“以赛促培、以赛代练” 促进体育教师专业成长

黎贵鹏

体育教师的专业成长和素养提升是提高体育教育教学质量的关键因素。“以赛促培，以赛代练”是一种有效的教师培训方式，可以帮助体育教师提高专业水平和素养。本次由四川省教育科学研究院主办的以“展‘体育人风采，做‘双师型教师”为主题的首届四川省中小学体育教师基本功大赛，是展现中小学体育教师职业形象和精神风貌的舞台，也是全省各市州优秀体育教师交流学习的平台。笔者通过珙县在参与本次基本功大赛过程中的一些做法和心得，阐述通过“以赛促培、以赛代练”促进体育教师专业成长的实践路径。

一、定期组织培训，强化指导与交流

以四川省第一届中小学体育教师基本功大赛为契机，珙县定期组织体育教师参加培训和比赛。学年秋季学期开学前，组织新入职体育教师和近三年入职体育教师进行为期3天的基本功培训，培训内容包含聘请专家讲解教学设计的基本要求和方法、师德师风养成、课程标准解读、大单元教学设计等，培训结束后随机抽取3名体育教师根据大单元教学设计自选1课时进行现场授课并进行现场点评。

由于本次四川省体育教师基本功大赛涉及的运动项目丰富，为了确保研训的合理性和系统性，珙县制订了详细的备赛计划，首先由县教育体育局向参赛教师学校下达抽调文件，明确培训（参赛）时间、食宿安排、服装要求等事項，从根本上保证了参赛教师的研训时间。为了尽量减少对参赛教师日常教学的影响，提高研训实效性，研训分为集中讲解、返岗练习、集中训练3个阶段。

集中讲解阶段，由篮球、足球、排球、体操、武术专业体育教师分别根据比赛要求进行讲解示范，参赛教师根据动作规范进行实操，每名参赛教师掌握动作技术要领后进行摸底测试并记录。

测试结束后将参赛教师分组，每组确定1名组长，组织开展为期3周的返岗练习，要求参赛教师根据自己实际情况进行专项练习，每天进行视频打卡，由指导教师进行及时反馈和指导，参赛教师互相监督。

集中训练为期5天，分为专项练习和集体项目练习2个部分。第一部分根据返岗练习情况进行为期3天的再指导，结束时参赛教师再次考核测试，并与第一阶段摸底测试成绩进行对比分析。在集中测试中，指导教师指出参赛教师的优点和不足，提出针对性的建议和改进措施，参赛教师也通过观摩寻找自己和同组人员的优点和不足，互相交流合作，分享训练心得，促进共同成长。第二部分进行为期2天的集体项目合练，练习中全程录像并将录像发送至微信群进行全员分析，通过采用录制视频分析教师可以更加客观地了解自己的表现，明确改进方向。

二、培养协作精神，增强团队凝聚力

团队协作是体育教师必备的素质之一，在培训过程中注重培养团队协作精神，增强团队凝聚力尤为重要。首先确保每名成员都理解团队的目标和价值观，明确个人在实现团队目标过程中的角色和任务，让大家感到自己在团队中的重要性。全体成员“约法三章”，约定不能因为个人原因影响整个团队，保证训练时间和训练质量。在集体项目中，武术和队列队形展示最考验一个团队的凝聚力，需要队员们群策群力，充分发挥各自的优势，共同确定展示内容、展示流程、任务分工等。此时队员可以分享想法、集思广益，并在此过程中建立信任。

第一阶段集中讲解时，团队成员借此机会相互了解。但在第二阶段返岗练习中，有部分参赛队员因为害羞而不好意思，或因为某个项目是弱项造成动作不协调不进行视频打卡，当指导教师发现这个问题时会及时与队员沟通，其他队员也会在群里互相鼓励，对成员的努力和进步给予充分认可，形成良好的团队氛围。团队协作精神的提升，不仅有助于增强备赛赛果、提高参赛成绩，更有利于体育教师在日常教学中与其他教师展开合作，共同提升教学和研究的质量。

三、建立激励机制，激发参与积极性

为了激发本地区教师积极在体育教师基本功大赛上展示能力与水平，珙县通过体育教师工作群广泛宣传让更多的教师了解比赛的意义和价值，让教师珍惜通过比赛提高专业技能、展示自身能力的难得机会。在训练和比赛过程中，向学校负责人群、体育教师群以及公众号发送队员们训练过程和比赛现场的照片、喜报等，让更多人看到参赛教师的付出与努力，肯定他们的成绩，提升他们在全县教师系统的地位。除了精神层面的鼓励，比赛成绩还会与体育教师的年度考核、评优晋级、工作调动等进行挂钩。同时，学校教师的参赛情况也会纳入珙县对学校的年度考核，从教师个人和学校两个方面明确奖励制度，让学校和教师积极参加比赛。

四、注重比赛成果的转化与应用

通过本次基本功大赛的组织备赛、指导训练、观摩比赛等，无论是指导教师、参赛教师、观摩教师，都有所收获。比赛虽然已经结束，但是其影响还将持续。目前，珙县年轻体育教师，特别是35周岁以下体育教师普遍存在专业理论知识不熟、专业技能不精、跨专业知识不知、跨专业技能不会的现象。在接下来的体育教师培养和管理工作中，珙县将以本次四川省体育教师基本功大赛的内容和标准等作为范本，对体育教师运动技能和体能进行常态化的测试考核，要求全县体育教师（含代课、转岗教师）在每年春季学期进行一次全县体育教师体能测试，并根据测试成绩颁发证书，用测评的方式让体育教师随时保持良好的工作状态，敦促体育教师不断提升教学过程中所必备的专业素养。

通过参加本次四川省体育教师基本功大赛，在与其他市（州）交流中发现了珙县体育教研活动的不足和差距，接下来将要求学校或教研组制订详细的教研计划，明确每次教研活动的主题、目标、时间、地点和参与人员，增加与体育相关的专题讲座、案例分析、教学观摩、经验交流等内容，邀请周边区县体育名师工作室、优秀教师到我县进行交流，以拓宽教师的视野和知识面。

“以赛促培、以赛代练”是推动体育教师专业成长和素养提升的有效途径。通过组织体育教师基本功大赛，加强教师之间的交流与合作，激发参赛积极性，将比赛成果转化为教学实践，有助于提高体育教师队伍的整体素质，为提升我国体育教育质量奠定坚实基础。