认识和运用多媒介

黄艳铃

社会的进步与媒介的发展相互促进，把人类带入了一个报刊、广播、电视、网络等多种媒介并存的信息时代。人们借助各种传播媒介来了解社会，与他人沟通，与群体产生联系，与周围世界交换信息，根据所掌握的信息进行理性决策。人的思维方式和语言运用也受到多种传播媒介的影响。我们只有认识不同媒介的特点，综合运用多种媒介获取信息和表达交流，提高媒介素养，才能更好地适应信息时代的生活。

一、了解不同媒介的传播特点

1.报纸

报纸作为常见的传播媒介，主要特点有：①发行面广，覆盖面宽；②发行对象明确，选择性强；③信息传播迅速，时效性强；④携带方便，可随时随地接收信息；⑤信息容量大，选择方便。

大众媒介是在什么时候出现？古罗马元老院每次开会后写在石板上公布的《日报》可以说是第一家报纸，尽管它只有一份。15世纪中叶，在德国城市美因茨发生了一件事，有一个名叫约翰·根斯弗莱施的人，大家都叫他古腾堡，把一些已经相当普通的材料和方法凑到一起，一下子复印出许多份宗教文件，印制得非常精美，成本相对来说比较低。于是，15世纪40年代初或约在1456年，就成了庆祝大众传播开始的日子。从技术角度说，古腾堡所做的以及自从他的时代以后大众媒介所做的，就是把一架机器放进传播过程，复制信息，几乎无限地扩大一个人的分享信息的能力。传播过程并没有什么变化，但由于人要靠信息过日子，这种分享信息的新能力便对人类生活产生了深刻影响。

（选自威尔伯·施拉姆、威廉·波特《传播学概论》，有删改）

古腾堡发明了一种一次印刷多份宗教文件的办法，自此之后的大众媒介“无限扩大了一个人的分享信息的能力”，说明印刷技术的改革，使以报纸为代表的大众媒介，效率提高，发行面更广，容量更大。

2.广播

19世纪的工业革命影响了人们的生活方式，出现了照相机、放映机、扩音器、唱片录音设备等传播工具。其中，广播是当时比较流行的传播媒介，主要特点有：①传播范围广，传播迅速快，时效性强；②信息受众广泛，覆盖面大；③信息传播方便灵活，声情并茂；④制作简便，成本低；⑤接收方便。

教育家叶圣陶谈到广播稿的语言时说：“广播新闻是用耳朵听的，内容要明白通畅，人家不必花费无谓的力气就可以了解，而且绝不至于发生误会。”“希望写广播新闻稿的，写完之后好好儿念一遍，自己先来检验一下，写下的那些语言上不上口，顺不顺耳。”

（选自叶圣陶《广播稿语言五要》，有删改）

叶圣陶的这段话体现了广播这种传播媒介的特点，广播的语言必须通俗、简洁，语气必须亲切、中听，用文中的话说就是“上口”“顺耳”。

3.电视

电视是科技进步的产物，主要特点有：①集字、声、像、色于一体，富有极强的感染力；②覆盖面广，公众接触率高；③信息带有较强的娱乐性，易于受众接受；④信息稍纵即逝，不易存查；⑤费用昂贵，制作成本较高。

小麦，曾经改变人类文明进程的作物，拥有世界上最广泛的种植面积。要品尝最古朴的原始面香，只有等到麦收的季节，小麦富含淀粉和蛋白质，而刚刚收获的新麦，甜度最高。陕西人习惯把面加工成三厘米宽的形状，正是这样的宽度，加上合适的火候，才能彰显新面筋实的口感和清香的味道。老婆婆比谁都清楚做面的奥妙，风箱大柴，一灶旺火最让面条出彩。木耳、胡萝卜、嫩豆腐做成的浇头，陕西人称作臊子，浓墨重彩的油泼辣子，是面条永远不变的忠实搭档。

（选自《舌尖上的中国》解说词，有删改）

《舌尖上的中国》作为一部脍炙人口的纪录片，既记录了美食，也让我们见识到电视媒介传播的魅力。解说词配合电视上的画面、声音等，给人身临其境的体验。

4.互联网

互联网传播，在今天越来越普遍，深入我们生活的方方面面。其主要特点有：①多种传播符号组合，表现形式丰富；②信息丰富，资源共享；③网上信息可随时更新，时效性强；④实现信息双向传播，建立传受平等的新型传播模式；⑤信息选取由“推”到“拉”，便于搜索查询；⑥网上信息以超链接的方式发布，信息之间关联性高；⑦通信方式迅捷便利。

网络传播以全球海量信息为背景、以海量参与者为对象，传播速度快、传播范围广。参与者同时又作为信息内容的接收者与发布者，并且随时可以对接收的信息做出反馈，其开放性、互动性和社交化的特点打破了传统媒体与新兴媒体的边界。网络中互动的个体根据自己的喜好选择这些文化信息，对给定的文化信息做出回应并自发地将优质内容进行二次传播。不同于传统媒体一对一的单一线性传播方式，传统媒体时代的原子化受众在网络环境中成长为了“链接式”用户，信息在社交网络的裂变式传播中形成了巨大的长尾效应，可以在短时间内带来病毒式、爆炸式的传播效果。

（选自王禹洁、王倩《“互联网+”：传统戏剧传播的新载体》，有删改）

通过與传统媒体对此，选段准确形象地说明了互联网传播的特性，即具有内容丰富、互动性强、传播效果强大等特点。在互联网传播中，参与者既是信息的接收者，也是信息的发布者。

二、善用媒介，学会辨识媒介信息

信息技术的飞速发展使人们获取信息、传播信息变得更加方便、快捷。我们每天都会接触大量信息，有辨识信息的自觉与能力，成了当代人必须具备的媒介素养。

1.了解不同媒介的语言特点

语文试题中常常会涉及多样化的媒介文本，这就需要学生了解不同媒介的语言特点，从而更好地提升语文学科核心素养。

3月3日下午，出席十四届全国人大二次会议的湖北代表团举行第一次全体会议。省委书记、省人大常委会主任王蒙徽主持会议并讲话。会议审议了十四届全国人大二次会议主席团和秘书长名单草案、大会议程草案，讨论通过了以湖北代表团名义向大会提出的建议。

（选自《湖北日报》2024年3月3日，有删改）

对于扬州人来说，上午喝茶皮包水，下午泡澡水包皮，如果再听一场评话，便是平凡而精彩的一天。就像那些动人的故事，听过千遍也不厌倦，寻常的衣食住行中，传统日复一日地延续。

（选自《舌尖上的中国》解说词，有删改）

空腹有氧运动并不适合所有人。身体糖原储備不足的情况下，空腹有氧运动不仅会使你的身体更容易疲劳，训练效果差，而且可能会导致低血糖、头晕，严重的还可能导致大脑缺血缺氧、肌肉抽搐，甚至昏迷。所以要看自己的身体情况，不要盲目追求空腹有氧运动。如果是为了身体健康，不需要减肥，那就更没必要追求空腹有氧运动了。运动前可以补充一些糖分，让状态更好。

（选自网络平台《空腹有氧运动是否健康》，有删改）

以上三则材料来自于不同的媒介，传统媒介报纸语言简洁、准确，并且十分严谨；纪录片《舌尖上的中国》解说词通俗易懂，且十分形象，口语化强，便于传播；网络平台语言特色鲜明、简洁，具有一定随意性。

2.多媒介运用的个性化

随着信息技术的发展，新媒体融合了广播、电视、网络等媒介传播的特点，呈现为一种综合性的传播方式。

白露的水，冰冷得让人不敢亲近。但这并不影响它的欢腾、跳跃、生生不息，哪怕是流向冬天，冰冷会让它凝固，终将来的春天，也会让溪流继续，山河汹涌。而当下，这不被打扰的秋水，看上去更加笃定。水的无畏，任何时刻的无畏，是大自然每一个跃动生命的无畏。所以，这秋日里，无论是成熟的果带来的丰收的喜悦，还是凋零的叶带来的离别的伤痛，都会被这秋风吹散。碎片，会在清晨凝结的露里，短暂停留。

（选自视频号“一方见地”《节气之白露》，有删改）

作为自媒体类媒介的传播文案，这段文字语言诗意化，同时又十分简洁明了、生动形象。文字配合图片、视频和语音的解读，一下子就抓住了观众的眼球。现在的自媒体内容创新、特色鲜明，体现了现代社会多媒介运用的个性化特点。

3.有辨识信息的自觉与能力

我们生活在一个信息泛滥的时代，信息的获取变得非常容易，但是如何鉴别和利用这些信息成了一个重要的问题。

新闻界前辈郭超人曾这样形容记者：笔下有财产万千，笔下有毁誉忠奸，笔下有是非曲直，笔下有人命关天。自媒体的发布者，可以说在不同程度上有着与记者相似的影响。开放的论坛、博客、微博，跟锁在抽屉里的日记本、摘抄本不同，已属于网络公共空间的组成部分。面对碎片化的信息，多一些独立思考、多一些理性判断，少一点冲动偏激、少一点轻信盲从，谨守法律的边界，谨守道德的底线，正是自媒体的“媒体责任”。

（选自韩晓丽《自媒体时代的自律和他律》，有删改）

正如新闻界前辈郭超人告诫的那样，网络时代，作为信息的接收者，我们应该在海量的信息中筛选对自己有用的；面对碎片化的信息，需要思考和理智的判断；需要拓宽知识面，从而突破“信息茧房”的束缚。