绘本与五大领域的融合教学

邓美逸

绘本具有构思新颖、妙趣横生、色彩饱满等特点，将绘本故事融入语言、社会、艺术、科学、健康五大领域的教学中，能够进一步实现幼儿园整体教学水平的提高，推动儿童的全面发展。教师要认识到绘本教学与五大领域融合的不同特性与需求，通过多元化的活动方式，培养儿童五大领域的关键能力。下面，笔者将从“绘本故事、绘本演出、绘本手工、绘本普及”四个方面进行深入的分析与思考。

绘本故事：提高儿童语言水平

绘本从核心内容上来看，也属于语言的一种，因此我认为将绘本融入语言领域教学中，具有天然的优势。教师可通过在语言教学中融合绘本故事来提高儿童的语言水平。

例如，閱读完绘本《拇指姑娘》后，教师可开展一场“我自己创作的绘本”主题活动，要求儿童根据绘本《拇指姑娘》进行自主写作，从而提高自身的思维认知水平和语言表达能力。同时，教师还可要求儿童采用口语表达的方式讲述《拇指姑娘》的故事，并让儿童结合绘本谈一谈自己的读后感，最后再进行《拇指姑娘》绘本的二次创作。此外，教师还可在绘本创作上进行一定的创新，如将《拇指姑娘》《灰姑娘》《白雪公主》三个绘本故事进行融合，让这三个童话故事中的女主人公来一次邂逅，讲一讲她们邂逅后发生的奇妙故事，这样既能增强儿童的发散性思维和想象力，又能提高儿童的语言能力。

绘本演出：提高儿童社会认知

绘本的特性不仅在于其特殊的趣味性，也在于其较高的社会教育性。绘本相较于其他载体而言，对于儿童社会认知的影响是非常大的。因此，教师可以选择一些能够链接社会认知的绘本，开展儿童绘本演出活动，进一步提高儿童的社会认知能力，帮助儿童更好地认识社会、面对社会，以及适应社会。

例如，绘本故事中有很多内容与社会各个行业密切相关，因此在实际教学中教师完全可以选取这类绘本展开表演活动，通过对一些社会领域绘本的演绎，促进儿童社会认知能力的提高。如在《伟大的森林消防员叔叔》绘本表演活动中，我选择了一位儿童扮演消防员叔叔，并利用书本、课桌等构建了一个危险的火灾场景，此时勇敢的“消防员叔叔”冲了进来，救走了所有小朋友。活动中，让儿童扮演“消防员叔叔”，极大地提高了儿童对消防员工作的认识。又如，在《乐于助人的小兔子》绘本故事阅读中，我们开展了“手拉手，你帮我，我帮你”的游戏活动，活动中小朋友间的互相交流、互相帮助，让儿童感受到了人与人之间的情感与关爱。

绘本手工：提高儿童科学意识

绘本中既包括人文知识，也包括艺术知识，更包括科学知识。而儿童的科学素养是其未来成长道路上的核心素养之一，具有良好的科学素养，才能更好地适应这个飞速发展的新时代。因此，在儿童科学活动中，教师应采用绘本教学方式进行儿童科学意识的培养。

例如，现阶段正值开学季，我们引入绘本故事中的内容，让儿童利用水果、奶油、鸡蛋等进行甜蜜水果蛋糕的手工制作，在手工制作的过程中，我们向儿童讲授了蛋糕制作的步骤和技巧，还对奶油的化学分子进行了普及教育，让儿童们在欢乐地吃蛋糕的同时，了解了蛋糕制作的“小奥秘”。另外，为进一步激发儿童的科学意识和科学探索兴趣，我们围绕科技类绘本，如《儿童必做100趣味小实验》等，进行了科学实验的验证。我们还将生活元素引入实验中，让儿童感受到了科学的魅力，并在实验结束后，对儿童进行了科普教育。如：“盐，呈白色结晶粉末或块粒状，无臭，味咸，在水中易溶解，学名为氯化钠。该实验的原理是：当鸡蛋沉在水中时，它排开的水体积与鸡蛋体积相同；但盐水密度比鸡蛋大，鸡蛋受到的浮力大于其重力，所以鸡蛋会浮起来。”

绘本普及：丰富儿童健康知识

健康的体魄是儿童成长的基石，对于儿童而言，拥有健康的体魄才能更好地完成学习任务和成长任务，才能实现自身的全面发展。绘本具有趣味性强、直观性强、教育性深刻的特点，因此，教师可利用绘本进行健康知识的普及，让儿童通过绘本养成良好的生活习惯，真正做一个听话懂事又身体强壮的好孩子。尤其是放暑假时，我们会为儿童印刷交通安全、人身安全、饮食安全方面的趣味绘本，通过发送绘本的方式，为儿童普及健康生活的知识。

例如，在饮食安全方面，我们通过绘本教学，让儿童认识到：不能购买过期、变质、有异味的食物，不能购买“三无”食品；不要吃变质的饭菜和不干净的水果；不能喝生水、吃来历不明的水果；不能吃山上的野果，防止食物中毒。同时，我们也会利用绘本进行一些生活中不常见的健康知识的普及。如6·6全国“爱眼日”时，我们通过绘本为儿童讲述了保护眼睛的好处以及过度用眼的坏处，并借助绘本故事的形式推荐了一些护眼小妙招，如：小花猫学会了看书的正确坐姿，小兔子学会了加强户外体育锻炼来保护眼睛，小笨狗学会了多吃瓜果蔬菜来保护眼睛。通过学习绘本，极大地提高了儿童的艺术素养，使儿童养成了良好的用眼习惯，促进儿童更加茁壮地成长。此外，教师也可将健康知识与绘本表演再次结合起来，如将儿童们进行分组，让他们分别扮演狐狸医生、爱吃糖的小老虎以及山羊哥哥，通过绘本表演让儿童们感受到保护牙齿、减少吃糖的好处，更进一步地培养儿童良好的生活习惯。

总之，将绘本教学融入“语言、社会、艺术、科学、健康”五大领域教学中，具有天然性的优势，作为教师，我们应认识到绘本教学的价值，同时精准地掌握儿童五大领域关键能力的不同需求，通过多元化教学方式的构建来实现儿童全面素质的提升，为儿童的健康成长奠定坚实的基础。