刊首·寄语

1. 阅读是文韵流畅的基石

美文·感悟

1. 打橘子（节选）
2. 竹颂
3. 子非鱼，安知鱼之乐
4. 著文戒虎

妙语·推敲

1. 遭遇“滑铁卢”
2. 何谓“剪彩”

师说·讲坛

1. 提升阅读赏析能力，助力核心素养发展
2. 群文阅读，培养思维方式和学习方法
3. 利用情境任务，开展随文练笔
4. 优化写作教学策略，提高学生写作兴趣

阅读·训练

1. 连线
2. 段落（1）——段落（6）
3. 优化作文指导，方法至关重要
4. 强化阅读指导，提高阅读效率
5. 依托群文阅读　聚焦人物描写
6. 基于学习任务单，强化阅读学习

作文·金榜

1. 云朵变形记
2. 我和嫦娥过一天
3. 一线天之美
4. 雪

书香·十里

1. 注重课外阅读，丰富语文教学内容
2. ＂以读促写＂，提高学生的读写能力
3. 让阅读成为习惯
4. “文学阅读与创意表达”任务群

素材·专列

1. 本期主题：概括段意的方法
2. 如何“站在他人的肩膀上”仿写
3. 习作复习”把事情写清楚”

成语·问津

1. 沧海一粟
2. 叱咤风云

俗语·趣谈

1. 恶不可积，过不可长
2. 打铁先得自身硬

文史·纵横

1. 中国历史上的“兵仙”是谁
2. 史书有几种编写体例
3. 秦代万里长城

课堂·旋律

1. 学习任务群视角下的群文阅读
2. 巧借学习任务群，语文课堂“促”渐进
3. “双减”背景下如何减负提质
4. 学习任务群在阅读教学中的导向作用

寓言·思辨

1. 老鹰和蜘蛛
2. 黑莓子树与乌鸫鸟

国学·知礼

1. 本期主题：听风听雨过清明
2. “阅读?训练”答案