矛盾冲突

段飞　韩佳慧

话题导入

阅读叙事类作品，大多数人都会被情节所吸引。叙事离不开情节，而情节离不开矛盾冲突。可以说，矛盾冲突是叙事类作品尤其是小说的灵魂。矛盾冲突可以使情节跌宕起伏，可以更好地塑造人物形象、传达作者的写作意图。而读者可以透过矛盾冲突更好地分析人物形象，读懂作品深刻而丰富的社会意义。

范本呈现

一个司空见惯、平淡无奇的夜晚，我见到了周瑜。那个纵马驰骋、英气逼人的三国时的周瑜。

我正漫无目的地行走在河岸上。凉而湿的水汽朝我袭来，我不知怎的闻到了一股烧艾草的气息，接着是鼓角相闻，我便离开河岸，寻着艾草的味儿和凛凛的鼓角声而去，结果我见到了一片荒凉的旷野，那里的帐篷像蘑菇一样四处皆是，帐篷前篝火点点，军马安闲地垂头吃着夜草，隐隐的鼾声在大地上沉浮。就在这种时刻，我见到了独自立在旷野上的周瑜。

……

周瑜将一把艾草丢进篝火里，我便明白了艾草味的由来。可是先前所闻的鼓角声呢？

周瑜转身走向帐篷时我见到了支在地上的一面鼓，号角则挂在帐篷上。他拿起鼓槌，抑扬顿挫地敲了起来，然后又吹起了号角。他陶醉着，为这战争之音而沉迷，他身上的铠甲闪闪发光。

我说：“这鼓角声令我心烦。”

周瑜笑了起来，他的笑像雪山前的回音。他放下鼓槌和号角，朝我走来。他说：“什么声音不令你心烦？”

我说：“流水声、鸟声、孩子的吵闹声、女人的洗衣声、男人的饮酒声。”

周瑜又一次笑了起来。我见月光照亮了他的牙齿。

我说：“我还不喜欢你身披的铠甲，你穿布衣会更英俊。”

周瑜说：“我不披铠甲，怎有英雄气概？”

我说：“你不披铠甲，才是真正的英雄。”

我们不再对话了。月亮缓缓西行，篝火微明，艾草味由浓而淡，晚风将帐篷前的军旗刮得飘扬起来。我坐在旷野上，周瑜也盘腿而坐。

“你不希望与我相遇？”

“与你相遇，是我最大的心愿。”我说。

“难道你不愿意与诸葛孔明相遇？”

“不。”我说，“诸葛孔明是神，我不与神交往，我只与人交往。”

“你说诸葛孔明是神，分明是嘲笑我英雄气短。”周瑜激动了。

“英雄气短有何不好？”我说，“我喜欢气短的英雄，我不喜欢永远不倒的神。英雄就该倒下。”

周瑜不再发笑了，他又将一把艾草丢进篝火里。我见月亮微微泛白，奶乳般的光泽使旷野显得格外柔和安详。

我說：“我该回去了，天快明了，该回去奶孩子了，猪和鸡也需要喂食了。”

我走了很久，不敢回头，我怕再看见月光下周瑜的影子。快走到河岸的时候，却忍不住还是回了一下头，我突然发现周瑜不再身披铠甲，他穿着一件白粗布的长袍，他将一把寒光闪烁的刀插在旷野上，刀刃上跳跃着银白的月光。战马仍然安闲地吃着夜草，不再有鼓角声，只有淡淡的艾草味飘来。一个存活了无数世纪的最令我倾心的人的影子就这样烙印在我的记忆深处。

（选自迟子建《与周瑜相遇》，有删改）

今天是“双十一”，今晚公司开展“双十一精彩大放购”活动，赵妮此时本该在公司的办公室，结果下午六点刚过，丈夫许畅的电话来了：

“怎么了？有事？我忙着呢。”

“许娇在学校闯祸了，你去学校看看是怎么回事。我明天一早需要开个庭，顾不上。”

接着便是“嘟嘟”两声。赵妮深吸了一口气，为了这个活动，将近半个月没好好休息，现在走，如果出问题了怎么办？

迎着月色，赵妮来到学校，只见一身黑，配一双荧光绿的鞋，头发乱蓬蓬，满眼不屑的许娇坐在椅子上。旁边还有一个脸上有血迹，穿着一身运动服的胖胖的小男孩。赵妮简单了解了一下事情的原委：许娇数学考了100分，男孩不服气：“你们女孩子也就小学成绩好一点，上了中学你们根本不如男孩子聪明。我妈说了女孩子就该文文静静，你这样小心以后嫁不出去……”许娇生气了，便把胖男孩给打了。最终，赵妮赔了一些钱，签了字，带着许娇急匆匆赶回公司。

回公司路上，赵妮不由得回想起许多往事。毕业后她在求职时曾遭受过无数次拒绝：“额……女士不好意思，我们的工作只招男性，女性的岗位在我们公司只有保洁。”“很抱歉，您不符合我们公司的要求，您未婚，以后公司需要承担您的婚假、产假，女性的工作利用率比较低，您不合适。”……好在，赵妮最终求职成功，且用十年的时间从底层的小销售变成掌握公司半个经济命脉的销售A部总监，在事业上有了不小成绩。

凌晨一点半，赵妮终于走进公司的休息室准备休息。

“妈，明天我过生日，陪我吃饭呗。最好叫上我爸，你俩都多少年没陪我过生日了？”她眼底滑过一丝难过。

赵妮顿了顿，一丝自责涌上心头：“你爸明天开庭去不了，我……我陪你过。”

许娇笑了，说：“太好了！”

〔选自王雅妮《偏见》，内蒙古包头市33中22级（3）班〕

众说纷纭

张宁：迟子建《与周瑜相遇》一文中“周瑜的自我认知”与“我对周瑜的认知”，即“永远不倒的神”与“英雄气短的人”形成尖锐的矛盾冲突，推进故事情节向前发展，深化了周瑜这一人物形象。

王晓茹：《偏见》一文中的主人公赵妮处于一系列的矛盾冲突中，求职时因为是未婚未育女性屡屡被拒，成家生育后又难以兼顾家庭和工作，女儿缺少关爱与陪伴这一问题再一次把她推向了两难境地：一边是女儿的成长，一边是十年打拼的职业生涯。小说运用一组又一组矛盾冲突，将主人公推向困境，渲染了一种压抑的氛围。压迫感、无力感从字里行间溢了出来，从而引起读者的思考。作者想要表达的当今社会存在的对于女性的偏见也随之浮现。

技法点睛

叙事时，可以通过创设各种矛盾冲突，来塑造人物形象，推动故事情节的发展，揭示主题：

1.创设人与人之间的矛盾冲突

如《我的叔叔于勒》中父母对待于勒前后态度的矛盾，《偏见》中赵妮与丈夫、孩子之间的矛盾。

2.创设人物与环境之间的矛盾冲突

人物生活的具体环境以及时代背景、社会环境，都可以与人物的性格、价值追求形成矛盾冲突。如《林教头风雪山神庙》中“官逼民反”的阶级矛盾，《偏见》中赵妮与社会偏见之间的矛盾。

3.创设人物内心的矛盾冲突

如老舍小说《断魂枪》中沙子龙的清醒与迷惘、失落与挣扎、自信与无奈的矛盾冲突，《偏见》中赵妮几度陷入工作与家庭、价值与牺牲的矛盾中。