挖掘整合冰雪资源 多维课程培根铸魂

邢飞 卞晔 关立国

2023年12月22日，由哈尔滨市教育研究院主办的哈尔滨市冬季冰雪课程开发与实施现场会在哈尔滨市兆麟小学校举行。黑龙江省教师发展学院体卫艺活动事务中心主任毕渔民、体育教研员闫绍惠，哈尔滨市教育研究院副院长阚振林，哈尔滨市教育局体卫艺劳处处长王佳佳，哈尔滨市教育研究院艺体教研部主任邢飞等领导出席，来自哈尔滨市各区县的体育教研员、体育骨干教师和有关学校校长等近400人参加活动。

哈尔滨市拥有得天独厚的冰雪资源，已连续43年开展“百万青少年上冰雪”活动，到2022年底已有298所国家级、省级、市级冰雪特色学校，但从冰雪课程开设情况看，哈尔滨市中小学校一直没有完整的、系统的冰雪课程，大部分学校冬季体育课都是由体育教师自主选择内容，教材内容相对较零散、不够规范。对此，哈尔滨市教育研究院，根据哈尔滨市学校体育高质量发展“腾飞”计划，构建教科研训一体化的运行模式，并以“问题研训——课题引领——区域推进”的递进式研训工作机制推进，构建形成哈尔滨市中小学冬季体育课一体化课程体系。

作为哈尔滨市教育研究院体育名师工作室负责人，邢飞以《哈尔滨市中小学冬季课程开发的设计思路》为主题，向参加活动的代表介绍了哈尔滨市中小学冬季体育课一体化课程体系具体构建情况。他指出，哈尔滨市教育研究院依托黑龍江省“十四五”规划立项课题子课题《哈尔滨市地方特色冰雪文化体系构建及实施策略研究》，构建了以课题为支撑，以“玩冰、嬉雪、增体质”为主旨，以冰上项目单元、雪上项目单元、冰雪游戏单元及冰雪课程开发项目为主要内容的哈尔滨市中小学冬季冰雪课程体系，具体内容包括：传统冰雪游戏类、中考体育测试项目（速滑）、特色项目冰球、特色项目雪地足球、校园新兴冰雪运动项目（越野滑雪）共五大项。课程体系的构建，旨在让哈尔滨市中小学生在漫长的冬季里，享受冰雪运动的乐趣，学习和掌握1～2项冰雪运动技能，增强体质、锤炼意志、健全人格。

邢飞在介绍中指出，在开发与实验过程中，按照地理位置，以区县为单位（九区九县）划分为四个片区，每一个片区在名师工作室与教研员的引领下，根据自己的区域优势及师资特长明确分工，各尽所能，推荐冰雪课程开发与实践。其间，以2016年创建三区联合教研为基础，打造“阿松里”区域联合教研体系，创建冰雪课程大单元教学试验区，共同实践冰雪课程改革，其中阿城区梳理整合民族民间冰雪运动项目，并自主研发出“雪地卡巴迪”“冰门球”“冰垒球”“冰灵球”等冰雪运动专利项目；松北区开展提升体育教师冰雪运动能力模式探究，制订哈尔滨市体育教师冰雪技能培训计划及考核标准；道里区教研部门负责冰雪运动器材研发及课程资源开发。

活动期间，道里区教师进修学校校长曲伟介绍了道里区冬季课程实践经验。她指出，道里区冬季冰雪课程开发与实践的主阵地在校园，由体育教研部门牵头组织各学校根据校情、学情、师资特点、办学特色，一校一策开展冰雪体育特色活动，各所学校通过体育课、课后服务、特色社团，全方位打造融基础性、趣味性、实践性、整合性为一体的学校特色冰雪体育课程。作为支撑，道里区小学体育教研员关立国率小学体育团队以现场模拟的方式，呈现了开发冬季冰雪课程体系及对《哈尔滨冬季冰雪课程实施指南》研讨的过程；哈尔滨市兆麟小学校党总支书记杨巍以《“红色+冰雪”双擎驱动，构建兆麟冬季课程新生态》为主题，介绍了兆麟小学冬季冰雪课程开发与实践。

哈尔滨市冬季冰雪课程体系的开发与建设成果斐然。在本次活动中，哈尔滨市教育研究院推出《哈尔滨市冬季冰雪课程实施指南（草案）》，其中明确了中小学今后的冬季体育课实施办法及意见、冬季体育课安全措施及预防办法、冬季体育课具体的上课内容及评价标准。该指南是哈尔滨市中小学体育学科“科研引领、项目带动、规划先行”的一次课题成果总结，是对哈尔滨市冬季体育课程内容的一次完整化、系统化的梳理，为全面提升哈尔滨市中小学冬季课程教学质量起到了积极的推动作用，同时为东北地区整体冬季课程的推进，形成以点带面的塔尖效应。