唱响青春之歌

“雪花纷纷，来将世界亲吻。雪落无声，轻叩每一扇门……”每当美妙的旋律从合唱社团的窗口飘出的时候，总是能吸引很多匆匆路过的人，停住脚步，侧耳倾听。

我也是其中一个。爱唱歌的我为什么没有报名参加合唱社团？还不是因为妈妈说：学习那么紧张，哪有闲工夫去练这练那，课余时间多刷两道题吧！你语文不好，多做几份模拟卷，找找得分点！可是，每当我做题做得烦闷、毫无头绪的时候，我的脚就自动迈向了音乐响起的地方，在窗外跟着轻轻哼唱起来。

那天我终于忍不住推开了活动室的大门。老师笑盈盈地看着我：“偷听了这么久，要来入伙了吗？”满屋的同学都哈哈大笑起来，我也忘却了窘迫与尴尬，笑着点了点头。从此，我成为那美妙声音中的一线和声。

每天一节课的练声合唱，虽然确实使我比别人少刷了几道题，但是放声欢唱就如在飘雪的原野上奔跑，叮咚的音符像雪花飘在疲惫的心上，整个人都愉快而清爽。以前上课经常悄咪咪打个小盹的我，现在总是含着笑专注地学习。期中考试之后，语文老师表扬我：“现在阅读理解得分率很高呀！”

是音乐教会我理解。

合唱开始之前，老师看着我们每一个人：“合唱最重要的是唱什么？唱音乐，唱画面，唱音乐里的文学性，唱故事，唱感情！”

“灯火满城，催问今夜的行人，还有多久的行程……”歌词和音乐交织，抒发着一种特别的情绪，触动着我心灵深处最柔软的角落，并在我眼前展开一幕幕盼归、相逢、离别的画面，使我更加理解了语文老师经常讲的意象、情景交融。

在歌声里，我也更理解了生活。那些平凡的瞬间，因为有人倾注了感情，才被称为“如歌的岁月”。岁月如歌，有些是悲歌，有些是欢歌。好幸运，因为热爱，我和社团里的小伙伴们唱着一支欢快的青春之歌。

“满地雪花，等候青春萌芽。海阔天空，我们一同长大……”

文章至此升华，紧扣主题。

综 合 点 评

文中巧妙使用双关手法，含蓄蕴藉，引人遐想，耐人寻味。“歌”贯穿全文。歌词引用巧妙，把一首完整的歌拆开贯穿全篇，既从结构上穿针引线，使文章完整，优美如歌；又把歌词与内容巧妙对应，推进情节发展，让歌词与“我”的故事、情绪有机交织，浑然一体，使读者的情绪在歌声中起伏荡漾，极具感染力。