，着眼于细节方面，尝试塑造自己独特的口语传播风格，展现声音特质，增加声音的吸引力和辨识度。其次，阅读经典文学作品和专业新闻报道，从中积累专业词汇，学习词汇和语法的正确用法，体会其中的人文情感，灵活运用所掌握的技巧进行信息整合和再加工，通过朗读这些文学作品和新闻报道进行发音练习，提高语言表达的流畅性和准确性，形成不同的语言风格，为不同类型广播节目播音主持工作的开展做好充足的准备[3]。最后，积极参加各种学习和交流活动以及演讲比赛，检验自身口语表达能力的发展情况，会让播音员主持人准确认识到需要努力的方向，口语训练更有针对性，提高语言表达能力的目的由此得以达成，为广播节目影响力的扩大奠定了基石。

3.2 持续学习和积累

无论是语音语调训练、词汇积累，还是新媒体技术的应用，都是一个漫长的过程，需要播音员主持人能够树立自主终身学习意识，利用多种渠道和方式增加专业知识储备，塑造独特的口语传播风格，以适应融媒体时代播音主持工作的要求。播音员主持人可以利用网络教育平台学习新知识、新技能，充分抓紧业余碎片时间，经过长期积累，就会看到明显进步，在播音主持工作中表现更优。而且网络上拥有海量的知识信息，不断涉猎不同领域的知识信息，能够开拓播音员主持人的视野，引起他们的自我反思，使得学习效果更为显著。随着融媒体时代的到来，广播媒体的转型发展势不可挡。作为媒体工作者，播音员主持人要明确广播媒体的发展动态，走在时代前列，适时地转换语言风格，如使用比喻、夸张、对比、排比等修辞方法，或是根据节目内容调节语音语调，做到字正腔圆、抑扬顿挫，增强语言的表现力和感染力，广播节目在受众心中将留下生动有趣的形象，吸引受众按时收听广播节目，凭借播音员主持人的声音特质在广播节目中传递信息，大幅提高了广播节目的收听率。除此之外，播音员主持人要注重强化新媒体技术的训练，将新媒体技术应用到广播节目中，为播音主持工作的开展增光添彩。此举契合融媒体时代播音主持口语传播风格塑造的要求，会给受众制造更好的听觉体验，使受众沉浸在广播节目营造的氛围中，感到回味无穷。

3.3 密切关注受众需求

受众的兴趣偏好和信息获取习惯是播音主持口语传播风格塑造的重要导向，播音员主持人要精准把握广大受众多样化的信息需求，打造令受众满意和喜爱的广播节目，积极实施品牌节目建设，以提高广播节目的收听率和影响力，增强广播媒体的竞争力。在融媒体时代下，播音员主持人与受众之间的沟通不再拘泥于节目中的短短数十分钟和单一渠道，可以利用更加多元的方式获得受众的反馈意见，如使用QQ、微信、微博等与受众互动，将受众发布的历史信息进行整合，运用大数据技术深度挖掘受众的信息需求，作为建设品牌节目、塑造播音主持口语传播风格的依据，提高播音员主持人声音表现力和感染力，引起受众的情感共鸣，带领受众感受广播节目的艺术魅力。播音员主持人可在社交媒体上发起话题讨论，通过对受众发表的观点进行分析，塑造具有鲜明个人特色的口语表达风格，增强广播节目的信息服务能力，赢得受众的好感[4]。除此之外，播音员主持人还要利用多个媒体平台，如社交媒体平台、短视频平台等加强与受众的互动交流，打破时间和空间的限制，在线解答受众的疑惑，征集受众的意见，并以此为参考打造品牌节目，塑造播音员主持人相应的口语传播风格，提高广播节目的传播力，展现广播媒体服务大众的基本职能。

3.4 培养共情能力

共情能力是融媒体时代播音员主持人必须具备的能力素质之一，通过培养播音员主持人共情能力，使之设身处地地站在受众角度考虑问题，选取受众感兴趣的话题制作主题节目，优化设计广播节目流程和内容，密切贴合受众的现实生活，才能真正打动受众的心灵。对于播音员主持人共情能力的培养要立足于两点：一方面，引导播音员主持人细致观察，认真思考，透过现象挖掘事物本质，根据嘉宾和受众的真实反应灵活调整节目流程和内容，带动节目氛围，提高广播节目的收听率。目前广播节目中嘉宾和受众的参与度越来越高，对播音员主持人的观察能力、应急反应能力和口语传播风格都作出了严格要求，播音员主持人要客观全面地看待事物，在互动中启发受众，表达对受众的尊重和理解，引导受众敞开心扉，获得受众反馈的有效信息，将广播节目予以不断改版和更新，使节目变得越来越好。另一方面，播音员主持人要在播音主持工作中弱化自己的角色，基于平等、理性的视角与受众沟通，耐心倾听受众的心声。通过塑造平易近人且具有亲和力的口语传播风格，给受众带来亲切感，无形中拉近了播音员主持人与受众的距离，获得受众的真实想法。播音员主持人的肺腑之言更易于被受众接受，引起受众的共鸣。借助现实生活中常见的现象，对受众的思想价值观念予以正确引领，及时澄清虚假信息，防止受众受到错误不实信息的蒙蔽，广播媒体主流舆论阵地的地位将得到巩固。

3.5 夯实文化底蕴

中华民族源远流长的文化传承至今已有五千年之久，从早期的口口相传到如今利用各种媒体，信息传播速度有了明显提高。在融媒体时代下，广播媒体是党的喉舌，需要传递党的真实声音，必须加强对播音员主持人文化素质的培养，确保播音员主持人在广播节目中能够根据节目主题选取合适的文化元素，展示自己的独到见解和强大的文化自信，形成独特的口语传播风格，这会对受众产生极强的感染力，提高广播节目的收听率[5]。播音员主持人不能过于依赖以往的工作经验，而是要精准预测融媒体时代广播媒体的发展趋势以及受众的信息需求，打造具有文化特色的广播节目，展现节目的创新特色和思想内涵，给受众带来新鲜感，博得受众的关注。播音员主持人要不断学习传统文化知识，夯实自身文化底蕴，在广播节目中尝试对传统文化内涵加以解读，可以让受众踊跃参与进来，营造百家争鸣的氛围，提高广播节目的互动性和传播力。同时，播音员主持人也要树立文化自信，对中华优秀传统文化报以崇敬和热爱之情，以开放包容的姿态迎接融媒体时代带来的挑战，优化知识结构，将传统文化融入口语传播风格的塑造中，主动承担起传媒工作者传递信息、弘扬正能量的使命，对受众的思想进行持续熏陶[6]。

4. 结束语

融媒体时代播音主持口语传播风格的塑造已然刻不容缓，本文研究了新时期，播音主持口语传播风格的塑造路径，为提升播音主持水平，需要播音员主持人重视提升语言表达能力，持续学习和积累专业知识，提高新媒体技术应用能力，密切关注受众的信息需求，培养共情能力，夯实文化底蕴，打造特色广播节目，展现自己独特的口语传播风格和强大的文化自信，从而实现职业发展目标，为融媒体时代下广播媒体的发展增添不竭动力。