儿童心理学在幼教中心空间设计中的使用

王海峰

幼教中心空间对儿童发展至关重要，随着教育改革和学前教育的发展，其设计质量成为关注焦点。儿童心理学为当代儿童成长空间提供了理论基础和实践指导，对于幼教中心设计有一定的参考价值。武汉心流儿童之家的设计基于儿童心理学原理，为孩子们提供了安全、开放且融合自然元素的学习环境，强调了儿童心理学在设计实践中的重要性，为我国幼教中心空间的设计提供了参考与借鉴。

1 儿童心理学与空间设计

儿童心理学是专注于儿童心理和行为发展的学科，其为不少儿童成长空间设计提供了理论依据和实践指导，它关注儿童对空间的感知、认知和行为，及其如何受空间设计影响，如大小、形状、色彩、材料和布局。伏瑶[1]的研究指出，这些因素对儿童行为和心理有显著影响，故设计师在设计儿童成长空间时应考虑儿童的心理需求和行为特点，为其提供舒适感和安全感。此外，儿童心理学还强调儿童的学习方式和兴趣对发展的影响，提倡创造充满探索和学习机会的环境，以促进儿童的学习和发展。

2 儿童心理学在武汉心流儿童之家的应用

2.1 心流儿童之家的设计背景、目标和理念

心流儿童之家位于武汉市江夏区藏龙岛武汉研创中心，是一所拥有1500 m2室内空间和650 m2庭院的私立幼儿园。该中心的设计理念是以蒙特梭利的教学思想为核心，特别强调心流状态的重要性。中心的目标是提供安全、开放、与自然融合的学习环境，以促进儿童的健康发展。

2.2 心流儿童之家的室内设计要素

心流是指人们专注于某种活动时所体会到的一种沉浸和愉悦的状态，著名的心理学家米哈里·契克森米哈赖（Mihaly Csikszentmihalyi）将其定义为一种将个体注意力完全投注在某活动上的感觉，心流产生时会有高度的兴奋及充实感。

武汉心流儿童之家的设计旨在创造能够将儿童引入这种状态的环境空间，其设计元素如多样开放的空间、宁静和活跃兼具的色彩材料、融入自然的室内环境等，共同营造了促进儿童全身心投入的空间。

2.2.1 多样性与开放性的空间布局

幼儿园的空间与视觉的设计，都对幼儿的成长、社交、活动等方面存在影响[2]，因此空间布局是幼教中心空间设计中至关重要的一环。

心流儿童之家的中心设有超高门拱、双走廊和阶梯式开放图书室，在空间布局上注重多样性和开放性，确保孩子们能够在既安全又充满探索机会的环境中成长。

中心超高门拱的设计让孩子们可以自由地穿梭于不同的空间，双走廊提供了额外的活动空间，阶梯式开放图书室则鼓励孩子们自主探索和学习。这些设计不仅满足了孩子们对空间探索的需求，还能促进他们的社交互动和团队合作能力。

2.2.2 宁静和活跃兼具的色彩与材料选择

幼儿园时期儿童处于身心发展的关键期，对外界充满好奇，随着感知和行为发展，对信息的需求增加，对色彩的偏好反映了其心理状态[3]。色彩在幼儿园景观环境设计中扮演着重要角色，对儿童的心理、生理和思维想象有着深远影响。因此，创建有益于儿童身心健康且具有启发性的环境显得尤为重要。

心流儿童之家内部空间以灰色基调和木色为主，平衡了空间的冷暖对比，既营造了一种安宁感，又激发了孩子的活力。灰色有助于儿童放松，木色则带来自然和舒适感。空间还采用了木头、原始红砖等环保材料，保障儿童的健康和安全。这样的色彩和材料选择不仅为孩子提供了舒适的生活环境，还有助于他们更好地专注于学习和探索。

2.2.3 融入自然的室内空间

随着现代幼儿教育理念的不断发展，多年前建成使用的幼儿园空间大多不能满足当下的幼儿成长需求，在使用中容易出现问题[4]。因此，针对环境空间的设计在心流儿童之家的设计中占据了重要位置，设计团队将自然元素融入室内空间，希望创造出既舒适又充满活力的环境，如庭院内有草坪、树木等自然元素，这些元素本身具有丰富的形态和色彩，能够提高儿童的审美能力，给室内空间带来新鲜感和生命力。

庭院内的草坪和树木让孩子们可以亲近自然，感受四季的变化，而室内外界限模糊的设计可以增加空间的开放性和灵活性。这些设计体现出设计团队希望孩子们能够更好地与自然互动的初衷，也促进了孩子们的身心健康和创造力的发展。

2.3 心流儿童之家空间的设计手法与儿童心理学原理的结合

以儿童心理学为指导思想设计出的幼教中心很多，因此设计时需要结合每个幼教中心自身的特性，考虑流线、功能布局等元素给儿童带来的影响，并灵活运用各类设计手段，有效展现每个幼儿园自身独特的设计理念。

心流儿童之家结合儿童心理学设计的主要手段可以概括为营造自然氛围、打造探索性环境与提供个性化空间，帮助孩子们进入心流状态。

2.3.1 营造自然氛围

营造自然氛围是一种能让儿童快速沉浸体验室内空间的设计手法，旨在创造一个与自然环境相融合的空间。这种设计手法通过使用天然材料、自然色彩、光线设计、植物元素、声音设计和空间布局等手段，营造出舒适、宽敞的空间氛围，让儿童感受到自然的美妙和舒适，缓解压力和疲劳。

心流儿童之家在自然氛围的营造上展现了其独特的理念。与传统幼儿园中常见的色彩丰富的设计风格不同，心流儿童之家选择以素色为空间的主基调，营造出平静、内敛的学习与成长环境。

该中心采用了一个白色的立方体建筑结构，白天光线与阴影在墙壁上交织，风声在绿叶间低语，雨滴沿着墙面轻柔地滑落，天空中飞翔的鸟儿划过一道道美丽的弧线。这些元素共同营造出静静地沉浸于对自然与生命的感悟之中的氛围。

为了促进儿童与自然的亲密接触，设计团队精心打理并重新配置了前庭院的草坪和树木，确保它们为儿童与自然的互动提供充足的空间。通往室内的是一处折叠门，通过其黑框设计，巧妙地分隔了室内与庭院的界限，确保了对空间与时间的精确控制。前台用木格栅围出一个吧台，周遭是水泥漆涂刷的墙壁。这些脱离传统的形象，不仅能给孩子们留下深刻的印象，还能增强儿童的沉浸感，帮助儿童进入专注状态。而两边采用的玻璃门，使空间在视觉上显得更加通透。

在后庭院区域，设计团队通过使用天然材料与环保配色，将滑梯等活动设施融合到自然景观里，成为深受孩子们喜爱的活动场所，确保所有儿童都能自由地探索和游戏，享受无忧无虑的欢乐时光。

心流儿童之家十分重视与自然的融合，通过引入草坪、树木等自然元素，以及采用模糊室内外界限的设计策略，使孩子们能够更加深入地与自然互动。这种设计给室内空间带来了新鲜感和生命力，有助于促进儿童身心健康的发展。

2.3.2 打造探索性环境

心流的状态强调孩子们完全沉浸于手头的任务，因此打造可供探索的环境对于幼儿园来说至关重要，核心在于创造一个能够激发儿童好奇心和探索欲望的空间。通过提供多样化的活动和材料，鼓励儿童主动探索和学习。探索性环境通常包括可操作的玩具、互动装置和丰富的学习材料，这些元素能够激发儿童的想象力，促进他们的认知和创造力发展。此外，探索性环境还注重安全性和可适应性，确保儿童在探索过程中能够获得必要的支持和保护。

心流儿童之家强调环境不仅是儿童生活的空间，更是儿童学习的空间。因此，环境创设的价值不仅在于环境本身，更在于隐藏在幼儿园环境背后的教育者的教育理念和哲学思考。设计团队在内部空间的色彩和材料选择上延续了建筑外立面的纯粹感，在灰色的基调上辅以木色色块，中和空间的冷暖对比度。而作为学习生活主环境的教室内部，则设置了繁多种类的教具，可以激发孩子们在智力上的无限可能性。

环境也是“生活化课程”中最具灵活性和隐性影响力的部分，设计团队在廊道上安装了沿墙矮扶手，以提高孩子们在上下楼梯时的安全性。幼儿的天性倾向于无尽地追逐和嬉戏，因此，设计中融入诸多元素以满足他们对探索和游戏的渴望。

在心流儿童之家的三楼露台区域，设计团队采用了防腐木材料铺设地面，并种植了草木，为未来的季节变化增添了无限的可能性。教室和房间的设计考虑到儿童的身体和心理特点，力求实现空间类型的多样性、可游戏性和精神性。例如，双走廊和阶梯式的开放图书室模糊了空间尺度，不仅为孩子们提供了安静阅读的场所，同时也成为家长们等待的区域，以及孩子们沿着拱形门洞自由穿梭的通道，并且也是他们共同追逐光影游戏的精神场所。

2.3.3 提供个性化空间

从儿童心理学的角度来看，提供个性化空间是一种关注每个儿童独特需求和兴趣的设计手法，旨在提供能够促进儿童个性发展和自我表达的环境。设计时需考虑儿童的个人需求，促进其自我表达，同时确保安全性和适应性，加强多样性和灵活性，以及与自然的联系，努力创造出既安全又充满探索机会的环境，促进儿童身心的全面发展。

心流儿童之家在设计时考虑到儿童个体差异和个性化需求，为不同年龄段和不同兴趣爱好的儿童提供了多样化的学习区域和生活空间。例如，根据身高定制的桌椅柜子可以满足不同年龄、身高儿童日常学习、生活需求，具体为：房间内部的生活角与洗手台经过精心设计，确保尺寸、高度都与孩子们的身体状态契合；房间的门上都留有缝隙，锁的位置也特意降低，从幼儿的角度出发，重新看待空间的细节。这些设计使心流儿童之家的各个区域既灵活又多功能，从细节上满足儿童的需求和兴趣，让儿童自然地进入心流状态。

3 儿童心理学对幼儿成长空间设计的启示

3.1 注重色彩对儿童的心理影响

注重色彩的搭配设计能够在幼教中心起到重要的作用，考虑到色彩对儿童心理和行为的影响，设计师可以更好地理解儿童的心理和行为特点，从而创造出既符合儿童心理和情绪发展，又符合其行为特点的环境。

在心流儿童之家的设计中，色彩的选择和应用充分考虑了色彩心理学原理。明亮、柔和的色彩能够激发儿童的积极情绪，促进他们的创造力和想象力；深沉、冷色调则有助于培养儿童的专注力和思考能力。因此，设计团队选择了灰色与木色这组兼具冷暖的色彩配置，营造出充满活力、舒适和安全的学习环境，有助于促进儿童的身心健康和全面发展。

3.2 空间布局与视觉引导

幼教中心室内空间应满足孩子多样、多变的需求，同时保证趣味性，以激发创造潜能，从儿童视角出发，营造活力、创意的学习成长环境[5]。设计团队在空间布局中注重平衡水平线和垂直线。例如，使用强化边界线条的黑框折叠门分割室内空间和庭院空间，将空间尺度和时间尺度进行确切区分，天气晴好的时候，叠起的折叠门能够模糊空间场域，让儿童与空间、自然，空间与空间、自然形成较好的交互关系，以此引导儿童在空间中自由探索，增强他们的空间感和方向感。设计团队还注重使用不同的线条和形状来引导儿童的注意力。例如，使用直线和锐角形态的大玻璃在室内与外界的交汇处当作分界，形成一个视野通透、光线明亮的区域，有助于培养儿童的专注力和思考能力。

此外，心流儿童之家还考虑到空间的开放性和封闭性、私密性和公共性之间的平衡。例如，通过设置不同大小和形状的开放区域和私密空间，满足儿童在不同情境下的需求。在开放区域，儿童可以自由地探索和互动，而在私密空间，他们可以安静地学习和休息。

综上，注重空间布局与视觉引导带给儿童的心理感受，是设计幼教中心时不可忽视的重点。

3.3 融情于景

在文学创作中，融情于景意味着作者将自己的情感融入对自然或环境的描绘中，通过景物的描绘传达情感和主题。在室内设计中，融情于景则代表将使用者的情感需求、活动体验或特定情境融入空间布局和装饰中，从而创造出能够与使用者产生情感共鸣的环境。

融情于景的理念在心流儿童之家的设计中得到充分体现，设计团队通过在室内使用大量的大窗户、中空庭院天窗和室内植物，引入自然光，为儿童提供了健康、舒适的照明条件，打造明亮、通透的学习环境，具体为：

1）植物能够净化空气、调节室内温度，为儿童创造健康、舒适的环境。户外空间则提供了与自然亲密接触的机会，草坪、花园和游乐设施能够让儿童在自然环境中探索和学习。此外，心流儿童之家还注重室内与户外空间的过渡和融合。

2）在庭院设计6 块排列组合的超高门拱室，将内外空间连接起来，让儿童可以在室内外自由穿梭，感受自然的变化。这种与自然环境有机结合的室内空间有利于让孩子们在成长时融情于景，也是将儿童心理与空间功能结合考虑的设计方向。

4 结语

儿童心理学强调尊重儿童差异，促进全面发展，这与幼教中心设计的目标⸺创造安全、探索性的环境紧密相关。心流儿童之家的设计体现了这一理念，其多样化、开放性的空间布局，充满活力的色彩和材料，以及自然元素的融合，共同营造了沉浸式环境。同时，该中心重视色彩对儿童心理的影响、空间布局与视觉引导，以及情景融合的设计理念，为现代幼教中心设计师提供了重要的学习和借鉴价值。