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子非鱼,安知鱼之乐

2024-04-28

小学阅读指南·高年级版 2024年4期
关键词:子非鱼語言惠施

有人认为人与人之间的語言不同是由地域和文化差异引起的,人与动物、人与自然的语言不通则是天然的结果。因为动物没有语言,更没有办法交流,但事实确实如此吗?《庄子·秋水》中记录了这样一个故事:

庄子和惠施在濠水岸边散步。庄子随口说道:“河里那些鱼儿游得从容自在,它们真是快乐啊!”

一旁的惠施问道:“你不是鱼,怎么会知道鱼是快乐的呢?”

庄子反问道:“你不是我,怎么知道我不了解鱼快不快乐呢?”

惠施回答说:“我不是你,自然不了解你;但你也不是鱼,自然也不能了解鱼快不快乐!”

庄子安闲地回答道:“现在回到谈话的开始,刚才你问我‘怎么会知道鱼是快乐的呢,这就说明你事先已经承认我知道鱼是快乐的,那么我来告诉你,我是在濠水的岸边知道鱼是快乐的。”

小阅告诉你:故事讲述了庄子和惠施关于“人是否能知道鱼的快乐”的辩论。故事的最后,庄子实际上是在告诉我们,虽然人与动物语言不通,但我们可以通过观察和感知去理解和感受其他生命的状态和情绪。这就像我们与大自然之间的一种“语言”,超越了种种限制,建立更加深层与和谐的关系。

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