健康运动，成就孩子们的“朗晴”人生

刘惠玲

为了进一步提高学生专项运动技能，促进学生身心健康、全面发展，培养担当民族复兴大任的时代新人。朗晴小学在“天天动起来”主题尝试上有了创新的举措。办学五年来，学校非常重视体育教学，在篮球、足球、乒乓球、田径等方面着力打造学校体育特色，并取得了成果。肥胖率、近视率以及心理异常的检出率逐年下降，学生身体素质和综合素养明显提升。

亮点一：充足的体育师资队伍。朗晴小学有3名体育教师，5名足球教练，2名篮球教练，1名啦啦操教练，2名中国舞教练。课堂是学生体质提升最重要的培训阵地，也是学生健康达标最主要的途径。体育老师按照体育部门的要求，扎实上好每一节课，让学生掌握各种运动技巧。

亮点二：增设AI运动吧，提升学生体育锻炼兴趣。AI运动吧以视觉AI技术为依托，综合人工智能技术、大数据统计，通过前端摄像头监测学生运动姿态，大屏体现数据及画面实时观测，为学校打造集智慧体育课堂、常态化智能锻炼、体测智能考评、日常运动数字化于一体的校园运动新生态。朗晴小学是江门市首个使用AI运动吧的学校，具有跳绳、立定跳远、立定跳高、仰卧起坐等数据收集和整理的功能。

有了AI运动吧的推动，以班级为单位，每班由班主任组织，定期带学生到AI运动吧根据体质测试的项目进行训练，学校体育组隔周利用体育课时间对学生训练情况进行考核，做好资料整理，排查学生不达标原因，以数据为支撑，有效提升学生身体素质。

通过一系列对学生长而有效的快乐运动训练，深度推进学校“教会、勤练、常赛”，践行“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”的体育教育教学改革目标。为学校构建数字化运动活跃氛围；为老师配备数字化体育助教，助力个性化精准教学；让学生乐享体育运动，提高综合身体素质。

亮点三：开展丰富多彩的阳光体育活动。学校还按照国家的要求开足开齐体育与健康课程，设有学生上、下午眼保健操时间，另外增设足球校本课程，每周每班有一节足球课。为了保障孩子们每天30分钟大课间活动时间，安排在每天上午9：50—10：20开展全员参与的大课间活动，如8×50米往返跑、丢沙包、滚铁环、毛毛虫比赛等，活动项目每周轮换一次，并征集学生喜欢的运动项目，实现学生梦想，激发学生运动热情。除此之外，附加40分钟的阳光体育活动、课间10分钟。学校根据课程安排开足上足体育课。

亮点四：积极组织各类体育竞赛，成立校级运动队。学校根据实际情况，组建了篮球、足球、乒乓球、啦啦操、田径、武术、舞蹈等校级运动队伍，合计人数约200人。同时加强校队的训练，增加学生进行体育锻炼的时间。

亮点五：利用课后服务时间丰富体育课程的延伸。学校成立足球社团、篮球社团、啦啦操社团、田径社团、舞蹈社团、武术社团、腰旗橄榄球社团等，在周一至周五的课后服务时间举行活动，扩大了学生体育锻炼的参与面，对学生的体质提升有很大帮助。通过學校合理的安排，学生体育素养逐渐形成，各类比赛都能获得很好的成绩。

体育训练将有效培养孩子吃苦耐劳的精神和顽强拼搏的意志，这也是学生德育的有机渗透。爱运动的朗晴小宝心灵美、思想单纯、有礼貌、能吃苦、不娇气，具有劳动精神，充分体现“江门市中小学劳动教育特色学校”的教育成效。

朗晴小学将继续做好思想统率，将德智体美劳五育融合一体，搭建完整的五育课程体系，“搭桥引路”并全面育人，努力实现学生核心素养的全面发展，让学校焕发蓬勃的生机，成就孩子们的“朗晴”人生。