少儿图书编辑业务能力的变革与发展趋势

文｜张军玲

新时期背景下，为保证少儿图书的出版质量，少儿图书编辑应与时俱进，推动自身业务能力的变革和发展。

少儿图书是儿童启蒙教育的重要教育资源，随着近几年儿童教育理念的不断更新及儿童教育重视度的不断提升，大众对于少儿图书的编辑质量也提出了更高的要求。在此背景下，为保证少儿图书行业的健康发展，为儿童教育工作的高质量开展提供更有力的支持，需要少儿图书编辑紧跟时代发展变革和提升自身的业务能力。鉴于此，本文从意识、能力两个层面对新时期背景下少儿图书编辑业务能力的变革与发展趋势进行分析探讨，以供参考。

意识层面的变革和提升

意识是能力形成和发展的支撑平台，因此，新时期背景下，少儿图书编辑想要实现业务能力的提升和发展，首先要进行思想意识层面变革。基于对时代及行业发展需求的分析和把控，为更好地保证少儿图书的质量，少儿图书编辑应在意识层面做出如下变革和提升：

一是提升政治意识。少儿图书编辑应认识到出版业是一个具有突出文化性和政治性特征的行业，而少儿图书承担着为儿童成长提供精神食粮、引导儿童健康成长的重要职责。因此，新时期背景下，少儿图书编辑应进一步提升自身政治意识和素养，能够在工作中保持高度的政治敏锐性和鉴别能力，确保图书内容切合中国特色社会主义核心价值观，能够对儿童的价值观念、思维意识、道德品质形成正向的引导（参见李凤琴《“双减”政策下少儿图书编辑的应对之策》，《传播与版权》2022)。

二是提升质量意识。少儿图书是儿童启蒙教育的重要素材，是儿童获取知识的重要途径，可见，少儿图书的编辑质量对于儿童的成长发展具有直接的影响。2022年备受社会关注的“毒教材”事件，为少儿图书编辑敲响了警钟。新时期背景下，少儿图书编辑必须进一步提升质量意识，从选题策划、内容创作、图文校编、产品设计等方面出发，切实做好图书质量把控工作，确保少儿图书的教育功能和育人价值能够得到充分的体现和发挥（参见杜金璐《融合出版时代少儿图书编辑的转型与能力提升分析》，《产业科技创新》2022)。

三是提升精品意识。面对激烈的市场竞争和同质化问题严重的行业状态，为提升自身产品的市场竞争力，推动行业快速转变不良发展形态，少儿图书编辑应积极树立精品意识。在实际工作中，以“为国育才”“立德树人”“培根铸魂”为根本任务，以“童心”“童趣”“童真”为抓手，在项目策划阶段，加大选题甄选力度；在图书编辑阶段，做到精益求精，以此打造出高品质、个性化的产品（参见甄薇薇《新媒体时代对少儿图书编辑的新挑战》，《传媒论坛》2021)。

四是提升创新意识。党的二十大精神下，“坚持创新”是各行业改革发展的核心动力，此时代背景下，为更好地凸显出版业“开风气之先，引领时代发展”的行业特征，进一步推动少儿图书行业的时代化、多元化发展，少儿图书编辑必须树立良好的创新意识，能够在深入分析时代发展特征、现代儿童教育理念、文化产业发展趋势、儿童出版业现状等多方因素的基础上，对图书内容、出版方式、营销模式进行合理创新（参见户金爽《少儿图书编辑选题策划现状及能力提升措施》，《新闻研究导刊》2021）。

能力层面的变革和发展

在综合分析工作挑战和必备意识的基础上，为进一步提升工作质量和水平，推动行业的健康化、持续化发展，少儿图书编辑应在能力层面做出如下变革和提升：

其一，提高选题策划能力。选题策划环节的工作成果对于少儿图书的整体品质具有显著的影响。保证选题策划的科学性和新颖性是新时期少儿图书编辑工作的基本要求。对此，少儿图书编辑可通过以下方法来提升自身的选题策划能力水平：一是准确把握市场变化。在选题策划前，做好市场环境调研工作，准确把握当前少儿图书出版特征和市场需求，以便筛选出既符合市场主流发展，又具有独特性的选题。二是了解少儿发展规律。通过专题学习、文献查阅、社会调查等形式，对少儿群体的阅读兴趣、思维特点、认知水平、阅读习惯、阅读心理、审美特征进行深入了解，以便遴选出更符合少儿发展规律的选题（参见高娃《少儿图书编辑需加强的职业素养》，《采写编》2021)。

其二，提高信息整合能力。信息时代，少儿图书编辑获取图书信息的途径得到显著拓展，获取到的图书信息类型也更加丰富。在此情况下，虽然少儿图书编辑的信息源更加充实，但也显著增大了图书信息辨别、筛选及整合应用的难度。因此，为更好地完成图书编辑工作，保证少儿图书的编辑质量，少儿图书编辑需要进一步提升多源信息的整合能力。

其三，提高质量把控能力。为满足新时期大众对少儿图书出版品质的更高要求，少儿图书编辑必须进一步提升自身的质量把控能力。具体可从以下三个层面出发来提升质量把控能力：首先，提高语言文字水平，保证图书内容不存在用词不当、语序混乱、语法错误等问题，保证少儿图书作为文学读物的专业性。其次，明确质量把控要点。少儿图书编辑应熟知少儿图书中容易出现的质量问题，并在实际工作中能够有效识别和规避这些问题，从而保证图书编辑质量。例如在插图方面，应避免“图文描述不符”“图片存在畸形审美”“图片内容存在常识性错误”等问题；在文本方面，应避免“错字”“用词不当”“拼音标注错误”“符号使用不规范”等问题。最后，注重质控流程和方法的完善，如建立“三审三校”制度并严格执行、多位编辑进行协同审查等（参见袁丁《论图书编辑创新意识培养的必要性与策略》，《传媒论坛》2020)。

其四，提高持续学习能力。近几年，文化产业及少儿出版行业进入快速发展时期，相关法律法规、制度文件、知识理念、技术方法的更新较快。因此，为保证自身的业务能力和工作质量能够跟上时代及行业的发展脚步，少儿图书编辑必须进一步提升自身的学习意识和能力，能够在工作过程中进行持续性的学习提升。新时期背景下，少儿图书编辑应注重以下两方面学习能力的提升：首先是理论知识学习能力的提升。日常工作中，应通过查阅书籍、浏览资讯、参加专题培训、慕课学习等方式，对《图书质量管理规定》《出版物市场管理规定》《图书质量保障体系》《图书编辑工作基本规程》等规范制度进行系统化学习，确保自身理论知识体系的完整性和先进性。其次是职业技能学习能力的提升。少儿图书编辑应通过自主学习、行业交流、技能大赛等形式，对融媒体时代新兴的图书编辑技能进行深入性学习，以此更好地满足多元化的图书编辑需求（参见赵惠鑫《新媒体时代提高少儿图书编辑工作质量的途径》，《科技传播》2020)。

其五，提高产品营销能力。传媒时代，少儿图书编辑的工作内容不仅包含选题策划和内容编校，还包含出版物的市场营销。因此，想要获得良好的工作成果，少儿图书编辑还须重视产品营销能力的提升。具体工作中，可通过以下方式来提升自身的产品营销能力：首先，对营销模式进行合理创新。传媒时代的到来推动了产品营销形式的多样化发展，在此背景下，少儿图书编辑要紧跟时代发展，对传统的图书营销模式进行大胆创新，通过更符合少儿兴趣取向、更符合新时期消费行为特征、更具文化性和独特性的营销手段，来促进出版物的推广，获得更多的受众群体。如开展游戏化图书推广活动；与图书馆、书城合作设立有助于图书推广和营销的读书俱乐部；利用抖音、小红书、社群、优质阅读App 等新媒体渠道增大营销力度等。其次，具备良好的市场反应能力。市场经济体制下，少儿图书编辑应具备敏锐的市场嗅觉，能够基于市场调研准确捕捉到市场热点，并围绕市场热点及时调整选题战略部署和营销方案，以此增强出版物的市场竞争力（参见袁贞《新时代图书编辑应具备的素质及提高途径》，《新闻研究导刊》2020）。

其六，提高业态融合能力。融媒体环境下，想要激发少儿图书行业的发展活力，实现产业链延伸和文化价值传播效力的提升，少儿图书编辑必须进一步提升业态融合能力，这对出版方式的创新、特色IP 的打造、精品项目的开发等均具有显著的推动作用。例如进行“传统文化”类图书开发时，少儿图书编辑可将图书出版与“游戏开发”“动画制作”“数字化教育资源开发”等行业进行融合，以精品图书为中心进行全产业链开发。这样，既能够给读者带来多元化的阅读体验感，又能够有效避免产品同质化问题，还能够形成特点鲜明的文化IP，提升项目（产品）的市场影响力和经济效益。

综上所述，时代的进步发展对少儿图书编辑提出了更好的业务能力要求，在新时期背景下，为保证少儿图书的出版质量，少儿图书编辑应与时俱进，通过政治意识、质量意识、精品意识、创新意识的树立及选题策划能力、信息整合能力、质量把控能力、持续学习能力、产品营销能力、业态融合能力的提升，推动自身业务能力的变革和发展，以便更好地完成图书编辑工作。■