智慧硬件设备在小学体育训练中的应用策略

陈春彦（东明县第二实验小学 山东 菏泽 274500）

引言

新时代背景下，科学技术的发展速度不断加快，小学体育训练也应紧跟时代趋势，加强智慧硬件设备的应用，促进智慧体育的发展。小学体育训练中智慧硬件设备的应用，实则就是体育教师利用现代科技让体育训练由传统模式下脱离出来，通过和现代技术的结合，促进体育训练的创新发展。如今，众多小学都已提升对体育训练的重视度，并不断增加器材的投入力度，也有不少小学已引入实时分析运动过程、模拟运动环境、信息化监控等智慧设备，但在具体的训练过程中还存在不少问题，导致训练质量不如人意，也无法充分挖掘小学生的运动潜能。因而，充分认知现代科技发展对小学体育训练的影响性，积极在训练过程中引入智慧硬件设备，是所有小学都应重点关注的事宜。只有如此，才可消除体育训练存在的不足，促进小学生实现更好的发展。

1、小学体育训练的重要性

1.1、提升小学生的身体健康水平

体育训练可强化小学生的肌肉力量及心肺功能，也可有效预防肥胖问题。小学生处于身体发育极为迅速的阶段，所以开展体育训练活动对学生的健康发展是非常重要的。跑步、篮球、游泳等各项体育训练，对于小学生反应能力、身体协调性发展都极为有利，且在体育活动参与过程中，还可在潜移默化中形成竞争与合作意识，可为学生未来成长提供良好助力。同时，体育训练对学生免疫系统功能改善也有着显著作用，还可促进血液循环，其重要性是不言而喻的。

1.2、促进小学生养成运动习惯

定期开展体育活动，鼓励小学生参与体育训练，可使其在潜移默化中养成运动习惯，为其日后的健康生活提供良好助力。学生通过体育训练接触各种运动项目，可形成对运动的兴趣，并更好地发现自身的运动潜力，从而保持坚持运动的习惯。小学生运动习惯的养成离不开学校与家长的支持，学校可定期开展各类体育赛事活动，积极引入运动设备，激发学生参与动力。家长也可在周末带着孩子参与各类运动，鼓励孩子积极参与，发挥榜样的效用。

1.3、培养小学生的运动技能

小学生参与系统化的体育训练，有助于其掌握基本运动技能，从而为今后的体育运动参与奠定良好基础。一方面，学生参与体育训练，可掌握正确的动作技巧，学会基本的站立、奔跑、跳跃等动作，对于其的身体协调性、灵活性的提升非常有效；另一方面，体育训练还可促进学生提升身体控制力，参与各类体育活动，在不同的场地中移动，需精准判断空间位置，应对各类挑战。在此情况之下，小学生可有效培养运动技能，对日后运动水平的提升非常有利。

1.4、强化小学生的团队协作意识

小学体育训练不仅是对个体自身的挑战，也是对团队的磨砺。如足球、篮球等运动项目，需要学生之间的密切配合，通过此类运动项目的训练，可有效培养学生的责任感，强化团队协作意识，真正意识到团队配合才是赛事取胜的关键。同时，通过此类训练，学生也可明白个人荣誉在集体荣誉面前是微不足道的，此种团队协作意识对小学生日后的学习或工作配合能力的提升都非常有利。

1.5、增强小学生的竞争意识

参与体育赛事是自我突破的过程，学生通过竞技可获得竞争压力，在紧张的氛围之下可激发自身的潜能，此种训练可有效培养进取心，也使得小学生明白遇到困难不要退缩，而是要敢于挑战。此种积极的竞争意识，可助力学生敢于应对各种挑战，未来实现更好的发展。与此同时，小学生通过体育训练与竞技，也可在未来应对各种挑战时保持冷静，从而更好地适应社会激烈的竞争。

2、智慧硬件设备在小学体育训练中应用的必要性

2.1、可为小学生提供有效指导

智慧硬件设备的应用可有效丰富体育训练内容，转变传统训练观念及模式，还可推动体育训练的创新发展。各种智慧硬件设备的引入，使得体育训练不再局限于教师的专业经验，有了更多的训练辅助工具。小学体育训练往往都是一个教师同时对多个学生进行训练，很难为所有学生提供及时的指导。但在训练中引入智慧硬件设备，可录下训练的过程以及记录训练数据，教师可依据录像和数据信息为小学生提供针对性的指导。

2.2、可抓取小学生训练时的表现

智慧硬件设备的应用，可利用人工智能技术对收集的小学生运动时的表现图像进行分析，用以明确小学生的优劣势。智慧硬件设备的出现可使得小学生有更好的运动表现，其在篮球、足球等各运动项目训练中都可获得有效应用，通过抓取小学生训练的表现，对小学生的能力进行评估，为小学生提供良好的提升竞技能力的平台。

2.3、依据训练数据调整技战术

训练时对小学生进行全程监测，有助于各种数据信息的生成，教师可依据训练数值的变化，对训练计划进行调整，合理安排战术训练。一般情况下，这些数据信息非常复杂，并非是简单的数字。它是对小学生动作的抓取，是对身体机能的实时反馈，教师可依据获取的数据信息为后续的训练决策提供有效参考。

2.4、有助于提升训练的安全性

小学生的体育训练或是比赛，都有出现运动损伤的概率。训练时由于动作不准确、负荷过大，容易有运动疲劳与损伤的现象产生。而比赛时会因为对手犯规而导致损伤，尤其是年龄较小的学生，安全意识相对较弱，比赛时碰撞类的现象经常出现。体育训练开展过程中，教师为保障小学生的安全与健康，会通过可穿戴设备对小学生训练的动作及身体指标进行监测，保障小学生在安全状态下参加训练。

2.5、提升人才选拔的科学性

智慧硬件设备可对小学生运动时的表现进行评估，用以确定小学生的健康状态以及运动潜力。以往的运动员选拔，大多都是依据某些测验以及主观经验进行，选拔的方法专业性不足，极易由于某些学生失常表现而错失人才。小学生体育训练中通过智慧硬件设备来选材，并结合教师多年来的经验，可选拔出更具运动潜能的小学生，作为后备运动员进行培养。

3、智慧硬件设备在小学生体育训练中应用存在的不足

虽然如今已有不少小学在体育训练中引入智慧硬件设备，但在具体应用过程中还存在一定的不足，具体如下：

3.1、训练功能异化问题

体育训练是提升身体素质及体育技能的重要手段，在训练过程中引入智慧硬件设备，可基于训练对象画像为其制定合适的内容。但部分小学开展体育训练过程中，对算法有着很高的依赖性，使得体育训练功能异化，不符合预期的训练目标。主要原因在于算法可结合参训者的喜好及训练状况，为其提供合适的指导信息，但会给体育训练思维造成约束，不注重参训学生的选择权。

3.2、体育训练观念相对滞后

在智能硬件设备发展过程中，体育训练可获得新的改革方向，但某些教师训练观念过于传统，对新思想的接受度较低，使得体育训练过程中智能硬件设备的融入不到位，导致小学生的体育训练效果受到影响。不同的体育教师对智能硬件设备的了解也存在差异，对体育训练新观念接受度也不同，这便使得小学生体育训练中智能硬件设备尚未体现普遍性。特别是一些年龄较大的体育教师，对智能硬件设备的应用意愿偏弱，而年轻的体育教师对新技术的应用热情较高，但在体育训练经验方面相对不足。所以，如今的小学体育训练中，和智能硬件设备的融合还有着较多的不足。

3.3、技术上存在不足之处

各种新技术的快速发展，使得体育训练数据获得有效开发，但在智慧硬件设备应用过程中，对新技术过于依赖极易出现数据隐私隐患。由技术层面来分析，智慧硬件设备具有不公平性，参训小学生极易在不知情的情况下记录隐私信息，且部分算法设计还会被设备开发人员主观意识所影响。所以，智慧硬件设备的应用在技术层面还存在一定的限制。

3.4、缺乏相应的保障机制

智慧硬件设备可为小学生体育训练提供更加精准的指导，但因小学体育训练尚未建立完善的保障机制，在政策、资金投入上有着明显的不足，改革工作还应进一步落实。现如今，体育训练中智慧硬件设备的推广还需强化，也应当进一步提升智能设备水平。

4、智慧硬件设备在小学体育训练中的应用策略

4.1、利用精准推送促进训练水平提升

智慧硬件设备引入到小学体育训练当中，需将小学生主观能动性充分发挥出来，不可对硬件设备过度依赖，把控好体育训练过程中技术与人员的占比。智慧硬件设备只是辅助体育训练的工具，教师应结合小学生实况来应用智慧硬件设备，用以优化体育训练内容，辅助体育训练活动的开展，弥补设备在情感上的不足。教师必须要对智慧硬件设备应用形成正确认知，根据小学生实况来调整训练方案，真正把控好体育训练的细节内容。智慧硬件设备可助力教师获取小学生的训练数据，以便后续的训练规划调整，而小学生也可利用智慧硬件设备记录的运动成绩，明确自身的体育训练情况，也可自行调整训练安排。

4.2、积极建设与优化保障机制

智慧硬件设备的应用，还需要多加关注潜藏于技术背后的伦理问题，应通过相关法律法规的建设对设备的应用进行约束，并通过人工干预对技术开发形成一定限制，避免智能设备的辅助作用被削弱。因此，必须要做好下述工作：一方面，需构建完善的法律规定，注重维护教师和小学生的利益，保护好训练数据隐私，采集的全部数据都应在学生知情的情况下进行；另一方面，应当将智慧硬件设备的协同管理效用发挥出来，科学划分人员职责，从而降低智慧硬件设备在体育训练中的应用风险，通过相关工具的科学应用对各数据信息进行高效管理，程序编写应体现客观性，始终明确智慧硬件设备的辅助训练地位。

4.3、灵活选用科学训练手段

小学体育训练中引入智慧硬件设备后，很多教师都意识到小学生可创造良好的运动成绩，是寻找个人身体和器材设备的平衡方法，将两者进行有效协调。通过已有实践验证，智慧硬件设备可提升体育训练的先进性、便捷性，为小学生定制科学的训练方案，通过科学的理论为体育训练提供有效的指导。采取科学的训练手段，可缩短小学生体育训练的时间，提升训练的效率。如智能心率腕表的应用，其是测量小学生运动表现的重要部件，小学生只要佩戴该设备，便可对其的时间、心率、距离等数据进行实时监测，并对这些数据进行分析。小学生穿着该装置参与训练，教师可在场边对小学生的成绩表现进行查看，并及时为学生提供指导，也可对小学生状态有清晰的了解，并针对性地调整运动量，降低伤病发生的概率。

4.4、借助实时数据分析提升训练科学性

智能硬件设备可实时采集小学生的训练数据，并通过分析来得出最完整的训练状况，在实时反馈下为小学生训练的改进提供辅助，更好地保障训练科学性。如今已有部分小学体育训练提供虚拟跑道，此类跑道可采集小学生跑步速度、身体姿态等相关信息，还可获取步长、步频等重要技术信息，使得教师对小学生的训练状况有更全面的了解，也可让小学生对个人的状态有更清晰的把握。其一，在数据采集方面，智慧跑道可利用自身的传感器以及设备，对小学生的运动数据、心率、血氧等信息进行实时采集；其二，在数据传输方面，智慧跑道可利用蓝牙等设备将采集的数据传送给用户，并利用电脑、手机等工具进行储存；其三，对于数据处理方面，用户利用APP 来处理与分析采集的数据信息，并对小学生的运动轨迹、步频、配速等数据进行分析、统计；其四，对于数据展示方面，用户可利用图表等形式对自身的运动情况有更为直观的了解，并对比不同阶段的运动数据变化；其五，数据评估方面，用户可通过展示数据来评估分析自身的运动状况，明确自身的优劣势，从而针对性地调整训练规划。由此可见，智慧硬件设备在体育训练中的应用和传统体育训练相比，可更好地提升训练的科学性，并保障训练成效。

4.5、巧用虚拟现实技术改善体育训练效果

智慧硬件设备引入到体育领域当中，可有效地转变体育训练管理理念，各地小学也愈发重视体育训练中智慧硬件设备的应用。如虚拟现实技术的应用，可引导小学生进入虚拟的体育训练场，让其参与沉浸式的体育训练，使得小学生的训练更加真实，使得小学生和教师间加强互动，为体育训练的发展提供良好的技术支持。如，杠铃训练过程中，引入VBT设备可利用速度传感器捕捉小学生的托举速度，使得小学生对自身的动作质量有更加清晰的了解。结合力量质量来开展对应的速度区间训练，可避免训练量不合理、训练无意义的情况出现。如，精密测力板的使用，其主要对小学生静态或动态动作实施时的发力状况进行测量，通过精确的数据与图表将小学生身体素质状况表现出来，用以确定小学生的优缺点，为其之后的训练提供参考。这些都意味着，小学体育训练中引入虚拟现实技术，有着传统训练法难以比拟的优势，可提升训练方法的严谨性，从而更好地改进体育训练效果。

5、结语

综上所述，智慧硬件设备对小学体育训练的改进极具现实意义，从如今各小学体育训练的实况来看，虽已注重智慧硬件设备的引入，但具体的应用价值尚未充分体现出来，还需进一步探索与实践。智慧硬件设备的应用，可采集完整的小学体育训练数据，制定科学合理的训练方案，体现训练活动的针对性。鉴于当下智慧硬件设备的应用状况，在日后的体育训练开展中，更应加强重视，引入资金支持，实现全过程、全面贯彻使用，充分发挥智慧硬件设备在体育训练方法应用中的价值，提升训练效果。