让诗词之花在校园里绽放

冯淑娟

诗歌可以让学生“情飞扬、志高昂、人灵秀”，当你徜徉在校园，放慢脚步去聆听，耳畔响起诗歌的旋律，那是生命的甘泉在诗词里流动，那是青春的花朵在诗词里绽放。

诗词内涵与当下生活结合，让青春学子不停地耕耘。

诗词是带着面纱的天使，吸引学子们用勤劳的双手去揭开它神秘的面纱。诗词内容的简与丰、有限与无限，向学习者传递出诗人倾吐内心的慷慨，丝毫感受不到语言表达的吝啬。你们在老师的引导下，走进家国情怀、个人担当、羁旅之思、思乡思亲。你们与诗人隔空对话，聆听他们的过往。当你们用手中的笔把诗词内容与当下生活相结合，写出一段短论、一段感受、一段启发、一段感悟，让老师们看到了记录时代、抒写人民、歌颂祖国、礼赞英雄的时代内容，让我们嗅到了诗词之花所绽放的时代之清香。

詩人情志在创造中转化，让青春学子不断地创新。

诗歌是会跳舞的精灵，吸引学子踏着充满青春节奏的舞步去伴舞。诗中的意象、诗人的情怀、诗歌意境，为学习者搭建了广阔的舞台，你们只需从诗歌的留白处走进，就会打开一扇门，然后轻松进入诗人世界。在老师的带领下，去想象画面、鉴赏词句、欣赏修辞、感受意境。你们就像进入一位老友家中去叙旧，似曾相识，又如此陌生。当你们拿起的心灵笔将阅读感受转化成精美的诗行，不因循守旧，不蹈袭他人，就像唐人李翱说的那样“创意造言，皆不相师”。

诗词文化在做人中坚守，让青春学子不断地传承。

诗词是一盏明亮的灯，诗人用人格的光辉做灯火，把学子们心中的热情点燃。诗人心中坚守的隐逸情怀、壮志豪情、高洁傲岸、君子风骨，让你们在老师的带领下走进不同诗人，走进不同时代去“知人论世”。当你们心中的灯火越发明亮，用饱蘸“优秀文化”之墨的画笔，在自己人生的画布上绘制出生命的蓝图。诗词中的文化根植于心灵的沃土，让人感受到有一粒正直做人的种子正在慢慢发芽。

在教育的花园中，我们继续用耕耘、创新、坚守的甘露浇灌青春之花，让诗词的花朵在校园中绽放。

编辑 _ 汤灏