在校园播撒冰雪运动种子

朱金宜

时评优选

56所中小学校、7所高校开设冰雪特色体育课程，参与学生4.6万人次，93所学校被评为“全国青少年校园冰雪运动特色学校”……多年来，新疆依托丰富的冰雪资源和适宜的气候条件，持续开展冰雪运动推广普及工作，一批有条件的学校积极开展冰雪运动课程和上雪、上冰实践活动，在校园播撒冰雪运动种子。水西沟中学的冰雪项目特色教学，为新疆推广普及冰雪运动进校园写下生动注脚。

“带动三亿人参与冰雪运动”，青少年群体是重要力量。在广大青少年中推广冰雪运动，离不开校园这片肥沃的“土壤”。对学校来说，冰雪运动进校园，可以丰富校园体育活动，活跃校园体育文化。对学生来说，参与冰雪运动不仅能学习运动技能、享受运动乐趣，也能锤炼挑战自我、克服困难的意志品质。

在校园推广冰雪运动，要因材施教，将普及性教学与提高式训练相结合。作为九年一贯制学校，水西沟中学针对不同年龄学生的能力与需求，分年级开设不同科目的冰雪课程：一年级学冰爬犁课，二年级入门速滑，四年级选拔速滑专业训练队员，在速滑队训练两三年后，学生可选择留队或加入冰球队、花样滑冰队。内容丰富、设置合理的教学体系，能广泛调动学生的积极性，帮他们打下扎实的专业功底。

当前，各地中小学推广冰雪运动的积极性很高。但也要看到，冰雪运动对自然条件和基础设施要求较高。推动冰雪运动进校园，必须因地因时制宜。在北京，史家小学为学生打造了轮转冰、旱地滑雪课程；在黑龙江，桦川县“八女英烈冷云”红军小学的学生把积雪集中到操场中心区域，建起一片“踩着嘎吱响”的雪上足球场；在上海，杨泰实验中学通过开展陆地冰壶活动，帮助学生了解冰壶运动的规则……实践证明，积极应用冰雪运动旱地化改良成果，巧用多种方式进行教学，有利于降低冰雪运动门槛，激发青少年参与冰雪运动的兴趣和热情。同时，中小学校也要“巧借外力”，在专业教学、参与赛事等方面充分发挥社会力量的作用，才能为孩子提供更多深度参与的机会，为冰雪运动的“好苗子”提供茁壮成长的“生态系统”。

青少年的参与程度，关乎冰雪运动的未来。从推动“百万青少年上冰雪”，到实施“校园冰雪计划”，近年来，冰雪运动进校园工作扎实推进。预计到2025年，全国冰雪运动特色校将达到5000所。更多学生在校园里“喜冰乐雪”，将激发更广泛的参与热情，带动体育产业提质升级，为人们的生活增色添彩。

（选自2024年2月19日《人民日报》）

【小评】

这篇时评在论述上很有层次，从学校到学生，由学校冰雪运动现状到冰雪运动的未来，有效避免了内容的单薄；在观点上注意把握分寸，有积极的肯定，也有善意的提醒，体现出了一定的思辨性。总之，这是一篇短小精悍的时评佳作，可谓真正做到了“麻雀虽小，五脏俱全”。

言为心声

阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：2024年2月17日至27日，第十四届全国冬季运动会在内蒙古举行。这是继北京冬奥会后，我国首次举办的全国冬季项目大型综合性赛事，不仅有来自全国的3700多名专业选手参赛，还首次设置了群众组比赛，让更多人也有机会在全国比赛的舞台上一展身手。

材料二：“2023年度中国媒体十大流行语”2023年12月6日由中国国家语言资源监测与研究中心发布。其中“村超”入选。“村超”由“乡村足球超级联赛”缩略而成。2023年5月13日，贵州省黔东南苗族侗族自治州榕江县所举办的“和美乡村足球超级联赛”开赛。据权威媒体统计，自开赛以来，“村超”单场最高上座人数超6万，全网浏览超480亿次，抖音视频播放超130亿次，各项数据创下历史纪录。“村超”大放异彩，“村BA”（乡村篮球比赛）、“村排”（乡村排球比赛）等，也以惊人的能量和独特的魅力快速“出圈”。“村”字头的农村体育赛事蹿红，对推进全民健身、实现全面小康、振兴乡村经济，具有深远的现实意义。

对于以上材料，你有怎样的思考与认识？请据此写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【参考立意】

1.让竞技体育与群众体育齐飞；

2.體育强则中国强，国运兴则体育兴；

3.让体育走入寻常百姓家。