智慧校园环境下的高中语文教学管理策略探讨

王苏国

智慧校园是信息技术发展的产物。在高中语文教学中，将信息技术与教学实践相融合是一种新兴的教学模式。教师要想优化高中语文教学管理水平，打造个性化语文课堂，就要明确学生的主体地位，创建个性化语文阅读平台；要引导学生自主学习，创建个性化语文探究平台；要发散学生文学思维，创建个性化语文互动平台；要基于学生学习需求，创建个性化语文资源平台，助力高中语文教学的顺利开展，推动语文教学个性化发展。

一、智慧校园环境的打造

智慧校园环境就是指信息技术与教学活动相结合，利用信息化和智能化的手段，应用高新技术，为学生提供一体式的智慧学习环境。为了提升高中语文教学效果，学校采用物联网技术以及大数据分析技术，为高中语文教学管理提供智慧服务，打造智慧校园，以数据化、网络化和一体化的教学环境，助力教学管理工作的落实。

智慧校园中的教学模式将现代化的信息技术应用于高中语文教学过程中，利用多媒体设备将教学重点凸显出来，图文并茂地展示教学内容。

智慧校园环境的建设在一定程度上能够提升学生学习语文的积极性，通过无纸化教学活动的开展，拉近师生之间的距离，实现高中语文教学管理的智慧化发展。

二、高中语文教学管理现状

目前，高中语文教学管理工作开展情况并不乐观。随着智慧校园的不断普及，现代化教学模式层出不穷，其中，个性化教学就是最为突出的新型教学模式。笔者以个性化教学为例，分析当下高中语文教学管理现状。

首先，大部分高中语文教师对教学管理认知不够，导致语文个性化教学发展不充分。高中阶段学生学习任务重，教师备课时间不够充足，因此存在个别教龄较长的教师凭借自身经验直接开展教学活动，导致教学过程中缺乏科学有效的指导和合理的规划，在一定程度上影响了教学质量，阻碍了个性化教学的发展。

其次，部分教师教学方式传统而单一，无法正确引导学生个性发展。推广个性化教学时，教师需要掌握每个学生的实际情况，开展分层次教学活动。但实际上，大部分教师仍然沿用传统的教学模式，以偏概全，无法根据学生之间的差异进行个性化引导。

最后，教师对教学资源的利用不够充分。实际教学中，教师对教材的挖掘程度不足，教学内容及形式单一、固定，导致教学资源的利用率低下，无法发挥出应有的教学作用，导致语文教学管理工作受到制约。

三、高中语文个性化教学管理策略

1.明确学生的主体地位，创建个性化语文阅读平台

在高中語文教学中，对学生听、说、读、写能力的培养是教学重点。其中阅读能力是高中语文教学的重要内容，也是语文个性化教学的关键部分。智慧校园环境下，为了培养学生的语文阅读能力，教师必须明确学生的主体地位，借助智能化设备创建个性化语文阅读平台，积极引导学生开展自主阅读，思考探究，发挥主观能动性在语文学习中的重要作用。

高中语文教学活动的开展依托智慧校园环境下个性化语文阅读平台的创建。基于平台的阅读教学模式能将传统的以教师为主导的阅读模式，转变为以学生为主体的阅读模式，能够为学生提供个性化学习空间，促进师生共同学习、进步。

2.引导学生自主学习，创建个性化语文探究平台

培养学生自主探究学习的能力也是高中语文教学管理的重要培养目标之一。引导学生自主学习、对语文教学内容进行自主探究，有利于培养学生的自主意识和文学思维。

自主探究学习可以分为独立探究和合作探究两种模式。在自主探究学习中，语文教师充当引导者的角色，引导学生自主完成思考、分析和互动交流等环节，为学生提供方式方法，助力语文个性化教学管理工作的落实。

智慧校园环境下，创建个性化语文探究平台能为学生自主探究学习语文知识提供场所，教师也可以在平台上结合教材内容设立各类探究主题，引导学生自主或合作完成整个探究学习的过程。

3.发散学生文学思维，创建个性化语文互动平台

高中语文教学实质上就是一个互动的过程，既包括学生之间的互动，也包括师生之间的互动。

高中语文个性化教学管理工作的落实，受语文学习互动效果的影响，而互动教学也是高中语文学习的重要教学模式之一。智慧校园环境下，为了充分发散学生的潜在文学思维，教师要为学生创建个性化的语文互动平台，将课堂教学延伸出去，在个性化语文互动平台上进行交流，打破传统教学模式的限制，充分调动学生的学习积极性，释放学生的个性，有效发散学生的文学思维。

4.基于学生学习需求，创建个性化语文资源平台

对教学资源的有效利用是提升教学质量的关键因素。基于学生的学习需求，在智慧校园环境下创建个性化语文资源平台，能为高中语文个性化教学管理提供源源不断的资源，推动学生在高中语文学习过程中实现个性化发展。

个性化语文资源平台涵盖了丰富的教学资源，学生可以随时取用，满足自身的日常学习需求。高中语文教学重在开拓学生文化视野，将教材内容进行延伸，而个性化语文资源平台恰巧能满足这一要求。

丰富的教学资源不限于文字、视频、图片等形式，学生完全可以根据自己的学习需求，有针对性地选择资源进行利用，以此来提升学习效果。

综上所述，智慧校园环境下的高中语文教学管理依赖于现代化信息技术的应用，能为高中语文教学提供高效、便捷的途径。基于智慧课堂的教学模式的应用有利于促进学生个性化发展，助力教师达成教学目标。而创建个性化语文阅读平台、探究平台、互动平台以及资源平台，能将现代化教学手段应用于高中语文教学过程中，有效落实高中语文个性化教学管理。