动静结合
2024-04-29陈翡华
陈翡华
一
小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
(节选自朱自清《春》)
●阅读心得
这一段绘春之景,先写小草生机勃勃,继而写花儿争相开放,再融入自己的想象之景。“风轻悄悄的”“草软绵绵的”“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”“大小的蝴蝶飞来飞去”,这样动静结合的描绘,呈现出一幅色彩鲜艳、春意盎然的春景图,让人仿佛置身于这烂漫的美景之中。
二
轻舒双臂,向上举起,只见吕伟轻轻一蹬,就向空中飞去。一瞬间,她那修长美妙的身体犹如被空气托住了,衬着蓝天白云,酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。
紧接着,是向前翻腾一周半,同时伴随着旋风般的空中转体三周,动作疾如流星,又潇洒自如,1.7秒的时间对她似乎特别慷慨,让她从容不迫地展示身体优美的线条,从前伸的手指,一直延续到绷直的足尖。
还没等观众从眼花缭乱中反应过来,她已经展开身体,像轻盈的、笔直的箭,“哧”地插进碧波之中,几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的“仙女”,四面水花则悄然不惊。
(节选自夏浩然、樊云芳《“飞天”凌空》)
●阅读心得
作者用一连串的动词“舒”“举”“蹬”“飞”,展现了吕伟起跳、腾空的瞬间,动作轻盈、优美。到此,起跳结束,然而作者并没有立即转入下一阶段的描写,而是将起跳到空中的动景截取一个特写镜头,充分调动想象:“她那修长美妙的身体犹如被空气托住了,衬着蓝天白云,酷似敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天”,动中取静,定格了吕伟跳水的姿态,呈现出一种恰到好处的静态美,也体现了吕伟跳水时的镇定自如。这一段动静结合的描写,增强了文章的画面感。
三
最妙的是下点儿小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖儿上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!
(节选自老舍《济南的冬天》)
●阅读心得
这一段文字描写了雪后的山色,从山尖、山坡、山腰写起,赋予了雪生机和活力,令人产生一种亲切之感。
冬天的景物本身是没有生命、没有感情的,是静态的,然而作者将它拟人化,如“给山们穿上一件带水纹的花衣”“叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤”等,静中显动,动静结合,极具美感。
写作借鉴
动静结合是写作中常用的一种手法。动态描写是指对运动状态下的对象进行描写,静态描写是指对静止状态下的对象进行描写。不管是以动衬静、以静写动,还是动静结合,都能更好地突出描写对象的特点,使景物更加形象生动,使人物形象更加鲜活。那么,如何运用动静结合的手法呢?我们可以尝试从以下几个方面入手:
1.细致观察
我们要对所写事物进行全面细致的观察,既要观察它的整体,又要观察它的局部;既要观察它的静态(颜色、形状、姿态等),又要观察它的动态(生长过程、发展变化等);还要从不同的角度观察(远看、近看、左看、右看等)。
2.抓住特点
所谓特点,就是事物独具一格,与众不同之处,比如泰山之雄、华山之险、黄山之奇、庐山之秀。通过细致的观察,我们要抓住事物的特点,写出其动态美和静态美。
3.调动感官
找到了写作主体的特点,接下来,我们就要调动自己的感官,将你的所听、所嗅、所触、所感等进行细致的描绘。必要时还可以转换视角,让画面变得更加灵动。
4.描写有序
描写景物要有順序。或从早到晚,或从上到下,或由远及近,或从整体到部分,有条理、有层次地描写,写出景物的全貌。
5.展开想象
描写景物的静态和动态都需要展开丰富的想象和联想,运用恰当的修辞手法和生动的语言,把静态的景物和动态的景物描写得形象逼真,栩栩如生。
在作文中运用动静结合的写作手法,能增强情境的画面感,营造出富有感染力的意境,更好地表达对所写之物的喜爱之情。