理清关系 找出关键信息——历史选择题解题方法研究

◇江苏省淮安市楚州中学 周 颢

选择题是高中历史考试中的重要题型,此类试题命题切入点灵活,以教材知识考查作为立足点,要求学生能够灵活运用知识,具备知识迁移的能力。因此,学生在解答高中历史选择题的时候要注意以下几个方面。

一、理清关系,提取关键信息

历史选择题中的信息有的是关键信息,有的是干扰信息。学生在解题时,要通过阅读材料提取出关键信息,排除干扰信息,这样才能选出正确的答案。

【例】唐《杂令》规定,公私借贷可自行签订契约,官府不干涉,但利息总量不得超过本金一倍。唐敬宗发布敕文,对“出利过本两倍”的私债,官府不负责追讨超过法定利率的债务。由此可知 ( )

A．暂时放松重农抑商的政策

B．禁止民间的资本性借贷活动

C．保障借贷主体的适当权益

D．通过法律手段调整人身关系

解析：本题考查唐朝律法的背景和特点、唐朝借贷关系的发展等知识,考查学生对唐朝立法保护公私借贷关系的历史信息进行理解与辨识、概括与提炼的能力。在解答时,学生首先要提取出时间信息和现象信息,时间信息是唐朝。现象信息是唐朝关于公私借贷的相关规定。由“唐《杂令》规定,公私借贷可自行签订契约,官府不干涉,但利息总量不得超过本金一倍”可知,唐朝立法从借贷契约和借贷利息等方面规范公私借贷。由“唐敬宗发布敕文,对‘出利过本两倍’的私债,官府不负责追讨超过法定利率的债务”可知,唐朝政府从追讨债务等方面规范私债。综上可知,唐朝政府从借贷契约、借贷利息、追讨债务等方面规范公私借贷,以此来保障借贷主体的适当权益。材料中唐朝政府对公私借贷的规定,与重农抑商政策无关,可排除选项A。唐朝政府并未禁止民间资本性借贷活动,可排除选项B。材料中强调的是人与人之间的经济债务关系,可排除选项D。故本题正确答案为选项C。

二、综合分析,避免信息干扰

在历史文字材料中会出现含有因果、转折、并列等关系的句子,学生需要找出其中的逻辑关系,筛选出有用信息,消除无用信息的干扰,准确解题。

【例】南北朝后期,南北政权遣使频繁,双方挑选使节,必求“容止可观,文学优赡者”。北朝使节皆为汉族高门人物,而非鲜卑子弟。这说明 ( )

A.南方政权整体实力占优

B.南北政权文化认同趋近

C.南北政权关系趋向和好

D.汉族高门控制南北政权

解析：本题以南北朝后期南北政权使节的挑选构建学习情境,考查的必备知识有:南北朝时期的政权更替、民族交融等。三国两晋南北朝时期,除西晋外都处于分裂状态。各方为了实现自己的战略目标,既重武备,又重文事,这为各方使节提供了一个纵横捭阖的舞台。有的使节也因他们良好的整体素质,成为中国历史上的外交典范。容貌和风度,是当时使节挑选的重要条件。本题要求学生获取南北朝时期有关使节方面的历史信息,并对信息进行理解与辨识、概括与提炼。学生需要将挑选使节的历史现象置于南北朝这一特定的时间维度内,对南北朝时期的历史进行理性分析和合理解释。时间信息:南北朝后期;现象信息:南北政权挑选的使节特征。南北朝后期,南北政权战争频繁,需要处理的事务较多。由“双方挑选使节,必求‘容止可观,文学优赡者’”可知,挑选的使节必须符合容貌、举止和文学修养等方面的条件。由“北朝使节皆为汉族高门人物,而非鲜卑子弟”可知,北朝认同汉文化。故正确选项为B项。