建构生态课堂的原则与具体措施的研究

张睿帧

［摘  要］ 生态课堂是指用生态的观点理解、建构与改造的课堂，属于教育生态学的研究范畴，是优化数学课堂的一种教学实践. 生态课堂的建构需遵循生本性、生命性、生活性与生成性原则. 文章以“解一元二次方程——公式法”的解題教学为例，具体从以下三个方面展开分析：旧知回顾，夯实基础，揭示主题；加强交流，启发思维，建构新知；分组练习，拓展延伸，能力攀升.

［关键词］ 生态课堂；原则；生本

参考文献：

［1］李玲，裴光亚. 生态课堂研讨课“画反比例函数的图象”课堂实录与评析［J］. 中国数学教育，2014（Z1）：29-33.

［2］马复. 设计合理的数学教学［M］. 北京：高等教育出版社，2003.

［3］苏霍姆林斯基. 苏霍姆林斯基的教育箴言［M］. 朱永新，译. 北京：教育科学出版社，2016.