“作业缓交期”不值得提倡

开学了，“寒假作业写完了吗”成为“灵魂拷问”。日前，成都市教育局印发的《关于做好2024年春季学期中小学幼儿园开学准备工作的通知》明确，“开学后两周内为‘作业缓交期，除高三年级外，开学后两周内不得举行各类考试和测试”，让不少准备“开学前一晚创造奇迹”的孩子松了口气。此前，合肥、杭州等地也设过“暑假作业缓交期”。

对于度过了漫长假期的孩子们而言，开学第一周的调整更是十分必要，多地教育部门在引导学生适应开学上发力，其实是尊重学生身心发展规律的表现。

然而，需要进一步琢磨的是，该用何种方式来引导，才能避免过犹不及。

不妨细想一下，就算学生假期玩野了没做完作业，有多少教师真的会刁难学生？所谓的“弹性”“柔性”，本身就存在，何需额外补足？再说，面对“开学综合征”，不少教师有一套自己的应对方法。反倒是“开学后两周内不得举行各类考试和测试”等“一刀切”规定，不仅不利于教师发挥能动性，也会扰乱其正常教学计划。

而打着心理健康旗号允许学生拖拉作业，不利于学生良好学习习惯养成。作业多了可以反映，有特殊情况可以沟通解决。诚如不少网友所说，作业可以缓交，中考、高考、工作任务难道也有“缓交期”吗？正因为在家诱惑多，引导学生在假期适当约束自我的寒假作业才不可或缺，避免学生假期玩飞了、开学忘光了。从这个意义来说，开学后在“作业缓交期”补交作业，留下了大量学习空窗期，学习效果恐怕都要打个折扣。

（綜合《南方周末》、澎湃新闻等）