图书馆青少年阅读推广存在的问题及对策

陈长奇

摘要：围绕图书馆在青少年阅读推广中遭遇的关键问题进行分析，发现图书馆在青少年阅读推广过程中主要面临阅读资源的匮乏、推广活动缺乏吸引力、阅读环境不足以吸引青少年以及缺乏有效的阅读引导和支持这四大问题。针对这些问题，本文提出了一系列对策，包括丰富和更新阅读资源、创新推广活动设计、优化阅读环境和设施，以及强化阅读引导和支持，旨在提升青少年的阅读体验，增强青少年的阅读兴趣，并促进图书馆在青少年文化教育中的有效作用。

关键词：青少年；图书馆；阅读推广；数字化；信息化

在数字化和信息化时代背景下，图书馆作为知识和文化的重要传播者，在青少年教育中扮演着至关重要的角色。然而，由于青少年的特殊需求和阅读习惯，图书馆在青少年阅读推广上面临着独特的挑战。为此，通过分析这些挑战，旨在为图书馆提供策略指导，帮助图书馆更好地满足青少年的阅读需求，同时促进青少年的整体文化和教育发展。

一、图书馆青少年阅读推广存在的问题

图书馆作为知识的宝库，通过提供丰富文献资源，促进青少年的学术成长和知识拓展，发展青少年思维和想象力，激发青少年的创造力和批判性思维，培养青少年跨文化理解和多元价值观。此外，图书馆通过组织各类互动活动，如读书会和作家见面会，增强了阅读的趣味性，同时也为青少年提供了提升社交技能和团队协作能力的平台。可见，图书馆是知识传递的重要场所，也是塑造青少年终身学习习惯和积极人生态度的关键场域，对个人和社会产生深远影响。但实际上，图书馆在青少年阅读推广过程中，存在以下问题尚未解决。

（一）阅读资源匮乏

图书馆在青少年阅读推广过程中面临的阅读资源匮乏问题，主要源于几个关键因素。例如，图书馆藏书的更新速度不足，导致缺乏能吸引青少年的新颖和多样化图书。因而限制了青少年的阅读选择，也降低了青少年探索新知识和信息的兴趣[1]。电子资源的不足与青少年日益增长的数字化阅读习惯存在矛盾，导致图书馆难以满足当代青少年数字化阅读需求。此外，图书馆在提供符合青少年兴趣和需求的专业阅读材料方面存在不足，直接导致青少年在追求特定领域知识时没有充足的资料做支撑，进而影响了青少年的学习动力。且部分图书馆使用过时的图书分类和检索系统，不利于青少年快速准确地查找所需资料，增加了青少年阅读的难度和阻力，可能会降低青少年的图书馆利用率，减弱图书馆在文化教育领域的作用和影响力。

（二）推广活动缺乏吸引力

图书馆在推广青少年阅读活动时，由于本身缺乏足够的吸引力，导致推广效果不理想。究其原因是推广活动往往设计单一，缺少必要的创新性和趣味性，使得活动难以激发青少年的兴趣和参与热情。活动的设计未能充分考虑到不同年龄段青少年的特定需求和偏好，导致活动内容对某些年龄群体显得不够吸引人。此外，推广活动的宣传力度不足，信息传递效率低，这意味着即使有高质量的活动，也可能因为宣传不力而难以触及广大青少年。最后，缺乏与学校、家庭等关键教育部分的有效联动，使得图书馆推广活动难以获得更广泛的社会支持和参与。这些问题共同导致了图书馆青少年阅读推广活动的整体吸引力不足，从而影响了青少年的阅读参与度和图书馆的社会影响力。因此，为有效推广青少年阅读，图书馆需要创新活动设计，针对不同年龄段青少年制定特色活动，加大宣传力度，并与学校、家庭建立紧密的合作关系。

（三）阅读环境不足以吸引青少年

阅读环境本身不足以吸引青少年，是图书馆在青少年阅读推广过程中遭遇的一大障碍。首先，许多图书馆的阅读空间设计显得陈旧，缺少吸引当代青少年的现代化元素，无法引起青少年的兴趣，甚至可能使青少年感到不适应。其次，缺少专为青少年设计的阅读区域，青少年可能感到在图书馆中没有自己的一席之地。再次，图书馆的整体氛围过于严肃，这与寻求轻松和有趣阅读体验的青少年喜好不符。最后，图书馆在基础设施方面的不足，如缺少免费Wi-Fi、阅读座位不舒适等，降低了青少年使用图书馆的意愿，影响了图书馆对青少年的吸引力，从而阻碍了阅读推广活动的有效进行。为改善这一状况，图书馆需要对青少年阅读空间进行现代化改造，创造一个既舒适又具吸引力的阅读环境，以更好地满足青少年的阅读需求和偏好。

（四）缺乏有效的閱读引导和支持

缺少有效的阅读引导和支持是因为，图书馆工作人员缺乏针对青少年的阅读指导经验，工作人员在理解青少年阅读需求和兴趣方面的不足，可能导致青少年感到图书馆资源与青少年的需求脱节，直接影响向青少年提供有效阅读建议和支持的能力。缺乏持续的阅读激励机制，青少年难以保持阅读的持续性和热情，尤其是在面对学业压力和其他娱乐活动的竞争时，没有有效的激励措施，青少年的热情会大幅度消减[2]。此外，个性化阅读推荐服务的缺乏，使得青少年难以发现符合青少年兴趣和阅读水平的书籍，导致青少年对图书馆资源的利用不足。最后，缺少与青少年沟通的有效渠道。在数字时代，传统的沟通方式可能不再适用于当代青少年，导致图书馆在吸引和维持青少年阅读兴趣方面的效果受限，进而影响了整体的阅读推广效果。因此，寻找与青少年沟通的新方法变得尤为重要。

二、图书馆青少年阅读推广的有效对策