我的老师

凡子慧

风儿唤醒了我的梦，也叫醒了朱自清笔下的《春》。我们从有理数学到代数式，从ABC到简单的单词，从认识生物到单细胞……这些从来都离不开老师们的教导。

最让我仰慕让我热爱的是语文老师。一头秀气的长发，一双慈爱的眼睛，一条条被岁月打磨后浅浅的皱纹，笑起时的酒窝，仿佛锦上添花般将她打造成艺术品。她的嗓子，仿佛被天使吻过，是那样动听，是那么悦耳。读《秋天的怀念》时，她好似读出了史铁生的心声，读进了我们的心里。每每回想起这篇文章，心里都止不住地难受。

课堂氛围很轻松，没有长篇大论，她总是将课文浓缩成一首精华诗刻印在我们的心里。在她的课堂很少听到唰唰的写字声，她说写得再多也不如理解，理解了便记在心里，写是记在纸上。这让我惊讶不已，因为之前的老师恨不得让我们把毕生要写的字全写完。

很少见她生气，如果用一个词来形容她，那便是笑口常开。可奇怪的是，我们在课堂竟逐渐忘记了捣乱，用同学的话说，我们怎么舍得惹她生气。

我很讨厌写作，拿起笔如流水般的思绪便戛然而止。她不像别的老师那样讲理论，而是帮我们从开头到结尾慢慢地分析，她说作文就像一条鱼，两头窄，中间宽。她说叙事要清晰，材料要选好，详略要得当。她还说我掌握了作文中较难的地方，就是精细的描写以及唯美的表达。可叙事这一块还需努力，没有具体内容，总是三两句带过。灯光下，四壁洁白，她一手撑着桌子，一手划拨着作文本上密密麻麻的格子，逐字逐句给我讲解为什么这么改。夜幕降临，她乌黑的眼眸闪着光，上扬的带着暖的嘴角，我点头应着，心中的种子在慢慢发芽。

她让我懂得什么是语文，让我明白语文是澄澈的心灵和独特的语言描绘出的一篇篇或聚或散或揭露或赞美的篇章；她让我知道了什么是爱，什么是给予爱，我感谢她，她让我创作出作文与人生的新篇章。

年少的我落笔写下青春年华，写下与您的师生情谊，顺便写下：未来可期！我停笔开始憧憬着远方，因为远方有你。希望将来在某个田圃，与您共扛一把锄，我们再话语文的横平竖直和那優美意境中的万里江山。

（指导教师  宋  艳）